明朝的統(tǒng)治

明太祖朱元璋(1368-1398年在位)一、明朝的建立時間：都城：開國皇帝：1368年應(yīng)天（今南京）朱元璋（明太祖）

二、朱元璋強化皇權(quán)

1.改革行政機構(gòu)，加強君主的權(quán)力，

地方：廢行中書省，設(shè)三司，直屬中央。中央：廢除丞相，撤中書省，六部分權(quán)，

2.設(shè)立特務(wù)機構(gòu)--錦衣衛(wèi).東廠（明成祖）。

3.加強思想控制，八股取士?；实坼\衣衛(wèi)（明太祖）東廠（明成祖）明朝中央集權(quán)吏部戶部禮部兵部刑部工部中央布政司民政、財政按察司刑獄

都司軍事地方明太祖對科舉制進行了怎樣的改革？命題范圍：答題觀點：文體：只能在四書五經(jīng)范圍只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分

三、科舉考試的變化（八股取士）目的：加強思想控制。1.科舉考試格式變化：答卷分八個部分，

稱為“八股文”。2.考試內(nèi)容：題目來自“四書”“五經(jīng)”，考生答題不準(zhǔn)隨意發(fā)揮。3.弊端：形式呆板，脫離實際，禁錮思想明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：

八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……說說你的看法

“八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊……（坑儒）”想一想：顧炎武抨擊八股文的理由是什么？

---八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實際，禁錮思想，摧殘人才，扼殺人們的創(chuàng)造力，不利于教育和科技的發(fā)展，不利于培養(yǎng)和選拔人才，阻礙思想文化的進步。

八股取士會帶來什么樣的影響呢？（P.69第2題）

①扼殺人們的聰明才智，不利于教育和科學(xué)技術(shù)

的發(fā)展。②束縛人們的思想，阻礙了中國古代思想文化

的進步。③考生死讀書，敗壞了學(xué)風(fēng)，不利于選賢任能，

考中做官的大都成為皇帝的忠實奴仆。

明成祖加強君權(quán)的措施：

①遷都北京②增設(shè)特務(wù)機構(gòu)—東廠，加強對臣民的監(jiān)察④繼續(xù)實行八股取士

③繼續(xù)實行削藩政策。

廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤錯案。用這種專設(shè)的特務(wù)機構(gòu)，用極端殘忍的酷刑來強化中央集權(quán)，在我國封建史上還屬少見。

廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。明成祖朱棣

第十三課明朝君權(quán)的加強

地方廢行省設(shè)三司

1．行政機構(gòu)

中央廢丞相撤中書省

設(shè)六部

明朝強化君權(quán)

2．廠衛(wèi)特務(wù)

明太祖設(shè)錦衣衛(wèi)

機構(gòu)

明成祖設(shè)東廠

3．八股取士

4．削藩遷都北京（明成祖）知識結(jié)構(gòu)：

朱元璋強化皇權(quán)的措施？（教學(xué)重點）

1、強化皇權(quán)：

中央：廢丞相和中書省，設(shè)六部分理朝政；地方