第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)范?文一、?制定班級(jí)?一日常規(guī)?、操行評(píng)?分細(xì)則，?抓好班級(jí)?常規(guī)管理?。由于?初一新生?，來(lái)自不?同的學(xué)校?，不同的?地方，學(xué)?習(xí)和行為?習(xí)慣都參?差不齊，?所以第一?個(gè)學(xué)期的?重點(diǎn)工作?就是抓好?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。制定?班級(jí)一日?常規(guī)、操?行評(píng)分細(xì)?則，制定?以后，在?班上宣讀?，宣講，?使每一個(gè)?同學(xué)都有?一個(gè)具體?的認(rèn)識(shí)，?知道具體?要求，知?道什么該?做，什么?不該做，?怎樣做才?符合要求?。宣講完?成之后，?再在班上?張貼出來(lái)?，時(shí)時(shí)給?同學(xué)們一?個(gè)警醒。?事實(shí)證明?，這一方?法是切實(shí)?可行的，?我班這個(gè)?學(xué)期在行?為規(guī)范方?面還是比?較令人滿?意的。在?學(xué)校每周?的常規(guī)檢?查評(píng)比和?學(xué)月文明?班級(jí)評(píng)比?中多次奪?得流動(dòng)紅?旗。二?、選拔培?養(yǎng)班干部?，加強(qiáng)班?級(jí)管理。?在選擇?班干部時(shí)?，首先是?選那些責(zé)?任心強(qiáng)，?辦事公正?;品學(xué)兼?優(yōu)，智商?較高;有?較強(qiáng)的組?織能力和?活動(dòng)能力?，易與他?人溝通的?學(xué)生。其?次是使用?各類特色?學(xué)生，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。?限度地展?示他們的?能力。再?次是發(fā)揚(yáng)?民主作風(fēng)?，班干部?，一些活?動(dòng)主持人?均由民主?選舉產(chǎn)生?，使學(xué)生?干部同學(xué)?關(guān)系形成?動(dòng)態(tài)平衡?，人人有?機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值?。本學(xué)期?我們初一?(6)第?____?屆班委會(huì)?、團(tuán)支部?及各類組?織負(fù)責(zé)人?就是在這?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下?產(chǎn)生的、?這些同學(xué)?上任后，?工作熱情?高，工作?態(tài)度端正?，工作積?極主動(dòng)，?并且各項(xiàng)?活動(dòng)走在?同學(xué)前面?，切實(shí)起?到了模范?帶頭作用?。三、?安全工作?常抓不懈?。安全?責(zé)任重于?泰山，是?貫穿整個(gè)?教育過(guò)程?之中的一?項(xiàng)重要工?作。配合?學(xué)校各個(gè)?階段的教?育重點(diǎn)，?我充分利?用班級(jí)教?育的時(shí)間?，教育學(xué)?生遵守學(xué)?校紀(jì)律，?在校內(nèi)不?追逐打鬧?，上下樓?梯靠右慢?行，上學(xué)?放學(xué)途中?遵守交通?規(guī)則，住?校學(xué)生寢?室用水用?電安全，?食品衛(wèi)生?安全等。?還教給學(xué)?生處理意?外事故的?方法和小?的竅門。?在我的努?力和平時(shí)?的及時(shí)督?促中，本?班沒(méi)有發(fā)?生一起安?全事故，?沒(méi)出現(xiàn)一?起重大斗?毆事件。?四、發(fā)?揮主題班?會(huì)的教育?作用，培?養(yǎng)合格人?才。主?題班會(huì)是?班級(jí)教育?活動(dòng)的主?要形式之?一。通過(guò)?形式多樣?、生動(dòng)活?潑的主題?班會(huì)來(lái)澄?清是非、?提高認(rèn)識(shí)?、開展教?育，對(duì)良?好班風(fēng)的?形成，及?至學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?，都起著?重要作用?。如開展?“我為班?級(jí)增光彩?”、“我?是一滴水?”、“如?何面對(duì)競(jìng)?爭(zhēng)”、“?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”?等主題活?動(dòng)，對(duì)弘?揚(yáng)集體主?義精神，?提高自身?素質(zhì)能力?，促進(jìn)班?集體成員?之間的相?互了解和?相互溝通?起著重要?作用。另?外還注重?組織學(xué)生?參加與其?他班級(jí)之?間的聯(lián)誼?、競(jìng)賽活?動(dòng)，如學(xué)?校趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)、讀?書活動(dòng)、?手抄報(bào)比?賽等，這?些活動(dòng)讓?學(xué)生知道?集體的力?量的重大?。五、?集體教育?與個(gè)別教?育，批評(píng)?與表?yè)P(yáng)相?結(jié)合。?充分利用?每天的班?級(jí)教育時(shí)?間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行前?途，理想?教育，進(jìn)?行學(xué)習(xí)紀(jì)?律教育，?環(huán)境衛(wèi)生?教育。班?級(jí)中思想?基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)都比較?差的學(xué)生?。通常表?現(xiàn)為精力?旺盛而又?學(xué)不進(jìn)去?，思想活?躍而又任?性好動(dòng)，?對(duì)班集體?正常的學(xué)?習(xí)生活秩?序有一定?影響。在?教育轉(zhuǎn)化?這部分學(xué)?生時(shí)，我?從建立和?培養(yǎng)感情?入手，親?近他、關(guān)?心他、了?解他，努?力發(fā)現(xiàn)他?身上的閃?光點(diǎn)，如?在班級(jí)活?動(dòng)中，象?打掃衛(wèi)生?、主動(dòng)抬?水，拾到?東西主動(dòng)?上交，積?極參加校?運(yùn)會(huì)和其?他活動(dòng)等?等，都及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?使這些不?管在家里?，還是在?學(xué)校，極?少獲得表?揚(yáng)，久而?久之，已?經(jīng)失去了?上進(jìn)心和?自我認(rèn)同?感，缺乏?自信心的?同學(xué)，重?拾自信，?使他們?cè)?班主任充?分理解和?信任的基?礎(chǔ)上，使?性格和人?格回到了?正確的軌?道上來(lái)。?六、班?級(jí)管理工?作中的收?獲和體會(huì)?。老師?應(yīng)真正有?愛心，理?解學(xué)生，?尊重學(xué)生?，不要吝?嗇表?yè)P(yáng)，?善用巧用?表?yè)P(yáng)，這?往往比批?評(píng)更具威?力。2?023年?初中教師?年度思想?總結(jié)范文?（二）?一學(xué)年來(lái)?，本人認(rèn)?真完成本?職工作，?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，形成比?較完整的?只是結(jié)構(gòu)?。嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，是學(xué)生?學(xué)有所得?不斷提高?。為了下?學(xué)年的工?作做得更?好，先將?本人的本?學(xué)年度教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思?想政治方?面“學(xué)?高為師，?身正為范?”，作為?一名__?__較教?師，在師?德上首先?嚴(yán)格要求?自己，與?時(shí)俱進(jìn)，?愛崗敬業(yè)?。積極參?加各種培?訓(xùn)，提高?思想覺悟?。遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，服從學(xué)?校的各項(xiàng)?安排，以?身作則，?積極主動(dòng)?，顧全大?局，不計(jì)?個(gè)人得失?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一學(xué)年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?。在教?學(xué)工作方?面，按常?規(guī)做好課?前、課中?、課后的?各項(xiàng)工作?，認(rèn)真研?究教材，?使課堂體?現(xiàn)出“教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體”的?教學(xué)思想?。備課?深入細(xì)致?，多方參?閱各種資?料，深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?，并且及?時(shí)總結(jié)，?課后整理?上課的內(nèi)?容，寫下?教學(xué)后記?。上課時(shí)?，注重講?練結(jié)合，?一般會(huì)留?出___?_分鐘時(shí)?間給學(xué)生?完成作業(yè)?本上的內(nèi)?容，對(duì)于?大家都容?易錯(cuò)的題?目，及時(shí)?講解，并?且及時(shí)的?結(jié)合生活?中的各種?現(xiàn)象做出?解釋，便?于學(xué)生理?解。同?時(shí)，堅(jiān)持?參加校內(nèi)?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)中?出現(xiàn)的各?種問(wèn)題。?在課后的?批改作業(yè)?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?。所以，?一年來(lái)，?我一直注?重從后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作。本?學(xué)期，根?據(jù)學(xué)校安?排，接受?了一位后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化。經(jīng)過(guò)?幾次的談?心、聊天?，理解他?心里想法?的同時(shí)給?予他幫助?，主要從?思想上幫?助他，他?也從原本?喜歡鬧事?到現(xiàn)在的?在學(xué)生循?規(guī)蹈矩的?學(xué)生。?一學(xué)年來(lái)?，通過(guò)努?力，在取?的縣優(yōu)質(zhì)?課三等獎(jiǎng)?的同時(shí)，?所輔導(dǎo)的?學(xué)生也在?縣八年級(jí)?《科學(xué)》?教學(xué)質(zhì)量?調(diào)研中獲?得二等獎(jiǎng)?。同時(shí)，?在學(xué)校組?織的校內(nèi)?優(yōu)秀率測(cè)?試中，分?別有七位?學(xué)生獲獎(jiǎng)?，進(jìn)入前?____?名。有?成功，自?然也有失?敗。在有?學(xué)生獲獎(jiǎng)?的同時(shí)，?所教兩個(gè)?班級(jí)的差?距一直是?想要改變?的，但是?通過(guò)一年?的努力，?成效卻不?大。成?績(jī)屬于過(guò)?去，未來(lái)?才屬于自?己，作為?一個(gè)青年?教師，惟?有勇于進(jìn)?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績(jī)?。20?23年初?中教師年?度思想總?結(jié)范文（?三）身?為老師心?有學(xué)生，?我過(guò)去一?年工作中?，從沒(méi)有?忘本，忘?記自己教?師的責(zé)任?，不管是?擔(dān)任任課?老師，還?是班主任?，我都這?樣做。對(duì)?優(yōu)秀的學(xué)?生表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)差?生扶持幫?助，堅(jiān)持?做到進(jìn)心?盡力，努?力做好自?己的工作?完成自己?的任務(wù)，?做一個(gè)負(fù)?責(zé)人的老?師這是我?過(guò)去的工?作方針。?每一個(gè)?學(xué)生都有?不同的特?點(diǎn)，他們?的接受能?力和學(xué)習(xí)?能力各有?不同，性?格習(xí)慣都?有區(qū)別，?我接收我?們班的時(shí)?候班級(jí)的?學(xué)生良莠?不齊，但?是我都相?信一點(diǎn)，?好學(xué)生思?考老師努?力教導(dǎo)出?來(lái)的，所?以在工作?中我一直?都堅(jiān)持認(rèn)?真對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，當(dāng)學(xué)生?成績(jī)下滑?，當(dāng)學(xué)生?成績(jī)提高?我都會(huì)關(guān)?注，引導(dǎo)?學(xué)生自己?分析自己?的為什么?學(xué)習(xí)成績(jī)?提升和下?滑，如何?去改變自?己的現(xiàn)狀?，保持上?升的勢(shì)頭?，雖然這?樣教導(dǎo)更?加累，但?是我是一?個(gè)老師，?他們就如?同我的孩?子，我有?責(zé)任引導(dǎo)?他們朝好?的方向前?進(jìn)，朝著?正確的方?向努力一?直做到最?好。老?師就是學(xué)?生的第二?父母，過(guò)?去一年工?作中我對(duì)?待所有的?學(xué)生都是?一視同仁?，他們遇?到問(wèn)題找?我?guī)椭?時(shí)候我都?會(huì)伸出援?助之手，?幫助他們?用自己的?力量給他?們更好的?學(xué)習(xí)空間?，讓他們?不忘學(xué)習(xí)?，不浪費(fèi)?時(shí)間，雖?然學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入到?了初中，?但是他們?卻沒(méi)有多?少學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，很多?的學(xué)生還?離不開老?師的輔導(dǎo)?，離不開?老師的教?育，我們?老師是他?們的指路?人，在學(xué)?習(xí)路上還?需要在一?旁時(shí)刻照?看。過(guò)?去我經(jīng)常?遇到一些?學(xué)生不能?管住自己?，經(jīng)常想?偷懶貪玩?，想方設(shè)?法的給自?己找借口?讓自己有?更多的時(shí)?間去玩，?對(duì)于這樣?的學(xué)生，?有時(shí)候嚴(yán)?厲但更多?的是從思?想上教導(dǎo)?，因?yàn)樗?想不正，?學(xué)習(xí)就不?會(huì)成為目?標(biāo)，所以?我就會(huì)更?加管住也?會(huì)給他們?更多大便?利，經(jīng)常?去開解他?們好讓他?們盡早的?投入到學(xué)?習(xí)中，付?出和收獲?是成正比?的，對(duì)學(xué)?生付出了?多少學(xué)生?才能取得?多大的成?績(jī)，小孩?子需要的?是輔佐，?需要的是?幫助，好?讓自己可?以走的更?遠(yuǎn)讓自己?有更好的?進(jìn)步空間?，這就是?我們老師?的責(zé)任。?每當(dāng)看?到自己手?中有學(xué)生?成績(jī)提高?，心中就?會(huì)感到安?慰，感到?自己所做?沒(méi)有白費(fèi)?，努力終?有結(jié)果的?，我也經(jīng)?常會(huì)思考?教學(xué)的新?方法，思?考教學(xué)新?手段，教?學(xué)如果太?老套，學(xué)?生會(huì)膩，?會(huì)產(chǎn)生厭?學(xué)心理，?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣大減?，這不是?我所期望?的反而我?更喜歡的?是努力去?做好課程?調(diào)整和改?變，把學(xué)?生拉近課?堂，走入?課本，而?不是一個(gè)?人在上面?呆板的講?課，時(shí)代?的改變，?學(xué)生們學(xué)?習(xí)的心態(tài)?也都有了?很多變化?，對(duì)我們?來(lái)說(shuō)這是?好事只要?我們能夠?及時(shí)的把?學(xué)生拉近?課堂，讓?他們愛上?學(xué)習(xí)，知?道自己為?學(xué)習(xí)努力?這才能讓?他們走的?更遠(yuǎn)。?2023?年初中教?師年度思?想總結(jié)范?文（四）?總感覺?已經(jīng)過(guò)去?了的__?__，自?己很忙，?忙得沒(méi)有?太多的時(shí)?間停留片?刻來(lái)回望?走過(guò)的路?，撫慰疲?憊的心。?所以，當(dāng)?又要寫總?結(jié)的時(shí)候?，我倒是?沒(méi)有抱怨?，反而有?點(diǎn)感激：?總算有個(gè)?機(jī)會(huì)盤點(diǎn)?這過(guò)去了?的一年了?，盡管不?是自發(fā)自?愿的，卻?還是很有?必要的。?站在_?___的?門里回望?剛剛過(guò)去?的___?_，感覺?印記不很?清晰，但?就在一些?不很清晰?的印記里?，卻也能?夠大致完?整的理出?一條脈絡(luò)?分明的線?索，正是?這樣一條?線索，把?一段段散?失的日子?連接、讓?一個(gè)個(gè)零?散的故事?重現(xiàn)：?這一年，?我站在學(xué)?校教育教?學(xué)工作的?最前沿，?陪伴一群?資質(zhì)頗佳?、個(gè)性鮮?明同時(shí)又?問(wèn)題重重?的學(xué)生度?過(guò)他們初?中生活中?許多珍貴?的時(shí)刻。?為了不辜?負(fù)學(xué)校的?重托，更?為了不辜?負(fù)課堂上?一雙雙求?知的眼睛?，我盡己?所能、潛?心鉆研，?在語(yǔ)文教?學(xué)上作出?了自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。這一?年，為了?不斷增強(qiáng)?語(yǔ)文課堂?的生命力?，也為了?讓學(xué)生對(duì)?我們的課?堂、對(duì)我?們的學(xué)校?有持續(xù)不?斷的興趣?與熱情，?我冥思苦?想、精益?求精，上?出了一節(jié)?又一節(jié)我?和學(xué)生都?滿意而且?難忘的好?課。這?一年，為?了隨時(shí)掌?握當(dāng)前最?新的教育?教學(xué)理念?、知識(shí)與?經(jīng)驗(yàn)，我?繼續(xù)保持?高漲的學(xué)?習(xí)熱情，?并注重內(nèi)?化、形成?特色、結(jié)?出成果：?保持勤于?練筆、堅(jiān)?持寫作的?習(xí)慣并分?別有文章?獲獎(jiǎng)與發(fā)?表。注重?課堂教學(xué)?研究，在?集體備課?中發(fā)揮應(yīng)?有的作用?。參加無(wú)?錫大市級(jí)?賽課取得?優(yōu)異成績(jī)?。這一?年，為了?做好__?__名學(xué)?生的引路?人，我在?班級(jí)管理?上花費(fèi)了?大量的時(shí)?間與精力?，思索創(chuàng)?新的管理?模式、營(yíng)?造積極的?輿論導(dǎo)向?、倡導(dǎo)優(yōu)?良的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣、形?成濃郁的?文化氛圍?，我盡己?所能的讓?這個(gè)有著?光榮傳統(tǒng)?的團(tuán)隊(duì)中?的每一個(gè)?人通過(guò)不?懈的努力?越來(lái)越接?近自己的?夢(mèng)想，通?過(guò)多彩的?活動(dòng)越來(lái)?越豐富集?體的。?還是這一?年，我在?努力完成?個(gè)人教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還盡力做?好學(xué)校安?排的其他?分管工作?：積極?做好各級(jí)?各類教師?論文評(píng)比?的宣傳、?組織與上?交工作。?主動(dòng)領(lǐng)?會(huì)學(xué)?！?六助”精?神并積極?參與一些?重要的會(huì)?議，同時(shí)?完成分配?給自己的?相關(guān)任務(wù)?。對(duì)學(xué)?校宣傳工?作進(jìn)行統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)與?管理，大?到稿件的?撰寫形式?，小到字?詞句的正?確運(yùn)用，?均毫無(wú)保?留的予以?指導(dǎo)，并?負(fù)責(zé)__?__度十?大新聞的?提煉與產(chǎn)?生。參?與策劃并?主持“蠡?中教育”?頒獎(jiǎng)晚會(huì)?暨家庭教?育報(bào)告會(huì)?，為會(huì)議?的圓滿成?功作出了?不懈努力?。在“?成長(zhǎng)心連?心”大型?活動(dòng)期間?，主動(dòng)參?與并負(fù)責(zé)?學(xué)校這一?方一些細(xì)?小環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)。?積極高效?、保質(zhì)保?量的完成?上級(jí)有關(guān)?部門與刊?物的約稿?。協(xié)助?學(xué)校制定?出合理、?高效的暑?假教師培?訓(xùn)方案并?具體負(fù)責(zé)?主持其中?的閱讀學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)。?在初一?年級(jí)的“?選班”問(wèn)?題上，從?個(gè)性化班?級(jí)方案的?制定到選?班會(huì)議主?持，再到?學(xué)習(xí)情態(tài)?調(diào)查問(wèn)卷?的匯總處?理，以及?與家長(zhǎng)進(jìn)?行大量的?電話交流?與動(dòng)員，?自始至終?，都不遺?余力、積?極參與。?在信息?化年會(huì)期?間，負(fù)責(zé)?大量的文?字審閱工?作。此外?，在第_?___屆?“蠡風(fēng)”?信息化研?討會(huì)期間?，參與了?策劃、設(shè)?計(jì)、撰稿?以及最終?的大會(huì)主?持工作。?此外，?在繁忙的?工作間隙?，還積極?參與了學(xué)?校的三校?教師交流?、第__?__屆校?園文化讀?書節(jié)、閱?覽室借閱?管理、師?生報(bào)刊訂?閱、聽課?評(píng)課等一?系列的瑣?碎工作，?總而言之?，事無(wú)巨?細(xì)，凡力?所能及的?工作與事?務(wù)，我都?積極參與?、及時(shí)落?實(shí)、做到?，從而為?保障學(xué)校?各項(xiàng)工作?的正常開?展作出了?一定的貢?獻(xiàn)?；?顧一年的?工作，辛?苦與忙碌?中卻也不?乏快樂(lè)和?充實(shí)，但?不管怎樣?，是非成?敗，已成?過(guò)去，面?對(duì)已經(jīng)到?來(lái)的__?__，我?在心里對(duì)?自己說(shuō)：?好好把握?、全心付?出、踏實(shí)?前行、期?待成功！?202?3年初中?教師年度?思想總結(jié)?范文（五?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?的教學(xué)生?活也成歷?史，現(xiàn)在?我就以下?幾個(gè)方面?對(duì)這一學(xué)?年來(lái)的個(gè)?人工作情?況做一個(gè)?簡(jiǎn)單的個(gè)?人總結(jié)：?一、政?治態(tài)度方?面一年?來(lái)，為了?盡快提高?自己的理?論水平，?我還從廣?播、報(bào)紙?中了解當(dāng)?今的國(guó)際?政治形勢(shì)?等等。?二、教學(xué)?水平方面?這一年?來(lái)，我在?教學(xué)工作?中，注重?因材施教?，不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)?方法。為?