第頁共頁二年級(jí)課外活動(dòng)方案(模板十篇)二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇一為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建初中生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮潛能，進(jìn)步素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，我校特?cái)M定此閱讀方案。1．強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)老師要有方案、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)初中生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的根本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊考慮，進(jìn)步理解才能、評(píng)價(jià)才能、想象才能等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。推薦課：初中生年齡小，認(rèn)知程度有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗讀精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗讀、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的根底上對(duì)文章進(jìn)展鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，進(jìn)步審美才能。匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的根底上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后表達(dá)、交流評(píng)論、表演展示等。2、實(shí)現(xiàn)資共享利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資，學(xué)生互相借閱。廣交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目的。4、培養(yǎng)閱讀興趣有方案地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗讀賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗讀比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。5、注重考核評(píng)比盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動(dòng)促進(jìn)步，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)展評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氣氛。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化等。2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。4、建議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。5、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)展二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇二興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃重的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比擬比擬嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來，會(huì)導(dǎo)致一局部學(xué)生成績(jī)偏向，漸漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的將來的學(xué)習(xí)和開展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動(dòng)小組。1、通過有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)才能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成安康的個(gè)性心理。4、進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好根底。1、進(jìn)展課文朗讀訓(xùn)練。2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。3、根據(jù)話題，進(jìn)展討論，編對(duì)話及表演。4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。5、學(xué)唱英文歌。6、討論英語，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。7、根據(jù)話題，進(jìn)展討論，編對(duì)話表演。8、自由對(duì)話〔用英語交流〕。每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)，在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。1、充分利用錄音磁帶進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)展詞匯大比拼。3、利用校園小播送，讓學(xué)生進(jìn)展口語表達(dá)，可以流利地進(jìn)展口語交際。4、活動(dòng)前老師要確定好主題，讓學(xué)生可以按主題進(jìn)展活動(dòng)。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇三組織本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，旨在深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)和鼓勵(lì)在校大學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果，并在此根底上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開展，推動(dòng)高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)消費(fèi)力轉(zhuǎn)化，在較高層次上展示我省高校的育人成果，為施行“科教興豫”和“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)中原崛起、建立文化強(qiáng)省發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)20xx年1月——20xx年5月另行通知。共青團(tuán)河南省委員會(huì)、河南省科學(xué)技術(shù)廳、河南省教育廳、河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、河南省學(xué)生結(jié)合會(huì)成立由省政府領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位及發(fā)起高校負(fù)責(zé)同志組成的全省指導(dǎo)委員會(huì)，決定競(jìng)賽活動(dòng)的重大事項(xiàng)，審議評(píng)審規(guī)那么，籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。全省指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，向全省指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)并主持日常工作,辦公室設(shè)在團(tuán)省委學(xué)校部。成立全省評(píng)審委員會(huì)，由全省指導(dǎo)委員會(huì)提名聘請(qǐng)各相關(guān)專業(yè)具有高級(jí)職稱的專家組成，獨(dú)立負(fù)責(zé)評(píng)審工作。各參賽高校要在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組成由本校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，團(tuán)委、教務(wù)、科研、學(xué)生、研究生等部門和學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)共同參加的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本校組織發(fā)動(dòng)、作品初評(píng)和作品申報(bào)等工作。凡在20xx年7月1日以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國(guó)籍本專科生、碩士研究生和博士研究生〔均不含在職研究生〕都可申報(bào)作品參賽。申報(bào)參賽的作品必須是距20xx年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會(huì)理論活動(dòng)成果，畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)〔論文〕、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國(guó)際競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的作品、獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的成果等不得申報(bào)。申報(bào)參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、科技制作、小創(chuàng)造創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文四大類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕？萍贾谱髦缚萍己枯^高、制作投入較大的作品。小創(chuàng)造創(chuàng)造指投入較少，且為消費(fèi)技術(shù)或社會(huì)生活帶來便利的小創(chuàng)造等。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、教育、管理六個(gè)學(xué)科內(nèi)。參賽作品需從實(shí)際出發(fā)，側(cè)重解決社會(huì)消費(fèi)生活中的詳細(xì)問題。申報(bào)參賽的作品可分為個(gè)人作品和集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承當(dāng)申報(bào)作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；凡作者超過三人的工程或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的工程，均須申報(bào)集體作品，集體作者必須均為學(xué)生。每人限報(bào)一件作品。各參賽高校參賽作品及《作品申報(bào)書》須在20xx年4月20日前報(bào)送指導(dǎo)委員會(huì)辦公室，逾期不報(bào)視為自動(dòng)棄權(quán)。各參賽高校推薦參加全省競(jìng)賽作品的名額按照在校學(xué)生規(guī)模分配。在校學(xué)生數(shù)20000人以上的每類作品限報(bào)12件；10000—20000人的每類作品限報(bào)10件；5000—10000人的每類作品限報(bào)8件；5000人以下的每類作品限報(bào)4件。各參賽高校推薦參加全省競(jìng)賽的每類作品中，研究生的作品不得超過該類作品總數(shù)的1/2，其中博士研究生的作品不得超過該類研究生作品總數(shù)的1/2。集體作品按學(xué)歷最高者區(qū)分，每類作品中的集體作品不得超過該類作品總數(shù)的1/2。分初評(píng)、預(yù)審、終審決賽進(jìn)展。1、初評(píng)。各參賽高校舉辦校級(jí)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，組織學(xué)生申報(bào)四類作品參賽，并對(duì)學(xué)生的參賽資格和作品申報(bào)條件進(jìn)展審查確認(rèn)，以作品的科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)意義為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家進(jìn)展初評(píng)工作，評(píng)選出參加全省預(yù)審的作品，指導(dǎo)學(xué)生正確填寫《作品申報(bào)書》。2、預(yù)審。成立全省評(píng)審委員會(huì)，按照競(jìng)賽章程規(guī)定，對(duì)作品進(jìn)展資格和形式審查，評(píng)出50%左右的參賽作品進(jìn)入終審決賽。3、終審決賽。評(píng)審委員會(huì)推薦通過預(yù)審的一定比例的四類作品參加終審，承受評(píng)委問辯，最后評(píng)定作品終審成績(jī)。其中，科技制作類、小創(chuàng)造創(chuàng)造類作品須有實(shí)物或模型參展。同時(shí)組織終審作品的展示交流、實(shí)用科技成果轉(zhuǎn)讓洽談和學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的校際交流。四類作品分別按進(jìn)入終審作品總數(shù)的3%、8%、24%、65%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。以作品獲獎(jiǎng)數(shù)為根底，按照競(jìng)賽章程規(guī)定的計(jì)分方法，以校為單位計(jì)算團(tuán)體總分?！疤魬?zhàn)杯”授予團(tuán)體總分第一名的學(xué)校，“優(yōu)勝杯”授予團(tuán)體總分第二至第五名的`學(xué)校，“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”授予參賽組織工作嚴(yán)密、獲得優(yōu)異成績(jī)的十五個(gè)高校。〔一〕組織發(fā)動(dòng)階段〔1月〕1、1月上旬，下發(fā)全省競(jìng)賽通知、競(jìng)賽章程和作品申報(bào)書等，各高校可到河南共青團(tuán)網(wǎng)站〔〕或團(tuán)省委學(xué)校部博客〔hntswxxb.〕下載。2、1月中旬，各參賽高校在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，成立由校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，團(tuán)委、教務(wù)、科研、學(xué)生、研究生等部門和學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)共同參加的校競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，制定本校競(jìng)賽活動(dòng)方案〔報(bào)省指導(dǎo)委員會(huì)辦公室〕，并組織施行。3、1月下旬，各參賽高校確定本校申報(bào)咨詢點(diǎn),通過各種形式宣傳競(jìng)賽活動(dòng)，組織參賽學(xué)生領(lǐng)取申報(bào)書?！捕辰M織申報(bào)和高校初評(píng)階段〔2月至4月中旬〕1、2月至4月上旬，各參賽高校對(duì)學(xué)生申報(bào)作品參賽事宜進(jìn)展指導(dǎo)，舉辦本校的競(jìng)賽活動(dòng)，并按照參賽作品的分配名額擇優(yōu)推選出本校參加全省競(jìng)賽作品。2、4月20日前，各參賽高校向全省指導(dǎo)委員會(huì)辦公室〔地址：鄭州市金水路17號(hào)團(tuán)省委學(xué)校部，：450003〕報(bào)送已選定的本校作品及《作品申報(bào)書》〔作品須為打印件，一式兩份〕。寄出截止日期以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。科技制作和小創(chuàng)造創(chuàng)造作品必須附有研究報(bào)告，并提供圖表、曲線、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理構(gòu)造圖、外觀圖〔照片〕，也可附鑒定證書和應(yīng)用證書。各類參賽作品及相關(guān)資料的電子版同時(shí)報(bào)送〔____：hntswxxb@〕?！踩橙☆A(yù)審和參展準(zhǔn)備階段〔4月下旬至5月中旬〕1、4月下旬至5月上旬，全省指導(dǎo)委員會(huì)辦公室根據(jù)申報(bào)作品類別、數(shù)量聘請(qǐng)專家組成評(píng)審委員會(huì)，制定《評(píng)審施行細(xì)那么》、《資格及形式審查施行細(xì)那么》，對(duì)作品進(jìn)展資格和形式審查，全省評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)作品進(jìn)展預(yù)審。2、5月中旬，全省指導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各有關(guān)高校下達(dá)終審參展通知及作品展覽、演示等有關(guān)技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)要求。各有關(guān)高校按參展通知要求，做好參評(píng)參展的各項(xiàng)物資技術(shù)準(zhǔn)備和組團(tuán)、組隊(duì)準(zhǔn)備工作。〔四〕終審、展覽、總結(jié)表彰階段〔5月下旬〕1、各高校參賽團(tuán)隊(duì)報(bào)到、布展。2、舉行開幕式。3、全省評(píng)審委員會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)展終審，對(duì)參賽選手進(jìn)展問辯。4、舉行參賽作品展覽、組織科技成果轉(zhuǎn)讓洽談活動(dòng)。5、舉行閉幕式，全省指導(dǎo)委員會(huì)辦公室公布獲獎(jiǎng)名次，對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)展表彰。1、精心組織。各高校要堅(jiān)持育人宗旨，突出創(chuàng)新理念，發(fā)揮效勞功能，精心組織安排好“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，吸引更多的學(xué)生參與到競(jìng)賽中來，進(jìn)一步擴(kuò)大競(jìng)賽的群眾根底。要協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師對(duì)申報(bào)作品進(jìn)展指導(dǎo)，向參賽學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和物質(zhì)技術(shù)支持，嚴(yán)格按照有關(guān)要求對(duì)本校申報(bào)作品進(jìn)展資格及形式審查，聘請(qǐng)本校專家對(duì)申報(bào)作品進(jìn)展評(píng)選指導(dǎo)，幫助學(xué)生按要求填寫《作品申報(bào)書》，履行申報(bào)手續(xù)。有條件高校可依托學(xué)?？萍紙@對(duì)參賽和獲獎(jiǎng)工程的轉(zhuǎn)化提供效勞，使學(xué)生的科技成果與市場(chǎng)嚴(yán)密結(jié)合。2、建章立制。各參賽高校要積極制定配套政策，把“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽成果的轉(zhuǎn)化和對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)制度化；可設(shè)立學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)基金，制定學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方法，更好地扶持、鼓勵(lì)學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。有條件的學(xué)?？蓪⒅笇?dǎo)老師的工作計(jì)入教學(xué)工作量，以此引導(dǎo)老師改良教學(xué)的方式方法。3、加強(qiáng)宣傳。各高校要結(jié)合實(shí)際搞好宣傳工作，在學(xué)生中進(jìn)展廣泛發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大“挑戰(zhàn)杯”的群眾根底。特別要宣傳“挑戰(zhàn)杯”的統(tǒng)一品牌，使其在社會(huì)上和高校中產(chǎn)生更為廣泛的影響，推動(dòng)我省大學(xué)生科技活動(dòng)深化開展。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇四按照教育部《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》以及自治區(qū)《學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育“三化三高工程”施行方案提綱》的精神，為培養(yǎng)中小學(xué)生安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展。以及全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“特色文體活動(dòng)”。倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動(dòng)、我安康”的運(yùn)動(dòng)理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)工程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身體安康發(fā)育和全面開展，培養(yǎng)學(xué)生安康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每個(gè)人完好而幸福的成長(zhǎng)。我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功。組長(zhǎng)：周金平校長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。副組長(zhǎng)：王斌副校長(zhǎng)李秀蘭副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、監(jiān)視。成員：全體政教處、全體體育老師、音美老師、班主任。1、時(shí)間安排：每天1小時(shí)特色文體活動(dòng)時(shí)間構(gòu)成為：30分鐘的大課間、45分鐘的體育課。凡沒有參加體、音、美興趣活動(dòng)小組的以及當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)組織1課時(shí)的課外體育、藝術(shù)活動(dòng)。詳細(xì)安排如下：〔1〕大課間：每天上午第二節(jié)課后30分鐘?！?〕體育課：45分鐘。〔3〕課外特色文體活動(dòng)：每周三、四下午第二節(jié)課后初一、初二安排40分鐘的體育、藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間。初三年級(jí)練習(xí)體育加試工程?！?〕眼保健操：每天上午第二節(jié)課后和下午第二節(jié)課后任課老師組織學(xué)生做好眼保健操。2、內(nèi)容安排：〔1〕課外體育活動(dòng)：充分利用學(xué)校場(chǎng)地和器材，以班級(jí)為單位組織開展各種達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展籃球、排球、跳遠(yuǎn)、跳繩、跳皮筋、賽跑、踢毽子、仰臥起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田徑等形式多樣的“快樂體育活動(dòng)”?！?〕藝術(shù)活動(dòng)：書法、美術(shù)、泥塑、版畫、水鼓舞、舞蹈?！?〕體育課：按照中學(xué)生體育與安康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動(dòng)。3、活動(dòng)責(zé)任人：〔1〕、籃球社團(tuán)負(fù)責(zé)人：韓文忠場(chǎng)地：籃球場(chǎng)〔2〕、乒乓球社團(tuán)負(fù)責(zé)人楊三麗場(chǎng)地乒乓球活動(dòng)室〔3〕、田徑社團(tuán)負(fù)責(zé)人張敏場(chǎng)地操場(chǎng)〔4〕、“曦雅軒逸”書法社團(tuán)負(fù)責(zé)人李向南場(chǎng)地黨員活動(dòng)室〔5〕“mh370”攝影協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人王靜瑞場(chǎng)地黨員活動(dòng)室〔6〕、狂人漫畫社團(tuán)負(fù)責(zé)人王永祥場(chǎng)地：四樓南廳〔7〕、“雛鷹之巔”泥塑社團(tuán)負(fù)責(zé)人岳翀超場(chǎng)地美術(shù)活動(dòng)室〔1〕〔8〕、“多彩畫廊”版畫社團(tuán)負(fù)責(zé)人郭春艷場(chǎng)地美術(shù)活動(dòng)室〔2〕〔9〕“夢(mèng)幻”水鼓舞社團(tuán)負(fù)責(zé)人高小娜場(chǎng)地音樂教室〔2〕〔10〕“炫舞”水鼓舞社團(tuán)負(fù)責(zé)人劉芳場(chǎng)地音樂教室〔1〕〔11〕“學(xué)友”象棋社團(tuán)負(fù)責(zé)人張勇場(chǎng)地播音室〔12〕“敕勒歌”文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)人王二軍劉小龍場(chǎng)地四樓南廳〔13〕、課間操：操場(chǎng)上由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)，值周體育老師，各班班主任負(fù)責(zé)。〔14〕、眼保健操：每天上、下午第二節(jié)課老師負(fù)責(zé)?！?5〕、課外體育活動(dòng)：體育老師、音美老師、各班主任、體育委員負(fù)責(zé)。1、體育、藝術(shù)活動(dòng)要力求做到“五落實(shí)、六到位”即值班領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，每班活動(dòng)器材落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)所落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，帶班老師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)催促到位，體委協(xié)助班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育、音樂、美術(shù)老師指導(dǎo)到位，平安檢查到位，學(xué)生參與人人到位。2、在校學(xué)生全員參與，如有特殊情況不能參加活動(dòng)者，需向班主任請(qǐng)假。3、各責(zé)任人和班主任要確?；顒?dòng)有序開展，保證學(xué)生的人身平安，對(duì)可能出現(xiàn)的情況要有預(yù)見，做到防患于未然。4、各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容可以輪換，可以打破年級(jí)界限。每次大課間活動(dòng)的體育老師以及各工程責(zé)任老師、班主任要提早到位，做好準(zhǔn)備工作。5、各工程活動(dòng)要在規(guī)定的區(qū)域進(jìn)展，各工程各班級(jí)責(zé)任人要和學(xué)生一起堅(jiān)守活動(dòng)陣地。6、如活動(dòng)有變化，學(xué)校及時(shí)通知各班，遇有雨天、大風(fēng)等惡劣天氣影響室外活動(dòng)時(shí)，各班可自行安排活動(dòng)內(nèi)容。7、班級(jí)因特殊原因不能按規(guī)定時(shí)間參加集體活動(dòng)，應(yīng)向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假。1、各班根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)的課表安排可向體育器材室提早預(yù)借當(dāng)日活動(dòng)器材，活動(dòng)完畢前五分鐘必須交回體育器材室，各班不準(zhǔn)自行保管。2、各班不能利用此活動(dòng)收取任何費(fèi)用但可向?qū)W生搜集合適本班學(xué)生運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性運(yùn)動(dòng)器材。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇五為了豐富學(xué)生的課外生活，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，開展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生理論才能，表達(dá)以人為本的教學(xué)原那么，構(gòu)建和諧的校園文化氣氛。我校決定開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)和全面開展。1、通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇參加聲樂、舞蹈、書法等方面的活動(dòng)，以開展他們的興趣和特長(zhǎng)。2、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種理論活動(dòng)，使他們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到拓展和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)根底知識(shí)提供廣闊的智力背景。3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去理論、去探究，培養(yǎng)他們的多種才能和創(chuàng)新精神。4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，使他們生活愉快，身心安康，豐富學(xué)生的課外生活。書法組：舞蹈組：聲樂組：閱讀組：周二、周三下午二節(jié)課后書法組：多媒體教室舞蹈組：合成教室聲樂組：音樂教室閱讀組：閱覽室1、各興趣小組組長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容。2、各班主任在3月8日〔周二〕下午二節(jié)課前將本班參加各組的人員確定下來，要選擇確有愛好又有根底的學(xué)生參加。3月8日二節(jié)課后將學(xué)生送至活動(dòng)地點(diǎn)。3、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本周完成對(duì)學(xué)生的挑選工作，要確定參加興趣小組的學(xué)生，并將報(bào)政教處。4、各組組長(zhǎng)在本周將本組的活動(dòng)方案報(bào)政教處。5、各組組長(zhǎng)要在規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，確保訓(xùn)練效果，每次活動(dòng)完畢認(rèn)真填寫本次的活動(dòng)記錄，每月向政教處報(bào)交一次活動(dòng)記錄?！傲弧彼囆g(shù)節(jié)，各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。6、各組指導(dǎo)老師要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)禁脫崗，要全面負(fù)責(zé)本組學(xué)生活動(dòng)時(shí)的平安。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇六為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化探究新的教育形式。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，授課方式單一，師生交流互動(dòng)受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問題。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)____觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的根底。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和才能，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握一定的計(jì)算知識(shí)和技巧，極大限度地盡快進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)才能。根據(jù)我校學(xué)生和老師現(xiàn)狀特制定興趣數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案。1.活動(dòng)時(shí)間：周三下午第一、二節(jié)2.活動(dòng)地點(diǎn)：六〔2)教室3.活動(dòng)形式：課堂授課式、交流座談式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等4.活動(dòng)分組：學(xué)生自由選擇感興趣的活動(dòng)小組結(jié)合生活的實(shí)際，表達(dá)數(shù)學(xué)來于生活，應(yīng)用于生活的思想，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的根底上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)根底知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)微妙、興趣游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和興趣數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究興趣性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合?；顒?dòng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活經(jīng)歷；親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。小組活動(dòng)應(yīng)制定目的明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)展一次活動(dòng)檢測(cè)和活動(dòng)總結(jié)，以便交流和提供借鑒。同時(shí)要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，催促各興趣小組正常標(biāo)準(zhǔn)地開展活動(dòng)。認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶著學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)方案，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，表達(dá)小組的特色。2.興趣小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供實(shí)在素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有老師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目的。3.開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)置數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。老師在學(xué)生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“考慮題”和“你知道嗎”等內(nèi)容老師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立考慮等。利用生活中的數(shù)學(xué)資，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4.開展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。1.學(xué)生獨(dú)立考慮，學(xué)生自主探究，合作交流的精神有進(jìn)一步進(jìn)步。2.讓學(xué)生深化體會(huì)到數(shù)學(xué)于生活、生活需要數(shù)學(xué)。3.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。4.在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。5.讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富，興趣得到開展。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇七小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)理念，重視英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和理論才能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。得法于課內(nèi)，得益于課外。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展和延續(xù)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。在課改的今天，在學(xué)生減負(fù)的背景下，如何創(chuàng)造課堂之外的精彩，筆者以為，合理、恰當(dāng)、有效的課外活動(dòng)不僅不會(huì)給學(xué)生加壓，還能為他們提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣愛好，擴(kuò)展語言理論的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)才能和綜合運(yùn)用才能，到達(dá)學(xué)以致用的目的。聯(lián)絡(luò)多年來的教育教學(xué)理論和有關(guān)學(xué)校好的做法，小學(xué)英語課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)方面。在制作性活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作英文書簽書簽可大可小、風(fēng)格各異，但老師可以要求學(xué)生將課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)中碰到的英語名言、諺語、詞組、句型等設(shè)計(jì)到書簽上，供自己學(xué)習(xí)、欣賞、勵(lì)志，或贈(zèng)與朋友。在理論中，學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的書簽的同時(shí)，增加了學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)和鍛煉他們的動(dòng)手才能和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、老師節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，在自己制作的賀卡上使用本單元、本學(xué)期所學(xué)到的英語詞匯、句子等，用英語寫上祝福的話語，贈(zèng)送給同桌、朋友、老師、父母等。制作英語手抄報(bào)在小學(xué)高年級(jí)階段，老師可讓學(xué)生以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報(bào)。主題可以是：環(huán)保、飲食、生活小常識(shí)、禮儀等。小組成員分工明確，有的負(fù)責(zé)找資料，有的負(fù)責(zé)美工，有的負(fù)責(zé)抄寫，有的負(fù)責(zé)校對(duì)……學(xué)生在設(shè)計(jì)一張張圖文并茂、新穎獨(dú)特的海報(bào)過程中，開展了綜合運(yùn)用才能，也培養(yǎng)了分析^p、思維、想象、創(chuàng)造才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在理論性活動(dòng)中成長(zhǎng)布置班級(jí)英語園地語言離不開環(huán)境，需要在環(huán)境中不斷練習(xí)、運(yùn)用，以到達(dá)交際的功能。老師應(yīng)該利用各種渠道，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氣氛，在學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的地方——教室，設(shè)置英語園地，每日一句和diaryreport等小欄目，兼美觀性、知識(shí)性、興趣性為一體，在給學(xué)生美的享受的同時(shí)，能幫助學(xué)生更好地掌握英語。創(chuàng)辦校園英語節(jié)目有條件的學(xué)校可創(chuàng)辦校園英語播送、電視節(jié)目，定時(shí)播放，不僅可以豐富學(xué)生們的校園業(yè)余生活，又可加強(qiáng)學(xué)生的英語聽力和口語才能。用好各類社會(huì)資隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代技術(shù)的開展，生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化，面對(duì)瞬息萬變的信息社會(huì)，教科書中呈現(xiàn)的知識(shí)是有限的，老師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，讓學(xué)生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時(shí)，學(xué)生在平常生活中，要注意觀察、搜集各種標(biāo)志語、店名、銀行等地名。在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、交流網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)隨著英語程度的進(jìn)步和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)生擁有了自己的qq，老師可以因勢(shì)利導(dǎo)，在所教的班級(jí)組織一個(gè)qq群，群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天，要求盡可能地使用英語，當(dāng)然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點(diǎn)中文。通過qq群，不僅增加了學(xué)生使用英語、鍛煉表達(dá)才能的時(shí)機(jī)，更為重要的是，師生之間、同學(xué)之間也建立了真誠(chéng)、和諧的人際關(guān)系。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇八語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了平時(shí)抓好課堂40分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這不僅能幫助學(xué)生加深穩(wěn)固理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)語文的樂趣，到達(dá)學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個(gè)人的理論，談?wù)剮c(diǎn)看法。語文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否那么，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我們?cè)诎才耪Z文課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識(shí)程度，選用實(shí)在可行的方法與形式，有組織、有方案、有目的地開展各類語文課外活動(dòng)。為了開展好語文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)方案的同時(shí)，應(yīng)該有目的地訂出語文課外活動(dòng)方案。語文課外活動(dòng)方案一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)方案。這類方案的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)承受，而且活動(dòng)工程要少而精。要制定出活動(dòng)詳細(xì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個(gè)是語文課外小組的活動(dòng)方案。語文課外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績(jī)好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。英語課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，根本上每周一次，每次一節(jié)課左右?；顒?dòng)內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。當(dāng)然，每次開展課外活動(dòng)，老師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)那么、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)方法。同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。語文課外活動(dòng)形式很多，但我們應(yīng)該選用那些合適于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)程度，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式。譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī)那么去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)展評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的語音才能大有好處。再如，語文書法比賽。這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來說尤為重要?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中挑選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽。可以要求學(xué)生人人參加，比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可穩(wěn)固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言國(guó)家的理解。此外，還可以開展"語文游園會(huì)"、"語文詩歌朗讀比賽比賽"、"語文故事會(huì)"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性，又無須花老師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂的效果。對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比方“語文智力競(jìng)賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)展。競(jìng)賽時(shí)，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩局部。內(nèi)容有：猜謎，興趣問答，理論活動(dòng)等?；顒?dòng)自始至終氣氛活潑，同學(xué)們積極思維，爭(zhēng)先恐后答題，效果良好。每次活動(dòng)開展之后，首先要算出成績(jī)，排知名次，公布獲獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。然后再由老師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問題，分析^p原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。此外，老師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開展情況進(jìn)展認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，提出今后改良方法，以便將來更好地開展此類活動(dòng)。對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。二年級(jí)課外活動(dòng)方案篇九為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建初中生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮潛能，進(jìn)步素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，我校特?cái)M定此閱讀方案。1．強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)老師要有方案、有目的地進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)初中生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的根本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊考慮，進(jìn)步理解才能、評(píng)價(jià)才能、想象才能等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。推薦課：初中生年齡小，認(rèn)知程度有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗讀精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗讀、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的根底上對(duì)文章進(jìn)展鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，進(jìn)步審美才能。匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的根底上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后表達(dá)、交流評(píng)論、表演展示等。2、實(shí)現(xiàn)資共享利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資，學(xué)生互相借閱。廣交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目的。4、培養(yǎng)閱讀興趣有方案地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗讀賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗讀比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。5、注重考核評(píng)比盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以