高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題_第1頁(yè)
高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題_第2頁(yè)
高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題_第3頁(yè)
高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題_第4頁(yè)
高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高二數(shù)學(xué)必修3復(fù)習(xí)題一、選擇題(每題5分,共50分)1.①學(xué)校為了了解高一學(xué)生的情況,從每班抽2人進(jìn)行座談;②一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,某班有10人在110分以上,40人在90~100分,12人低于90分.現(xiàn)在從中抽取12人了解有關(guān)情況;③運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)人員為參加400m決賽的6名同學(xué)安排跑道.它們合適的抽樣方法分別為()A.分層抽樣,分層抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣,系統(tǒng)抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣C.分層抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣D.系統(tǒng)抽樣,分層抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣2.甲校有名學(xué)生,乙校有名學(xué)生,丙校有名學(xué)生,為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況,計(jì)劃采用分層抽樣法,抽取一個(gè)容量為人的樣本,應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生()(A)人,人,人(B)人,人,人(C)人,人,人(D)人,人,人3.某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿(mǎn)分100分)的莖葉圖如圖1,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83,則的值為()A.B.C.D.4.從存放號(hào)碼分別為1,2,…,10的卡片的盒子中,有放回地取100次,每次取一張卡片并記下號(hào)碼,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:取到號(hào)碼為奇數(shù)的頻率是()卡片號(hào)碼12345678910取到的次數(shù)138576131810119A.0.53B.0.5C.0.475.執(zhí)行如圖1所示的程序框圖,若輸入的值為3,則輸出的值是(C)A.1B.2 C.4 D6.在10件產(chǎn)品中有3件次品,從中選3件.下列各種情況是互斥事件的有()①A:“所取3件中至多2件次品”,B:“所取3件中至少2件為次品”;②A:“所取3件中有一件為次品”,B:“所取3件中有二件為次品”;③A:“所取3件中全是正品”,B:“所取3件中至少有一件為次品”;④A:“所取3件中至多有2件次品”,B:“所取3件中至少有一件是正品”;A.①③B.②③C.②④D.③④7.為長(zhǎng)方形,,為的中點(diǎn),在長(zhǎng)方形內(nèi)隨機(jī)取一點(diǎn),取到的點(diǎn)到的距離大于1的概率為A. B. C. D..8.某校為了了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們?cè)谀骋惶旄髯缘恼n外閱讀所用的時(shí)間數(shù)據(jù),結(jié)果可以用右圖中的條形圖表示,根據(jù)條形圖可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外閱讀時(shí)間為()A.0.6hB.0.9hC.1.0hD.1.5h9.一個(gè)算法的程序框圖如下,若該程序輸出的結(jié)果為,則判斷框中應(yīng)填入的條件是()A.B.C.D.10.執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入的N=4,那么輸出的S=()A.1B.1+QUOTEC.1+QUOTE+QUOTE+QUOTE+QUOTED.1+QUOTE+QUOTE+QUOTE+QUOTE二、填空題(每題5分,共20分)11.高三(1)班共有56人,學(xué)號(hào)依次為1,2,3,…,56,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個(gè)容量為4的樣本.已知學(xué)號(hào)為6,34,48的同學(xué)在樣本中,那么還有一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)應(yīng)為..12.如圖,A.B兩點(diǎn)之間有4條網(wǎng)線(xiàn)連接,每條網(wǎng)線(xiàn)能通過(guò)的最大信息量分別為1,2,3,4.從中任取兩條網(wǎng)線(xiàn),則這兩條網(wǎng)線(xiàn)通過(guò)的最大信息量之和為5的概率是.13.把11001(2)化為十進(jìn)制數(shù)是,把38化為二進(jìn)制數(shù)為.14.如圖是一樣本的頻率分布直方圖,由圖形中的數(shù)據(jù)可以估計(jì)平均數(shù)是.三、解答題(共80分)15.五個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)x與物理成績(jī)y如下表:學(xué)生ABCDEx8075706560y7066686462⑴作出散點(diǎn)圖;⑵已知關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程為eq\o(y,\s\up6(^))=0.36x+eq\o(a,\s\up6(^)),試估計(jì)當(dāng)某個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0分時(shí)其物理成績(jī)?yōu)槎嗌?16.將一顆骰子先后拋擲2次,觀察向上的點(diǎn)數(shù),求:(1)兩數(shù)之和為5的概率;(2)以第一次向上點(diǎn)數(shù)為橫坐標(biāo)x,第二次向上的點(diǎn)數(shù)為縱坐標(biāo)y的點(diǎn)(x,y)在圓x2+y2=15的內(nèi)部的概率.17.為了了解2013年某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生視力,將調(diào)查結(jié)果分組,分組區(qū)間為(3.9,4.2],(4.2,4.5],…,(5.1,5.4]經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理,得到如右頻率分布表:(1)求頻率分布表中未知量n,x,y,z的值;(2)從樣本中視力在(3.9,4.2]和(5.1,5.4]的所有同學(xué)中隨機(jī)抽取兩人,求兩人的視力差的絕對(duì)值低于0.5的概率.分組頻數(shù)頻率(3.9,4.2]30.06(4.2,4.5]60.12(4.5,4.8]25x(4.8,5.1]yz(5.1,5.4]20.04合計(jì)n1.0018.某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿(mǎn)分100分)的莖葉圖如圖3,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83.(1)求x和y的值;(2)計(jì)算甲班7位學(xué)生成績(jī)的方差S2; (3)從成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,求甲班至少有一名學(xué)生的概率.19.某初級(jí)中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級(jí)男、女生人數(shù)如下表:初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)女生373xy男生377370z已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,抽到初二年級(jí)女生的概率是0.19.(1)求x的值;(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取48名學(xué)生,問(wèn)應(yīng)在初三年級(jí)抽取多少名?(3)已知y245,z245,求初三年級(jí)中女生比男生多的概率.20.為了了解某年段1000名學(xué)生的百米成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了若干學(xué)生的百米成績(jī),將成績(jī)按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論