中班主題《小草》教案及活動反思【活動目標】

1、豐富幼兒有關(guān)小草的學問，初步了解小草對人類生活的利與弊。

2、利用小草進展編織創(chuàng)作活動，體驗制造樂趣，培育創(chuàng)力氣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

充分利用資源，引導(dǎo)幼兒在玩中學，還可以陶冶幼兒情感，培育幼兒的探究制造力氣。

活動預(yù)備

1、活動前選好活動路線，選擇安全適宜的活動場地。

2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和一個稍大的瓶子。

活動過程

1、草的特征

〔1〕幼兒來到活動場地后，讓幼兒自由地在四周的草地上玩一玩、看一看，說一說小草長在哪里，是什么顏色的，氣味如何。

〔2〕請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來。

〔3〕小朋友在草地上相互介紹自己生疏的草的名字以及根、莖、葉的特點。

〔4〕讓幼兒再找出自己不生疏的草，去請教別人。假設(shè)大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問家長或其他人。

2、草的作用

〔1〕請養(yǎng)過家禽、家畜的小朋友說一說，家禽、家畜每天吃的是什么飼料，草還可以做哪些動物的食物。

〔2〕請幼兒用手拔一些草，并說說什么感覺。然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土，講一講從哪里取土更簡潔些，緣由是什么，從而使幼兒知道小草具有固土的作用。

〔3〕讓幼兒認真觀看并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發(fā)掉，緣由是什么，從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。

〔4〕引導(dǎo)思考：除了野草外，人們?yōu)槭裁催€寵愛種草坪，這兩種草有什么不同？

〔5〕讓幼兒在草地里找一找，并運用已有的學問閱歷談?wù)劜菔悄男├ハx的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。

〔6〕簡要向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的學問。

3、草的害處

〔1〕請幼兒觀看四周的田野，說一說什么地方的草多，什么地方的草少或沒有草，為什么？幫助幼兒理解劃對人類生活有很多好處，但草的生長也需要陽光、空氣、水分的養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里草多了，就會影響莊稼和花的生長。

〔2〕向幼兒介紹一些對人類有危害的草，提示幼兒在生活中留意安全。

4、利用草進展創(chuàng)作活動

〔1〕指導(dǎo)幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己寵愛的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡潔的插花、插草藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊溝通，相互學習。

〔2〕請幼兒把自己寵愛的野花、草葉等收集一局部放在塑料袋中，帶回幼兒園進展拓印、粘貼活動。

教學反思

教師向幼兒講清楚草的特征及用、害處，還可以讓幼兒聯(lián)想一下，假設(shè)大地上沒有一棵草會是什么樣子。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合外形各異的草葉、草莖等，制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝