2021-2022學(xué)年冀美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)3圖形與聯(lián)想教案課題圖形與聯(lián)想課型設(shè)計(jì)，應(yīng)用教法討論聯(lián)想法教具圖片教學(xué)目標(biāo)1.欣賞圖形聯(lián)想的圖片，初步了解圖形設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。2.能利用不同的圖形，進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)圖形創(chuàng)造的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象的方法，體驗(yàn)圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。

難點(diǎn)：圖形的聯(lián)想和畫面的組織。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：師：今天這節(jié)課我們舉行一次闖關(guān)游戲,看哪一位同學(xué)最聰明,最有想象力。第一關(guān)：猜一猜（課件）教師依次出示四組圖片讓學(xué)生說一說是什么。

1)

長頸鹿鞋2)福娃晶晶3)琵琶鬧鐘4)鸚鵡電話亭

揭題《圖形聯(lián)想》第二關(guān)：想一想（學(xué)生搶答）1、“鳥巢”（2008北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)）A．你認(rèn)為這個(gè)體育場(chǎng)像什么？B．簡(jiǎn)介“鳥巢”體育場(chǎng)。2、圖片展示悉尼歌劇院，從局部到整體的欣賞。（展示帆船）

A．你知道這個(gè)建筑的名稱嗎？B．你認(rèn)為它的造型象什么？1）允許學(xué)生根據(jù)自己的感受說出想法，如花瓣、貝殼、怪獸的牙齒…2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞建筑與自然相和諧的巧妙的藝術(shù)構(gòu)思。3、欣賞之后，討論兩個(gè)問題：A．這些圖形聯(lián)想來自哪些方面？（生活、自然、圖形本身）B．什么是圖形聯(lián)想呢？

借鑒組合（結(jié)合）變形一些圖形（或事物）新的圖形（或事物）（有相同或相似的特征）第三關(guān)：畫一畫（學(xué)生初步嘗試聯(lián)想的方法）1、教師指定圓形讓學(xué)生在3分種時(shí)間里畫出有關(guān)的物品，看誰畫的多畫的好。2、學(xué)生展示，教師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)，肯定學(xué)生的有創(chuàng)意的想法，并指出實(shí)際中的有關(guān)問題。第四關(guān)：考一考1、出示范例《水杯》組圖思考并回答：1)你覺得這組杯子圖形聯(lián)想得好嗎？2)它們有什么共同點(diǎn)嗎？2、出示第二組范例《水杯》組圖思考并回答：你能看出這些圖形的聯(lián)想又有什么共同點(diǎn)嗎？3、出示第三組范例組圖討論研究：這些圖形給你什么啟發(fā)呢？第五關(guān)試一試布置作業(yè)，啟發(fā)聯(lián)想自選一個(gè)圖形，添畫成一幅有趣的聯(lián)想圖4.創(chuàng)作聯(lián)想，大膽表現(xiàn)。

學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

5、作品展示，師生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求：1）、對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹；2）、看看誰的設(shè)計(jì)最漂亮；3）、看看誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意；評(píng)價(jià)方式1）學(xué)生介紹各自作品中聯(lián)想的過程及思路。2）學(xué)生介紹他人作品中聯(lián)想的方法及效果。3）集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合6、教學(xué)拓展1）欣賞一組別致、有創(chuàng)意的生活用品。2)欣賞一組別致、有創(chuàng)意的繪畫設(shè)計(jì)作品。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答問題分析圖片，回答問題討論總結(jié)圖形與聯(lián)想和生活的關(guān)系學(xué)生練習(xí)學(xué)生創(chuàng)作教學(xué)反思這一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出探究性教學(xué)這樣一種教學(xué)思想：教學(xué)不