2023年福建省泉港區(qū)第二中學生物高二上期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會上升。下列分析正確的是（）A.新生兒體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量增多，會導致機體產(chǎn)熱量增加B.甲狀腺激素合成分泌后，只運輸給相應的靶器官、靶細胞C.甲狀腺激素含量升高，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌也升高D.甲狀腺激素能催化葡萄糖分解使產(chǎn)熱量增加2．下列有關(guān)生態(tài)學原理在生產(chǎn)生活中應用的敘述，錯誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的環(huán)境容納量是有限的，因此向池塘投放魚苗時應注意控制投放量B.群落的垂直分層有利于充分利用空間和能量，因此在設計生態(tài)園時應注意不同樹種混種C.種群數(shù)量達K/2時種群增長速率最大，因此在養(yǎng)魚過程中應選擇魚數(shù)量為K/2左右捕撈D.能量流動逐級遞減，因此圈養(yǎng)動物減少呼吸消耗，有利于提高與下一營養(yǎng)級間的能量傳遞效率3．甲表示人體中部分體液之間的關(guān)系，圖乙表示細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是圖甲中的B和CB.從圖甲可知細胞內(nèi)液和組織液之間存在物質(zhì)交換C.圖乙中①②③過程需要消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的參與D.圖乙中⑤可表示細胞產(chǎn)生的CO2等廢物4．人體劇烈運動時，肌細胞進行細胞呼吸的產(chǎn)物是（）A.CO2、酒精、H2O、ATP B.CO2、乳酸、ATPC.CO2、H2O、乳酸 D.H2O、CO2、乳酸、ATP5．X和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下來立即發(fā)生的是（）A.X的分泌減少 B.X的分泌增多C.Y的分泌停止 D.X的分泌停止6．如圖所示是某同學得到的探究不同濃度的某生長素類似物（A）對月季扦插枝條生根影響的實驗結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析不正確的是A.該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果B.與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷C.應在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度D.從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用7．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應等功能。圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt＋1）之間的關(guān)系，直線P表示Nt＋1＝Nt。下列說法正確的是（）A.甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是A點B.乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點C.Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中乙曲線所代表的生物更易消亡D.要恢復被破壞的濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，首先應增加消費者的種類及數(shù)量8．（10分）下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產(chǎn)生淀粉酶，降低啤酒生產(chǎn)成本B.生長素在植物體內(nèi)只能進行單方向的極性運輸C.在促進植物生長時，細胞分裂素和脫落酸起到協(xié)同作用D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進果實發(fā)育二、非選擇題9．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ、學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū)，記錄學習達標所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習達標所需次數(shù)（次）記憶達標所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動作電位，興奮傳導到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實驗結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。10．（14分）下圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同。（1）下面流程圖是圖a中農(nóng)作物和家禽家畜的部分能量流動圖解請用文字說明圖a中農(nóng)作物和家禽家畜的其他能量流動情況。①__________________；②_________________；③___________________。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的概念是生態(tài)系統(tǒng)中能量的______________和散失的過程。（2）圖_________生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類所利用。請說明你的理由。_______________________。（3）圖b模式符合“綠水青山就是金山銀山”的理念。從生態(tài)環(huán)境保護的角度考慮就是_______________，它通常含有三方面的價值。11．（14分）現(xiàn)有小麥種子資源包括：①高產(chǎn)、感??；②低產(chǎn)、抗??；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育三類品種：a高產(chǎn)、抗病；b高產(chǎn)、早熟；c高產(chǎn)、抗旱。請回答下列問題：（1）利用①②品種間雜交并連續(xù)自交篩選可獲得穩(wěn)定遺傳的品種a，但是該育種方法所需要的年限很長，為了縮短育種年限，可將其雜交產(chǎn)生的F1的花粉進行________，然后經(jīng)人工誘導使________，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a。（2）若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種種子，其原因是基因突變具有________和多害少利性這三個特點。（3）用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)隷_______品種中可獲得品種c；該技術(shù)的操作一般要經(jīng)歷四個步驟，其最后一步是________。12．植物的生長不僅受到激素調(diào)控，還受到光的調(diào)控?？蒲腥藛T對光和脫落酸（ABA）如何影響某植物生長進行了研究。（1）科研人員測定了光照條件下野生型植株和光受體缺失突變體中ABA的含量，結(jié)果如圖1所示。據(jù)此推測，__________________________。（2）科研人員進一步做了圖2所示的實驗。①該實驗的自變量是___________________。②實驗結(jié)果表明：_____________條件下，ABA濃度對種子萌發(fā)的影響更大。光信號可減弱ABA對種子萌發(fā)的抑制，原因是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、甲狀腺分泌的甲狀腺激素，幾乎作用于全身組織細胞，具有促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。2、激素作用的一般特征：微量高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能促進新陳代謝，甲狀腺激素分泌增多會導致機體產(chǎn)熱量增加，A正確；B、甲狀腺激素分泌后，彌散到體液中，隨血液流到全身，只對相應的靶器官、靶細胞起作用，B錯誤；C、甲狀腺激素含量升高，對下丘腦的抑制作用增強，反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，C錯誤；D、甲狀腺激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，酶發(fā)揮催化作用，D錯誤。故選A。2、C【解析】由于種群在資源有限、空間有限和受到其他生物制約的條件下發(fā)展，其種群的增長曲線會呈“邏輯斯諦增長”，環(huán)境容納量（K）則是指在長時期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量。種群數(shù)量在K/2時增長最快，在K時種群密度最大?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中某種生物的環(huán)境容納量是有限的，由環(huán)境所決定，種群數(shù)量超過環(huán)境容納量，種群數(shù)量會下降，因此向池塘投放魚苗時應注意控制投放量，A選項正確；群落的垂直分層有利于不同種的物種的共存，能夠充分利用空間和能量，因此在設計生態(tài)園時應注意不同樹種混種，B選項正確；種群數(shù)量達到K/2時種群增長速率最大，因此在養(yǎng)魚過程中應選擇魚數(shù)量為K/2-K之間左右捕撈，最多捕撈至K/2左右時停止，C選項錯誤；各營養(yǎng)級的生物因呼吸而消耗相當大的一部分能量，若能圈養(yǎng)動物降低呼吸消耗，則可以提高下一營養(yǎng)級的同化量，進而提高與下一營養(yǎng)級間的能量傳遞效率，D選項正確。因此錯誤的選項選擇C。3、A【解析】根據(jù)箭頭方向，可以判斷圖甲中B是血漿，A是組織液，C是淋巴液，D是細胞內(nèi)液。圖乙中，①表示食物進入內(nèi)環(huán)境，②表示氧氣進入內(nèi)環(huán)境，③表示內(nèi)環(huán)境排出其他代謝廢物，④是營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等進入細胞，⑤代謝產(chǎn)物、二氧化碳等進入組織液?！驹斀狻緼、毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是圖甲中的A組織液和C淋巴液，A錯誤;B、圖中D表示細胞內(nèi)液，從圖中可看知細胞內(nèi)液和組織液之間存在物質(zhì)交換，B正確;C、①表示食物進入內(nèi)環(huán)境，②表示氧氣進入內(nèi)環(huán)境，③表示內(nèi)環(huán)境排出其他代謝廢物，這三個過程需要消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的參與，C正確;D、圖乙中⑤可表示細胞產(chǎn)生的CO2等廢物進入內(nèi)環(huán)境，D正確。故選A。4、D【解析】【詳解】人體劇烈運動時，肌肉細胞消耗能量較多，既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，有氧呼吸的產(chǎn)物有水、二氧化碳和ATP；無氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸和ATP，故肌肉細胞呼吸作用的產(chǎn)物有H2O、CO2、乳酸、ATP。故選D。5、B【解析】本題考查激素的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是從題目中提取有效信息，理解X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細胞的分泌活性說明，X和Y之間存在反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻縓和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細胞的分泌活性。X和Y之間存在反饋調(diào)節(jié)，所以，Y的水平下降，那么接下來立即發(fā)生的是X的分泌增多，綜上，B正確，ACD錯誤。故選B。6、C【解析】A、該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果，A正確；B、與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之間的濃度，枝條生根條數(shù)可能比1.0mg/mL時多，也可能比1.0mg/mL時少，B正確；C、促進插條生根的最適濃度可能小于1.0mg/mL，故該同學該在0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設置更小的濃度梯度探究A促進插條生根的最適濃度，C錯誤；D、該實驗缺少用等量蒸餾水處理的對照實驗結(jié)果，故不能說明5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進作用還是抑制作用，D正確。故選C。7、B【解析】已知直線P表示Nt+1=Nt，則曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當年相等；甲乙兩條曲線在P曲線以上表示種群數(shù)量增長了，以下表示減少，A、F點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定，沒有發(fā)生改變?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知，甲曲線上A點在P曲線上，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；B點在曲線P以上，表示種群數(shù)量增長了；C點在曲線P以下，表示種群數(shù)量減少。因此種群數(shù)量增長的是B點，A錯誤；B、乙曲線上D、E點在曲線P以上，表示種群數(shù)量增長了；乙曲線F點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定，沒有發(fā)生改變，B正確；C、Nt小于a時，甲曲線在P曲線以下，種群數(shù)量在減少，所以甲更容易消亡，C錯誤；D、濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。要恢復其生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量，D錯誤。故選B。8、A【解析】生長素產(chǎn)生部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，生長素的作用具有兩重性（既能促進生長、發(fā)芽和防止落花落果；也能抑制生長、抑制發(fā)芽和疏花疏果）。細胞分裂素主要是根尖產(chǎn)生，促進細胞分裂。赤霉素主要產(chǎn)生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高也可促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。乙烯在植物體各個部位產(chǎn)生，促進果實成熟。脫落酸產(chǎn)生部位在根冠、萎蔫的葉片等，作用是抑制細胞的分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。A、在生產(chǎn)啤酒時，用赤霉素（GA）處理大麥可以使大麥種子無須發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α-淀粉酶，從而降低成本，A正確；B、生長素在植物體內(nèi)的運輸方式有極性運輸、非極性運輸和橫向運輸，B錯誤；C、細胞分裂素促進細胞分裂，脫落酸作用是抑制細胞的分裂，細胞分裂素和脫落酸起到拮抗作用，C錯誤；D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進果實成熟，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP（2）①.內(nèi)流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質(zhì)作用機理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用?！拘?詳解】①當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實驗結(jié)果可知，A組小鼠的學習能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【小問3詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元?！军c睛】本題考查興奮傳導和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、(1).農(nóng)作物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能輸入該生態(tài)系統(tǒng)中(2).農(nóng)作物和家禽家畜通過呼吸作用以熱能散失(3).農(nóng)作物的秸稈和家禽家畜的糞便被分解者通過呼吸作用以熱能散失(4).輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化(5).b(6).該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級、充分利用，提高了能量的利用率(7).保護生物多樣性【解析】能量流動的過程：1、能量的輸入：能量流動的起點是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的。生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，而流入到各級消費者的總能量是指各級消費者所同化的能量，排出的糞便中的能量不計入排便生物所同化的能量中。2、能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞。可以認為，一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量十分解者釋放的能量。但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量。3、能量的轉(zhuǎn)化：光能→生物體有機物中的化學能→熱能。4、能量的散失：熱能是能量流動的最終歸宿。（熱能不能重復利用，所以能量流動是單向的，不循環(huán)的。）【詳解】（1）圖a中農(nóng)作物和家禽家畜的其他能量流動情況為：圖a中，農(nóng)作物可以進行光合作用，即能量來源為通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能輸入該生態(tài)系統(tǒng)中；農(nóng)作物和家禽家畜均會進行呼吸作用會散失部分能量；農(nóng)作物的秸稈和家禽家畜的糞便被分解者通過呼吸作用以熱能散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的概念是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。（2）圖b生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級、充分利用，提高了能量的利用率，所以圖b生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類所利用。（3）圖b模式符合“綠水青山就是金山銀山”的理念，該模式可以保護生物多樣性?！军c睛】識記能量流動的概念、特點和渠道是準確解題的關(guān)鍵。11、（1）①.花藥離體培養(yǎng)②.染色體加倍（2）低頻性、不定向性（3）①.③②.目的基因的檢測與鑒定【解析】根據(jù)題干所給材料和培育的新品種推測：品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^①和②雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用③誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得。【小問1詳解】單倍體育種可明顯縮短育種年限，因此為了縮短育種年限，可將①②品種雜交產(chǎn)生的F1的花粉進行花藥離體培養(yǎng)，然后經(jīng)人工誘導使染色體加倍，最后篩選出高產(chǎn)抗病植株a?！拘?詳解】基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等特點，因此若采用誘變育種獲得品種b，需要用γ射線處理大量的③品種的種子，