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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯大班感恩主題活動方案策劃【活動目標】

1、懂得感謝關懷和幫忙過自己的人。

2、體悟“感恩”的歡樂。

【活動重點】懂得感謝關懷和幫忙過自己的人。

【活動難點】結合生活實際理解“感謝”、“幫忙”。

【活動預備】

多媒體課件【活動過程】

一、幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指嬉戲《毛毛蟲》

小手拿出來(做手指嬉戲——毛毛蟲)，小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道伙伴之間相互幫忙。那么，在日常的生活中，有誰幫忙過你、關懷過你呢?

2、初步引領幼兒敘述關懷和幫忙過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、依據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒敘述父母是怎樣關懷和幫忙自己的。

展示第一張圖片。小伴計猜一猜這兩個人是誰?小伴計都上中班了，從生下來到現在，日常爸爸媽媽是怎樣關懷你的，幫忙你的?(引領幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2、圖二：老師是怎樣關懷幫忙小伴計的?你最想對老師說什么?

展示其次張圖片。小伴計從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關懷和幫忙你的?(聯系實際引領幼兒說說)你想對老師說什么?

3、圖三：圖片上的小伴計在做什么?小伙伴是怎樣幫忙自己的?你最想對他們說什么?

小伴計猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引領幼兒結合生活實際說一說)三、結合生活實際理解“感謝”、“幫忙”的意思。

引領幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關懷和幫忙過自己的人，用“感謝”、“幫忙”各說一句話，感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝友愛的父母，感謝敬重的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，老師和幼兒一起表演。

說了這么多，小伴計都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延長。

幼兒自由

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