Word版本，下載可自由編輯學(xué)生心理健康主題教案【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉、體會、表現(xiàn)人類常見的各種心情。

2、初步學(xué)會調(diào)整心情，使自己常常擁有歡樂的心情。

【教學(xué)目的】

1、讓孩子從小漸漸熟悉自己，熟悉自己的心情，并學(xué)會初步的調(diào)整，使自己常常擁有歡樂的心情。

2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、心情中熟悉、體會、表現(xiàn)一些常見的心情：“喜、樂，怒、哀、懼”。

【教學(xué)方法】

嬉戲法，表演法，情景教學(xué)法

【教學(xué)用具】

多媒體教學(xué)，實物，圖片等

【教學(xué)過程】

步驟一：課前談話：今日對老師來說是個高興的日子，由于立刻要放暑假了，那么同學(xué)們今日感覺怎么樣呢？

步驟二：嬉戲?qū)?，體會心情

我們就先來做個嬉戲吧！“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）

（同學(xué)獲得了絕望、興奮、喜悅等各種心情體悟）

步驟三：熟悉心情

1、采訪：訪問此刻的同學(xué)的心情怎樣？

依據(jù)同學(xué)回答進(jìn)行板書，指出這就是心情。

2、心情

生活中有各種各樣的心情，老師經(jīng)過認(rèn)真觀看，把這些心情都拍攝下來了，（課件逐一展示各種心情人的畫面，帶聲音）：開心、難過、生氣、擔(dān)心、苦惱

他的心情怎樣？（開心）

從什么地方看出他很開心？（板書：表情、動作、聲音）

想象一下，他為什么這么開心呢？

逐一展示圖片，再辨心情，從什么地方看出他的心情？想象為什么會有這種心情？

3、你還能列舉出其他心情嗎？（生氣、緊急、難受、奇怪???、興高采烈……）

步驟四：體悟、表現(xiàn)心情

1、嬉戲一：摸禮物

老師今日帶來了兩個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。

（盒子一：小鴨盒子二：空的）

體悟心情：你想知道里面有什么禮物嗎？“奇怪???”的心情，焦急的心情

手伸進(jìn)盒子之前“緊急”的心情，期盼的心情

手觸摸到禮物時“懷疑、緊急或擔(dān)心”的心情，興奮的心情

拿出禮物時“開心或擔(dān)心”的心情

邊進(jìn)行老師邊采訪，此時的心情怎樣？他們在取禮物的過程中，體悟到了各種心情。

步驟五：情景表演

1、以小組為單位，依據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。

課件展示提示內(nèi)容：

當(dāng)遇到以下狀況時，你會有怎樣的心情？會怎么做？

（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)?？茨愕臅r候

（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時候

（3）當(dāng)你考試拿到好的成果的時候

（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批判你的時候

（5）當(dāng)你在付錢的時候，發(fā)覺自己沒帶錢的時候

操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學(xué)上臺表演，

表演完后，老師對同學(xué)們進(jìn)一步引領(lǐng)，如何在生活中保持歡樂的心情，拋棄不好的心情。

步驟六：引領(lǐng)

心情原來有許很多多，那么，哪一種心情你渴望常常擁有它呢？（歡樂、開心等）我們也來談一談歡樂的事吧！

老師先舉例自己的一些歡樂事情：如收到小禮物，獲得伴計和家人的關(guān)懷和愛惜，買了一本好書等，引領(lǐng)同學(xué)暢所欲言，講出自己生活中值得開心的'事情

步驟七：小結(jié)：

是??！生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持歡樂的心情。

老師為同學(xué)們預(yù)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛