PAGEPAGE6六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17~19題。關(guān)于價(jià)值概念的理解張曙光近些年來(lái)，價(jià)值觀問(wèn)題受到社會(huì)各界的高度重視，但是，作為價(jià)值觀核心概念的“價(jià)值”及相關(guān)概念，在國(guó)內(nèi)理論界一直存在著許多似是而非的看法，影響了我們對(duì)價(jià)值觀問(wèn)題的理解，因而有必要厘清一些基本概念?，F(xiàn)代價(jià)值觀的“價(jià)值”概念，直接來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)的使用價(jià)值與交換價(jià)值，但就其拉丁詞的本義和現(xiàn)代哲學(xué)語(yǔ)境中的含義而言，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，是一個(gè)包含倫理學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué)、政治學(xué)所指涉的具體價(jià)值形態(tài)的，與“善”通用的概念。因而，價(jià)值首先指的是人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目的性；經(jīng)濟(jì)學(xué)意義的含義只是第二位的。但目前存在的一些對(duì)價(jià)值的界說(shuō)，恰恰是這種意義的倒置。無(wú)論是過(guò)去把“價(jià)值”歸結(jié)為“效用”，還是現(xiàn)在把價(jià)值等同于“利益”，都是倒置的例證。如此一來(lái)，價(jià)值的理想性和超越性不見(jiàn)了，因而也就談不上對(duì)各種效用和利益問(wèn)題的批判性審視了。其實(shí)，正是價(jià)值由現(xiàn)實(shí)趨向理想的向度，在人們的觀念世界聳立起一個(gè)與完滿和終極的整體相關(guān)聯(lián)的價(jià)值觀，所以，作為人的生命之自覺(jué)形態(tài)的價(jià)值觀，不僅能夠引導(dǎo)人們追求自身的利益，協(xié)調(diào)人們之間的利益沖突，還能夠召喚人們不斷地走向更高的精神境界，實(shí)現(xiàn)自由全面的發(fā)展。如果把價(jià)值歸結(jié)為利益，又進(jìn)而把利益作為思想的坐標(biāo)，那就只能產(chǎn)生功利的并且是近視的價(jià)值觀——以官職、金錢(qián)、稱(chēng)號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才實(shí)學(xué)、精神境界。的確，“名利”并不純?nèi)皇侨说摹吧硗庵铩倍菢?gòu)成人的社會(huì)規(guī)定性的要素，這些要素能夠在一定程度上確證人的社會(huì)存在和能力，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此，但是，這些東西只是人們借以實(shí)現(xiàn)自由的有限手段。如果人們?cè)谀骋簧鐣?huì)中普遍地陷入名韁利鎖，人的生命價(jià)值的平等和人格尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的尊重和維護(hù)，那么這個(gè)社會(huì)就“異化”了。這也是我們反對(duì)把“價(jià)值”作功利性、工具化理解的根本原因。（選自2010年6月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．結(jié)合文意，解釋“價(jià)值”這一概念的內(nèi)涵。（6分）18．請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第3段的論述層次。（6分）19．文章結(jié)尾劃線處“反對(duì)把‘價(jià)值’作功利性、工具化理解的根本原因”，這個(gè)“根本原因”是什么？（6分）七、作文（70分）20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。在馬戲團(tuán)做了半輩子的小丑改行了。新工作很體面，是在快餐店里賣(mài)漢堡。沒(méi)有人鼓掌，沒(méi)有人笑，沒(méi)有人需要他翻跟頭，摔跤，做鬼臉。小丑后來(lái)寫(xiě)了一封信，寄給當(dāng)年還在馬戲團(tuán)的自己。信里只寫(xiě)了一句話——“我一切都好，只是想你?！闭Z(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成21-23題。（10分）范蠡浮海出齊，變姓名，自謂鴟夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治產(chǎn)，居無(wú)幾何，致產(chǎn)數(shù)十萬(wàn)。齊人聞其賢，以為相。范蠡喟然嘆曰：“居家則致千金，居官則至卿相，此布衣之極也。久受尊名，不祥。”乃歸相印盡散其財(cái)以分與知友鄉(xiāng)黨而懷其重寶閑行以去，止于陶。后自謂陶朱公。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）21．用“/”線給劃文言文中劃線處斷句。（限四處）（4分）22．“世家”是《史記》中用以記載侯王家世的一種傳記，《史記》中其他兩種人物傳記是_______和________（4分）23．范蠡歸還齊國(guó)相印的原因是什么？（2分）二、名著閱讀題（15分）24．下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．王熙鳳設(shè)“掉包計(jì)”定下寶玉和寶釵的婚事后，黛玉無(wú)意中從紫鵑處得知消息，從此一病不起，她親手焚毀了代表她純真愛(ài)情的詩(shī)帕。B．《家》中的鳴鳳本是一個(gè)安守“天命”的仆人，但在面臨著要成為馮樂(lè)山的小妾的危機(jī)時(shí)，她開(kāi)始反抗，最后選擇用死亡證明自己對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與忠貞。C．《茶館》“現(xiàn)在我明白！……有錢(qián)哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬(wàn)別干好事！”憤激的臺(tái)詞中，宣泄的是秦仲義對(duì)舊社會(huì)強(qiáng)烈的不滿之情。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，在等待了七年之后，歐也妮收到了查理的信，在信中，査理告訴歐也妮，他發(fā)了財(cái)，要與奧勃里翁小姐結(jié)婚，并讓歐也妮寄還梳妝匣。E．《老人與海》中，人與自然之間并非單純的征服與被征服的關(guān)系，在與鯊魚(yú)爭(zhēng)奪馬林魚(yú)的搏斗中，圣地亞哥對(duì)鯊魚(yú)的贊嘆，便是明證。25．簡(jiǎn)答題（10分）（1）《三國(guó)演義》中一句話：“（幽州太守劉焉）出榜招募義兵。榜文行到涿縣，引出涿縣中一個(gè)英雄?！眲⒀蔀楹纬霭?？“英雄”指的是誰(shuí)？他看榜文后發(fā)生了什么事？（5分）（2）《哈姆萊特》中的鬼魂是誰(shuí)？它兩次出現(xiàn)在哈姆萊特面前，分別有何用意？（5分）三、材料分析鑒賞題（15分）閱讀材料，完成26~28題。上海灘上還滋生著“洋場(chǎng)惡少”。魯迅說(shuō)他們雖是文人，但在文學(xué)論爭(zhēng)中從不說(shuō)出“堅(jiān)實(shí)的理由”，“只有無(wú)端的誣賴，自己的猜測(cè)，撒嬌，裝傻”，這就頗有些流氓氣了。魯迅曾這樣刻畫(huà)上海灘上的流氓：“和尚喝酒他來(lái)打，男女通奷他來(lái)捉，私娼私販他來(lái)凌辱，為的是維持風(fēng)化；鄉(xiāng)下人不懂租界章程他來(lái)欺侮，為的是看不起無(wú)知；剪發(fā)女人他來(lái)嘲罵，社會(huì)改革者他來(lái)憎惡，為的是寶愛(ài)秩序，但后面是傳統(tǒng)的靠山，對(duì)手又都非浩蕩的強(qiáng)敵，他就在其間橫行過(guò)去。”可見(jiàn)上海流氓也是既以傳統(tǒng)為靠山，又以洋人的“章程”為依托的，而其最基本的職責(zé)就是維護(hù)現(xiàn)存“秩序”，所以魯迅說(shuō)：“殖民政策是一定保護(hù)，養(yǎng)育流氓的?！边@樣，“流氓文化”也就必然構(gòu)成20世紀(jì)30年代上?，F(xiàn)代都市文明的一個(gè)有機(jī)組成部分。魯迅說(shuō)其特點(diǎn)是將“中國(guó)法”與“外國(guó)法”集于一身，可以說(shuō)它是西方文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化中最?lèi)核椎牟糠值囊粋€(gè)惡性嫁接。魯迅說(shuō)：“無(wú)論古今，凡是沒(méi)有一定的理論，或主張的變化并無(wú)線索可尋，而隨時(shí)拿了各種各派的理論來(lái)作武器的人，都可以稱(chēng)之為流氓?！薄髅ノ幕淖畲筇攸c(diǎn)也就是無(wú)理論、無(wú)信仰、無(wú)文化，“無(wú)所謂法不法，只要被他敲去了幾個(gè)錢(qián)就算完事”，所以，流氓文化的“橫行”本身就標(biāo)示著社會(huì)的腐敗、無(wú)序與混亂，這其實(shí)是一種“末路現(xiàn)象”，如魯迅所說(shuō)：這些原是上海灘上久已沉沉浮浮的流尸，本來(lái)散見(jiàn)于各處的，但經(jīng)風(fēng)浪一吹，就漂集一處，形成一個(gè)堆積，又因?yàn)楦鱾€(gè)本身的腐爛，就發(fā)出較濃厚的惡臭來(lái)了。”也還是魯迅說(shuō)得好：這樣的“流尸文學(xué)將與流氓政治同在”。（選自錢(qián)理群《“真的知識(shí)階級(jí)”的歷史選擇》，有刪改）26．簡(jiǎn)要概括上海灘流氓的幾種表現(xiàn)。（6分）27．怎么理解流氓文化“是將‘中國(guó)法’與‘外國(guó)法’集于一身”這句話？（3分）28．根據(jù)本文內(nèi)容，如果要革除流氓文化，營(yíng)構(gòu)一種良好文化風(fēng)氣，應(yīng)該怎么做？（6分）2018年江蘇高考語(yǔ)文全真模擬試卷三參考答案1．（A）解析“破釜沉舟”“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣，不留退路，決心與敵一決勝負(fù)；后者含貶義，指竭盡本錢(qián)賭一把?！皯K無(wú)人道”“慘絕人寰”均有悲慘之意，但前者形容某人或某些人行徑卑劣，不講人道；后者形容某件事特別悲慘，其悲慘程度人間少有?！靶恼詹恍薄靶念I(lǐng)神會(huì)”均有心里領(lǐng)會(huì)，不必體現(xiàn)于語(yǔ)言之意，但前者一般指雙方或多方，而后者一般指一方。2．（D）解析A項(xiàng)，“越發(fā)”和“日久彌堅(jiān)”語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)，否定詞“沒(méi)有”應(yīng)該放在“把”字前；C項(xiàng)，句子中主干是“格非入選好書(shū)”，主賓搭配不當(dāng)。3．（B）解析A項(xiàng)，“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”指調(diào)解爭(zhēng)端，是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽(tīng)”指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。4．（D）解析D項(xiàng)為初夏，其他三項(xiàng)皆為春天。5．（C）解析感染原因“復(fù)雜”無(wú)依據(jù)。6．（A）解析赍，攜帶。7．（B）解析文中“知音”指通曉韻律。8．（1）譯文公主勢(shì)力這么強(qiáng)大，不能憑蠻力與她相爭(zhēng)。我來(lái)為你籌劃這件事。（2）譯文這個(gè)舉人如果不被推薦為第一名，就堅(jiān)決不去參加考試，可是我聽(tīng)說(shuō)第一名已經(jīng)承蒙您的推薦，給張九皋了。9．答案①王維才華橫溢；②王維求得庇借；③岐王傾力相助；④公主賞識(shí)推薦?！緟⒖甲g文】尚書(shū)右丞王維還不到二十歲的時(shí)候，文章就很出名了。他精通音律，琵琶彈奏得很精妙，在那些王公貴族之間交游，尤其得到歧王的眷顧與看重。當(dāng)時(shí)參加進(jìn)士考試的張九皋名氣很大，有一個(gè)經(jīng)常出入太平公主府上的客人，替他請(qǐng)求邑司以公主的名義給京城的考官寫(xiě)封推薦信，命令推薦張九皋為京兆府的第一名。王維正要參加進(jìn)士考試，就把這件事詳細(xì)地告訴了岐王，并且希望求得歧王的幫助。歧王說(shuō)：“公主勢(shì)力這么強(qiáng)大，我的力量不能與她相爭(zhēng)。我來(lái)為你籌劃這件事。你找出過(guò)去寫(xiě)的那些清秀脫俗的詩(shī)歌，抄錄十首。再新譜一首聲調(diào)哀怨凄切的琵琶曲。五天后再到我這里來(lái)?！边^(guò)了幾天，王維按照岐王的吩咐，如期而至。岐王對(duì)他說(shuō)：“你憑著一介書(shū)生的身份，請(qǐng)求進(jìn)見(jiàn)公主，哪能有什么門(mén)路見(jiàn)到她呢？你能按照我教的去做嗎？”王維說(shuō)：“謹(jǐn)聽(tīng)您的吩咐。”岐王就拿出錦繡衣服，鮮艷華美奇異，讓王維穿上；還讓他帶上琵琶，一起到公主的府上。岐王進(jìn)去說(shuō)：“正趕上公主從官里回來(lái)，所以帶上酒席和樂(lè)隊(duì)宴請(qǐng)您?！庇谑蔷兔钊藬[開(kāi)筵席。眾多樂(lè)工一起進(jìn)來(lái)。王維年輕，皮膚白皙，風(fēng)姿俊美，站在樂(lè)隊(duì)的前排，（非常惹人注目）。公主看見(jiàn)他，問(wèn)岐王說(shuō)：“這個(gè)人是誰(shuí)?。俊贬趸卮鹫f(shuō)：“是個(gè)通曉音樂(lè)的人。”便讓王維單獨(dú)演奏新的琵琶曲。王維彈起琵琶，聲調(diào)哀怨凄切，滿座的客人都被感動(dòng)了。公主親自問(wèn)王維說(shuō)：“這支曲子叫什么名字？”王維起身答道：“名叫《郁輪袍》?！惫鞣浅ｓ@奇。岐王于是對(duì)公主說(shuō)：“這個(gè)人不僅擅長(zhǎng)音律，如果說(shuō)到詩(shī)詞，更是無(wú)人能超過(guò)他?！惫鞲痈械襟@奇，問(wèn)王維：“你有自己寫(xiě)好的詩(shī)文嗎？”王維就從懷中拿出詩(shī)卷獻(xiàn)給公主。公主看過(guò)之后，驚奇不已，就說(shuō)：“這些都是我平日里背誦熟悉過(guò)的，還常常以為是古人的作品，原來(lái)竟然都是你寫(xiě)的??？”于是讓王維把藝人的衣服換下，坐到客人中最尊貴的座位上。王維風(fēng)流瀟灑，而且說(shuō)話詼諧風(fēng)趣，很受各位達(dá)官貴人的欽佩矚目。岐王于是說(shuō)：“如果讓京兆府今年推薦這人為第一名，那他一定可以成為國(guó)家的精英。”公主說(shuō)：“那為什么不教他去參加進(jìn)士考試呢？”岐王說(shuō)：“這個(gè)人如果不被推薦為第一名，就堅(jiān)決不去參加考試?？墒俏衣?tīng)說(shuō)第一名已經(jīng)承蒙您的推薦，給張九皋了?！惫餍χf(shuō)：“他與我有什么關(guān)系，這件事本來(lái)也是受人之托?！彪S即回頭對(duì)王維說(shuō)：“你果真想要第一名的話，我一定盡力幫您爭(zhēng)取?！蓖蹙S站起身謙恭地道謝。公主就把主考官召到府里，派宮女傳達(dá)自己的命令，于是王維就被京兆府當(dāng)做第一名推薦，而且最終一舉考中了進(jìn)士。天寶末年，安祿山剛攻陷西京長(zhǎng)安，王維和鄭虔、張通等人都在叛賊的朝廷中當(dāng)了官。等到唐朝軍隊(duì)收復(fù)長(zhǎng)安時(shí)，他們都被關(guān)押在宣陽(yáng)里楊國(guó)忠的舊宅院。崔圓把他們召到自己的宅第，命他們畫(huà)了幾墻的壁畫(huà)。當(dāng)時(shí)，他們都認(rèn)為崔圓的功勞、地位最高，希望得到他的解救，所以都用盡了構(gòu)思技巧，發(fā)揮所有的繪畫(huà)才能。后來(lái)因?yàn)檫@件事，他們都被從寬處置了；以至于貶官，都被貶到較好的地方。王維官職不斷升遷，做到給事中，安祿山曾授給他偽朝廷的官職。等到叛賊被平定，他的哥哥王縉擔(dān)任北都副留守，請(qǐng)求用自己的官職和爵位替王維贖罪，因此王維被免除了死罪。王維官職升遷做到尚書(shū)右丞。他在藍(lán)田購(gòu)置了別墅，在那里潛心研究佛教經(jīng)典。10．答案江南初夏的景色。（1分）黃鶯，借其“聲老”，表明春天已逝；（2分）桑葉，寫(xiě)其稀疏，表明初夏來(lái)臨；（2分）梅雨，更體現(xiàn)了江南初夏的季節(jié)特點(diǎn)。（1分）解析概括時(shí)節(jié)要先關(guān)注詩(shī)人選取的意象。詩(shī)中作者用到了“花”，寫(xiě)“花枝已盡”，可見(jiàn)花期已過(guò)。“鶯聲”，用“老”形容，可見(jiàn)黃鶯已經(jīng)長(zhǎng)成，屬于暮春時(shí)節(jié)?！吧Ｈ~”已經(jīng)稀少，春“蠶”將要進(jìn)入眠期?？梢?jiàn)已經(jīng)是暮春初夏?！懊酚辍碧崾玖诉@是江南初夏的景色；“麥秋天”進(jìn)一步引證了這是初夏時(shí)節(jié)。11．答案奔波趕路的艱辛；悵惘失意的情懷；隨遇而安的心境。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分。）解析賞析詩(shī)句，包括對(duì)詩(shī)句的表現(xiàn)手法、內(nèi)容和情感的分析。“村壚沽酒誰(shuí)能擇，郵壁題詩(shī)盡偶然?！痹?shī)人在梅雨時(shí)節(jié)趕路，已見(jiàn)羈旅行役之苦。走累了，也只能在鄉(xiāng)村酒店歇歇腳，飲幾杯水酒解解乏，更顯出沉滯下僚，仕途奔波之艱辛。“誰(shuí)能擇”一句反問(wèn)，深化了意境，隱隱露出蹭蹬失意的情懷。逆旅生活的另一側(cè)面也反映了詩(shī)人隨遇而安，恬然自適的心境。在郵館客舍的墻壁上，即興題詩(shī)，把偶然的感受信手寫(xiě)出，只不過(guò)是為了排遣旅途的寂寞，消除心頭的郁悶。旅人皆然，己亦如是?！氨M偶然”與“誰(shuí)能擇”相對(duì)應(yīng)，蘊(yùn)含著不得不隨俗浮沉，與時(shí)俯仰的衷曲。12．（1）蒹葭蒼蒼（2）其翼若垂天之云（3）此后漢所以傾頹也（4）黃蘆苦竹繞宅生（5）使負(fù)棟之柱（6）縱一葦之所如（7）君子成人之美（8）風(fēng)景這邊獨(dú)好13．答案運(yùn)用了比喻的手法，（1分）用“鳥(niǎo)喙?jié)u漸地啄破蛋殼”來(lái)比“耒歌漸漸打破黑夜”，（1分）形象地寫(xiě)出了耒歌由弱到強(qiáng)的過(guò)程（或由沉悶到嘹亮的聽(tīng)覺(jué)感受），（1分）寫(xiě)出唱耒歌的耕田人的勞作之辛苦。（1分）解析答通感、比擬，言之成理也可。14．答案運(yùn)用插敘（1分），交代了秋老二對(duì)黑黑“那么好”的原因：不止是單身寂寞的陪伴、情感傾訴的對(duì)象，更是生死相依的“伴兒”（2分）。拓展了故事內(nèi)涵，深化了主題。（1分）（答出生死相依得2分，只答出陪伴、傾訴對(duì)象的，得1分。）解析考查記敘順序及其作用，題型比較常規(guī)。插敘的作用答題思路要幫學(xué)生重點(diǎn)梳理。15．答案實(shí)寫(xiě)作者聽(tīng)到其他耕田人唱耒歌，由此想象（虛寫(xiě)）黑黑端坐在田頭雨地里看著秋老二看著田野的情景，（2分）暗示失去“伴兒”黑黑的秋老二的境況（或想象出失去黑黑后的秋老二的孤單），（2分）含蓄地表達(dá)了對(duì)秋老二的同情和擔(dān)憂（答“對(duì)黑黑的懷念”也可）。（2分）解析賞析題在散文閱讀中要注意從寫(xiě)作手法切入，找出寫(xiě)作手法的效果，對(duì)象的特點(diǎn)及其寫(xiě)作的意圖或者表情達(dá)意的作用。16．答案結(jié)構(gòu)上，耒歌是全文的線索。（1分）內(nèi)容上，耒歌是耕田人用來(lái)消解起早摸黑耕地的辛勞的，是秋老二排解個(gè)人寂寞的歌（耒歌是辛苦的耕田人唱給牛聽(tīng)，唱給田野聽(tīng)，唱給自己聽(tīng)的歌），（1分）耒歌代表（概括或反映）了耕田人辛勞艱苦的生存狀態(tài)；（1分）作者聽(tīng)到耒歌就想起了耕田人，想起了秋老二，所以耒歌又是作者用來(lái)表達(dá)對(duì)耕田人情感的載體。（2分）解析考查標(biāo)題的含義和作用，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度全面作答，壓軸題注意結(jié)合主旨。作者想表達(dá)的主題借助耒歌來(lái)呈現(xiàn)。跟耒歌關(guān)系密切的有一個(gè)農(nóng)人這個(gè)群體，同時(shí)還有主人秋老二，圍繞這兩個(gè)點(diǎn)作者的感情態(tài)度歸納出來(lái)即可。其他答案言之成理也可。17．答案①經(jīng)濟(jì)學(xué)的使用價(jià)值與交換價(jià)值；②包含倫理學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué)、政治學(xué)所指涉的具體價(jià)值形態(tài)的，與“善”通用的概念；③代表著人們所希冀和追求的“好”生活，表征著人的存在的目的性；④具有理想性和超越性。（答出三點(diǎn)，即給6分）18．答案首先指出對(duì)價(jià)值意義認(rèn)識(shí)倒置的現(xiàn)象（2分）；接著指出這種倒置的危害（2分）；最后闡述正確理解“價(jià)值”意義對(duì)正確的價(jià)值觀形成的重要性（2分）。19．答案①如果認(rèn)為價(jià)值就是利益，只能產(chǎn)生功利的，追求諸如官職、金錢(qián)、稱(chēng)號(hào)等外在形式化東西的價(jià)值觀；②社會(huì)因?yàn)槠毡樽非竺蛔鹬睾途S護(hù)人的生命價(jià)值的平等和人格尊嚴(yán)；③社會(huì)就會(huì)被“異化”。（每點(diǎn)2分，共6分）解析文章結(jié)尾劃線部分是一個(gè)結(jié)論性的句子。有果必有因，根據(jù)結(jié)論上溯原因，即可歸納答案要點(diǎn)。答題時(shí)注意到本文最后一段有兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”引出的假設(shè)性句子，可知它們就是作者“反對(duì)把‘價(jià)值’作功利性、工具化理解的根本原因”。每點(diǎn)1分。20．解析注意緊扣“新工作很體面”和“只是想你”立意。發(fā)散角度：①我們口口聲聲宣稱(chēng)的“當(dāng)初”或“如果那時(shí)……”，我們活在自己勾畫(huà)夢(mèng)想的概念世界里，而當(dāng)下的呼吸、今朝的陽(yáng)光，我們反而視而不見(jiàn)。當(dāng)下最精彩，過(guò)去，無(wú)需懷念。無(wú)需懷念的，如童年，如那時(shí)花開(kāi)，如彼時(shí)，如昨日……②我們都會(huì)因生存而屈就，放棄內(nèi)心的欲求，最終成了那個(gè)只能在心中懷念自己的小丑。于此，我們需要做好人生的每一份抉擇，讓每一份角色，不離本心、初心……，選擇后斷無(wú)懷念?！叭松鷥蓷l路，走一條念一條”，并不適用于每一個(gè)人（參照佛羅斯特詩(shī)歌）。做自己喜歡的，響應(yīng)自己的內(nèi)心的呼喚，遵循本心和初心（榮格心理學(xué)）……當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想本無(wú)沖突。夢(mèng)想的羽翼，有現(xiàn)實(shí)的助力，才能夠?qū)崿F(xiàn)。可靠的，可愛(ài)的，兩者本可兼顧。附加題