第12課廢物新用（說課稿）一、前言本次課程是湖南美術(shù)出版社出版的《湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊》中的第12課，以“廢物新用”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，發(fā)揮想象力，將廢舊材料轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)品或日常生活用品。在現(xiàn)代社會，環(huán)保已成為全球關(guān)注的重要議題。廢棄物如何盡可能地得到利用，轉(zhuǎn)化為可再利用物品，成為了我們需要探討的話題。本課程通過創(chuàng)意實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，轉(zhuǎn)化廢物為寶，創(chuàng)造藝術(shù)和生活的美好。二、教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)文化中對于廢物的利用和珍視的態(tài)度，并學(xué)習(xí)環(huán)保的知識。發(fā)掘環(huán)境中廢物的美感，并感受減少浪費(fèi)的責(zé)任意識。學(xué)習(xí)雕刻和描繪等技法，創(chuàng)意新作品。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解傳統(tǒng)文化中的廢物利用讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化中對廢物的利用和珍視態(tài)度，并與當(dāng)代大量浪費(fèi)和環(huán)境污染相對比。教師可以引導(dǎo)學(xué)生做出對比，引導(dǎo)學(xué)生重視廢物的利用價值，意識到減少浪費(fèi)的重要性。2.創(chuàng)意實(shí)踐讓學(xué)生身臨其境，用自己的視角看待環(huán)境中的廢物，感受廢物的美感，并發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出新的藝術(shù)作品或日常生活用品。教師可以在此環(huán)節(jié)中提供適當(dāng)?shù)膹U物和工具，讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生可以從日常生活中找到各種各樣的廢棄物品，如紙張、塑料瓶、布料、木板等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用雕刻、描繪等技藝，將這些廢物變成美好的藝術(shù)品或?qū)嵱玫娜沼闷贰?.討論分享讓學(xué)生在與同伴討論時，分享自己的創(chuàng)意和心得，展示藝術(shù)作品或日常生活用品，并評判作品的實(shí)用和美感程度。在分享的過程中，讓學(xué)生感受到廢物新用的精神和快樂。四、教學(xué)流程引入環(huán)節(jié)：通過文字和圖片介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保和利用廢物的重要性。知識講解：通過講解一些傳統(tǒng)文化中廢物利用的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廢物新用的概念和環(huán)保的意義。創(chuàng)意實(shí)踐：提供廢舊材料和工具，讓學(xué)生動手去創(chuàng)造新作品。討論分享：讓學(xué)生分享自己的作品，并評價同伴的作品?？偨Y(jié)歸納：在聽取學(xué)生的分享后，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和廢物新用的重要性。五、課時安排本課程需要2-3課時的時間，安排如下：第一課時：引入、知識講解，介紹一些傳統(tǒng)文化中廢物利用的例子。第二課時：創(chuàng)意實(shí)踐，提供廢舊材料和工具，讓學(xué)生動手去創(chuàng)造新作品。第三課時：討論分享，學(xué)生對各自的作品進(jìn)行展示，互相交流并評價。六、教學(xué)評價參與度：學(xué)生是否積極參與到環(huán)保和廢物新用的話題中來，能否主動去尋找廢物材料并嘗試創(chuàng)意制作。創(chuàng)新性：學(xué)生創(chuàng)新的程度和作品的聽覺效果和視覺效果，以及作品對環(huán)境的調(diào)和度等。環(huán)保意識：學(xué)生能否通過本課程了解環(huán)境保護(hù)的重要性，關(guān)注環(huán)境問題，積極參與公益活動的態(tài)度。七、總結(jié)廢物新用既是一種美的表現(xiàn)形式，也是一種環(huán)保的生活方式。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生重視廢物利用和環(huán)保的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)造力和美感趣味