你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第一頁第二頁，共31頁。

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。第二頁第三頁，共31頁。講一講說說我們的班級是一個(gè)怎樣的班級？評選“班級之最”，如：最搞笑的人？最愛笑的人？聲音最洪亮的人？最勇敢的人？最熱心的人？最有條理的人？最負(fù)責(zé)任的人？最勤奮的人？最自信的人？最愛問老師的人等等。第三頁第四頁，共31頁。

何為紀(jì)律？紀(jì)律是指行為準(zhǔn)則和底線紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的手段2314紀(jì)律是為了維護(hù)絕大多數(shù)同學(xué)的權(quán)利和利益，保障集體利益不受侵害紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的凝聚力！第四頁第五頁，共31頁。試想校園如果沒有規(guī)章制度…

請思考校園里…..奇裝異服，頭發(fā)五顏六色，妖魔鬼怪。遲到曠課，打架罵人，勒索同學(xué)。教室內(nèi)大喊大叫，烏煙瘴氣。樓道內(nèi)追跑打鬧，聚集聊天，擁堵不堪。課堂隨便插嘴、下座、聊天、打鬧…..如果是這樣我們大家自由嗎？第五頁第六頁，共31頁。紀(jì)律是為了維護(hù)正義，維護(hù)大家的利益“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場所需要紀(jì)律；行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)更需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信，才能讓一代一代的孩子成人成才。換個(gè)角度想想，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患。安靜和諧的環(huán)境里我們可以快樂學(xué)習(xí)健康成長。總之，遵規(guī)守紀(jì)會給我們帶來很多的好處，所以我們必須感激紀(jì)律，感謝維護(hù)紀(jì)律的老師和同學(xué)們。

第六頁第七頁，共31頁。揚(yáng)正氣正班風(fēng)

----哪里錯(cuò)了，改哪里。

第七頁第八頁，共31頁。到底誰在破壞我們的環(huán)境課間樓道、教室喧嘩打鬧第八頁第九頁，共31頁。到底誰在破壞我們的環(huán)境操場的危險(xiǎn)游戲第九頁第十頁，共31頁。到底誰在破壞我們的環(huán)境我們每天經(jīng)過的樓道第十頁第十一頁，共31頁。到底誰在破壞我們的環(huán)境我們每天活動(dòng)的操場第十一頁第十二頁，共31頁。誰在破壞班風(fēng)、校風(fēng)--集會當(dāng)學(xué)校組織校會、表獎(jiǎng)會、講學(xué)會、升旗等大型集會時(shí)，或是在開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)班級班風(fēng)的好壞最容易暴露在眾人眼前，這就是班風(fēng)壞的顯現(xiàn)，集會注意：出席人數(shù)、出席速度、坐姿、聽講紀(jì)律、吃東西、說笑、玩游戲、起哄等，這些都是班風(fēng)的縮影。

第十二頁第十三頁，共31頁。誰在破壞班風(fēng)、校風(fēng)--公交車上打鬧

晨刊訊(記者尚敬鵬)“今天下午坐公交車，正好碰上學(xué)生放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在公交車上隨意嬉戲打鬧，根本不管車輛行駛情況，非常危險(xiǎn)，希望學(xué)生們和家長們都多加注意。”17日晚，市民劉女士打來熱線提醒道。

據(jù)劉女士介紹，她在公交站點(diǎn)等車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，當(dāng)公交車行駛過來還未停穩(wěn)時(shí)，學(xué)生們便立即蜂擁而上，并追著公交車小跑。“他們離公交車距離非常近，一不小心就會被壓到腳?！眲⑴繐?dān)心地說道。車一停穩(wěn)，學(xué)生們就開始使勁往上擠，擠上去之后就開始到處搶占座位，由于人數(shù)眾多，很多學(xué)生沒有座位可坐，只好站著。當(dāng)公交車開始行駛的時(shí)候，這些站著的學(xué)生也都不老實(shí)，嘴嘴上大談?dòng)螒蚯遗K字頻出，毫不顧忌其他乘客，你推我一把，我推你一下，在車上來回晃蕩，讓人覺得很危險(xiǎn)。

劉女士說：“當(dāng)司機(jī)遇到緊急情況急剎車時(shí)，他們注意力不集中，很容易發(fā)生大面積摔倒的情況，同時(shí)大聲喧嘩也會影響司機(jī)安全駕駛，所以還是提醒一下廣大學(xué)生們注意安全，另外，也希望家長們能加強(qiáng)一下對孩子的教育，避免事故發(fā)生。”

第十三頁第十四頁，共31頁。誰在破壞班風(fēng)、校風(fēng)—服飾一個(gè)班級里有男生：長頭發(fā)、染成各種顏色的頭發(fā)、戴耳環(huán)、戴耳釘、紋身、奇裝異服、改校服的；女生：燙頭發(fā)、染色頭發(fā)、染指甲、描眉口紅、戴耳環(huán)耳釘、奇裝異服、改校服的，這樣的班級基本可以判斷班風(fēng)不正，因?yàn)閮r(jià)值觀和人生觀都沒有樹立好。由此判斷這樣的班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，因?yàn)樗麄儧]有比學(xué)習(xí)、比上進(jìn)，而是扭曲美丑。

第十四頁第十五頁，共31頁。大家談哪里有錯(cuò)，改哪里。第十五頁第十六頁，共31頁。請還樓道、教室以安靜

--寧靜方能致遠(yuǎn)入樓即靜，入室即靜。靜能生智，靜能生慧?；鄱骼?，敏而好學(xué)。第十六頁第十七頁，共31頁。請還樓道、教室以安靜

--寧靜方能致遠(yuǎn)保持安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。有兩句古詩是這么寫的：“安得此身如草樹，根株相守盡年華。”其意之一是說人若能像野草樹木一樣安靜的話，就能健康長壽，頤養(yǎng)天年。同學(xué)們?nèi)绻粜挠^察，就會發(fā)現(xiàn)，烏鴉的叫聲嘶啞難聽，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，那是因?yàn)樗鼈冊陟o謐的環(huán)境中展示歌喉。該說的、做的，我們就積極地去說、去做；不該說的、做的，我們就一定不說、不做。第十七頁第十八頁，共31頁。請還樓道、教室以安靜

--寧靜方能致遠(yuǎn)安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng)。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開動(dòng)大腦這架機(jī)器去思考、識記，理解。它需要一種安靜的環(huán)境。自習(xí)課上，當(dāng)別人在學(xué)習(xí)時(shí)，如果你總是在說廢話、做小動(dòng)作，不僅影響自己，而且影響別人。同時(shí)也會影響班級的形象。這種既不利己又不利他的行為你會去做嗎？第十八頁第十九頁，共31頁。請還樓道、教室以安靜

--寧靜方能致遠(yuǎn)安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會。一個(gè)人，說的多，必將做的少；反之，做的多，說的必然少。所以，我們想多干事，就應(yīng)該少說，有時(shí)候甚至不說。沉默是金，講的就是這個(gè)道理。有一句詩是“安得草木心，不怨寒暑移”，意思是說人要是有一顆草木一樣的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。這是人生難得的一種品質(zhì)，而獲得它的前提就是保持安靜。成功=天份+努力+少說空話。第十九頁第二十頁，共31頁。

這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!

從我做起，遵章守紀(jì)，文明尚理，學(xué)會做人。“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計(jì)劃書第二十頁第二十一頁，共31頁。真誠待人誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)——（1）做人：（2）做事：（3）學(xué)習(xí)：第二十一頁第二十二頁，共31頁。1.講話不文明,言粗語穢.2.上課易走神,不喜自覺記筆記.3.隨手丟棄垃圾.4.抄作業(yè),作弊.5.亂穿馬路.6.教室內(nèi)、樓道內(nèi)、公交車上喧嘩打鬧。最應(yīng)改正的壞習(xí)慣第二十二頁第二十三頁，共31頁。“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。對于一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)家族是如此，對于人的一生，更是如此?！?/p>

第二十三頁第二十四頁，共31頁。思想/目標(biāo)/意愿行動(dòng)習(xí)慣性格命運(yùn)播種思想，收獲行動(dòng)

播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣

播種習(xí)慣，收獲品格

播種品格，收獲命運(yùn)首先我們養(yǎng)成習(xí)慣

然后習(xí)慣成就我們與成功有約第二十四頁第二十五頁，共31頁。習(xí)慣放大鏡

現(xiàn)在未來忘帶學(xué)習(xí)用具做事丟三落四做事不嚴(yán)謹(jǐn)亂丟亂棄不懂珍惜旁若無人自私自利遲到不守時(shí)不講信用違反紀(jì)律做事易極端無底線不守規(guī)矩法律不做作業(yè)值日好逸惡勞沒責(zé)任心物品雜亂用時(shí)找不到做事沒規(guī)劃欠條理第二十五頁第二十六頁，共31頁。

生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

“好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富?！钡诙摰诙唔?，共31頁。我要用全身心的愛去迎接今天----------愛的習(xí)慣

堅(jiān)持不懈，直到成功-------------持之以恒的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡-------------自信的習(xí)慣用好我生命中的每一天-----------珍惜時(shí)間的習(xí)慣今天我要學(xué)會控制情緒---------------自制的習(xí)慣我要笑遍世界---------------------------笑的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價(jià)值

------------------發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)----------------立即行動(dòng)的習(xí)慣這些習(xí)慣你有嗎？第二十七頁第二十八頁，共31頁。真誠待人誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的