本文格式為Word版，下載可任意編輯——口語命題說話題目(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

口語命題說話題目篇一

在中師三年，我與書結(jié)下了不解之緣，我往往在課后、飯后看書，連睡覺也要把書放在枕邊，好像這樣才能睡得踏實。

書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個五彩繽紛的世界，在這個世界里，有著紅的秀美、紫的沉重、綠的盎然、白的純潔；在這個世界里，有生活得豪爽的魯智深，精明的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操；在這個世界里，有人間的伊甸園，也有天上的街市，還有靜靜的小河。在這個世界里，我了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一些知識，學(xué)到了做人的道理。

每當我翻開書，讀到好玩兒的章節(jié)時，我會禁不住咯咯而笑，惹來同學(xué)的好奇。讀書雖有樂，但也有悲的時候，每當讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時，我就會眼淚止不住地往下流。

書是中師三年的忠實伙伴，它伴隨我走過大量無聊的時間，書可以醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷——青春的惆悵，同學(xué)間的磕碰，考試后的擔憂。當這些東西占據(jù)我的頭腦時，我會拿起書到另一個境界去，書是的避風港灣，它使我把一切的煩擾都拋掉。

我喜歡看書，書里的知識真的多得讓你心明眼亮，它能充實你的頭腦，書也能帶給你開心和凄愴，還有大量大量。

口語命題說話題目篇二

我的家鄉(xiāng)話是白話。白話與普通話相比，在語音、詞匯和語法三方面都有很大的不同?，F(xiàn)在，我就白話和普通話詞匯的差異談?wù)劇?/p>

普通中的一些詞語，我們白話要表達這些詞語的意思，用的是我們白話的詞匯。譬如說，普通話所說的“太陽〞，我們說“月頭〞；普通話中的“下雨〞，我們說“落雨〞；普通話說“自行車〞，我們說“單車〞；普通話說“小人書〞，我們說“公仔書〞；普通話說“螳螂〞，我們說“馬螂杠〞，像這樣的詞在白話中是有好多的，在這里我就不一一說出來了。

還有，普通話中的大量雙音節(jié)詞，在我們白話里卻是單音節(jié)詞。例如，普通話中的“被子〞，我們說“被〞；“桌子〞，我們說“桌〞；“眉毛〞，我們說“眉〞；“沒有〞，我們說“無〞或“有〞；“漂亮〞，我們說“靚〞。白話中這樣的詞也有不少，我就不再多說了。

現(xiàn)在我再說說我們白話的一些詞語跟普通話在語素結(jié)合的次序上恰好顛倒的狀況。譬如，普通話中的“喜歡〞，我們說“歡喜〞；“要緊〞，我們說“緊要〞，“夜宵〞，我們說“宵夜〞；普通話中的“客人〞，我們說“人客〞。

另外，還有一些詞語，在我們白話和普通話中都有，但表達的意思卻不盡一致。例如，在白話和普通話中都有“肥〞這個詞，普通話一般指動物肥，而不說人“肥〞，但在我們白話里，人和動物都是說“肥〞。又如，普通話中的“腳〞，是指踝關(guān)節(jié)以下的部分，而白話說“腳〞，既可單指踝關(guān)以下的部分，又可把臂部以下，踝關(guān)節(jié)以上的“腿〞跟“腳〞合起來稱“腳〞

我以上說的就是白話跟普通話詞匯的差異。

口語命題說話題目篇三

在這世界上，最溫暖的地方，不是溫和的被窩，而是母親的懷抱，我的媽媽已經(jīng)是40多歲的人了，她中等身材齊肩的頭發(fā)，衣服清白整齊，笑起來很慈祥。

自我呱呱墜地以來，母親就認真地呵護著我，母親嘗盡辛酸苦辣挑起養(yǎng)育我的擔子，從沒有半句怨言。

母親是宏偉的。當我生病的時候，慌張的不是我本人，而是心愛的母親，她會終日守在病床旁無微不至地照料我，做我愛吃的飯菜；講我愛好聽的故事，勉勵我與病魔作戰(zhàn)。當我痊愈時，母親也消瘦了，啊！母親是我生病時最親，最關(guān)心我的“護士〞！

當我做錯事的時候，母親便會用她那敞亮的雙眼盯著我，使我不敢正視她，由于我明白，母親這樣看著我，是在告訴我下次別再犯同樣的錯誤。??！媽媽的眼睛是對我忠實的警告。

當我失敗的時候，是母親以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起來，勉勵我繼續(xù)努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而廢，也從不因失敗而氣餒過，由于母親曾教我失敗是成功之母。

當我成功的時候，母親便會指導(dǎo)我不可驕傲，要我再接再厲，以后要更加努力學(xué)習(xí)，認真對待每一件事情，這樣才能成為建設(shè)祖國的有用人才，所以我不曾為一點小成就而驕傲，由于母親曾教我自滿是成功的敵人。

當臨出門上學(xué)的時候，母親總交代我