本文格式為Word版，下載可任意編輯——課間活動(dòng)教案大班(15篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

課間活動(dòng)教案大班篇一

1、主持人：寧?kù)o的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便喧嚷起來(lái)了?？矗械耐瑢W(xué)在課間玩起了什么？

2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。

3、主持人：方才兩位同學(xué)表演的小品叫《橡皮大戰(zhàn)》，他們?cè)谡n間這樣活動(dòng)確定是不對(duì)的，對(duì)在哪里呢？

1、課間活動(dòng)是我們校園生活中一個(gè)不可缺少的部分，開(kāi)展課間活動(dòng)的好處有好多，那么我們平日可以開(kāi)展哪些課間活動(dòng)？

2、我們平日的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室或樓道有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么？

3、同學(xué)們說(shuō)得都很重要，我們這樣做就對(duì)了。

4、小品表演我們課間該怎樣活動(dòng)。

1、出示一首課間活動(dòng)的兒歌。

兒歌：

下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動(dòng)多，好玩兒又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個(gè)個(gè)守規(guī)則。大家休息好，一起來(lái)上課。

2、同學(xué)們馬上要下課了，我們又將迎來(lái)一個(gè)課間，從今天起我們班要進(jìn)行課間活動(dòng)正?；脑u(píng)比，希望同學(xué)們能獲得活動(dòng)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

課間活動(dòng)教案大班篇二

1、放松全身肌肉，穩(wěn)定情緒。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情結(jié)。

：歌曲《小白船》的音樂(lè)

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：兩腳正步好，雙手自然放松在大腿的兩則。

2、音樂(lè)前奏：開(kāi)啟雙腳，身體隨音樂(lè)左右晃動(dòng)。

3、基本動(dòng)作：

雙腳自然開(kāi)啟，高舉雙手，隨音樂(lè)節(jié)奏向兩邊搖擺。（4次）

左腳向左邊邁一步,同時(shí),彎腰雙手在身前下方交織由下向上方兩側(cè)開(kāi)啟,然后，直腰雙手在頭上方交織由上向下方兩側(cè)收攏，左腳收回正步站好；右腳向右邊邁一步,雙手重復(fù)同樣的動(dòng)作。（4個(gè)8拍）

左腳向左邊邁弓箭步，右手放在腰后，左手由胸前向左側(cè)方開(kāi)啟，手心向上；右邊重復(fù)同樣的動(dòng)作。(4個(gè)8拍)

雙手自然放到腰兩側(cè)，掌心向后，同時(shí)彎腰雙腳分別向前走四小步，然后站直腰并高舉雙手，雙腳做原地踮步；再?gòu)澭p手自然放到腰兩側(cè)，掌心向前，同時(shí)彎腰雙腳分別向后走四小步，并原地自然站好。

課間活動(dòng)教案大班篇三

1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、繪畫(huà)等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2、能?chē)@課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)自己真實(shí)的情感。

1、調(diào)查表

2、錄象、電視機(jī)

3、繪畫(huà)紙、水彩筆

4、圖片

師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動(dòng)，這個(gè)時(shí)間不是很長(zhǎng)，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢?上次，我請(qǐng)小朋友對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)?課間活動(dòng)可以做些什么啊?(幼兒探討，作答)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的?(幼兒回復(fù))

師：老師也訪問(wèn)了一些小學(xué)生，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，他們是怎么說(shuō)的。(看錄象)

師：方才小學(xué)生是怎樣說(shuō)的?

教師小結(jié)：原來(lái)，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說(shuō)悄悄話等好多事呢?

師：方才有位小學(xué)生說(shuō)課間可以玩一些游戲，那么你覺(jué)得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的，活動(dòng)量小的，簡(jiǎn)單操作的，安全的游戲。

師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，玩各種適合的游戲，請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫(huà)下來(lái)。

(幼兒操作，教師指導(dǎo))

師：方才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。

師：方才男同學(xué)是怎樣安排的呀?

師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?

師：我們?cè)賮?lái)看一看是不是這樣呢?

師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰(shuí)安排的適合，為什么?

師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的適合嗎?假使不適合的話，再去改一改吧!

課間活動(dòng)教案大班篇四

協(xié)同學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。

一、問(wèn)：什么叫課間？

出示題目。

二、聽(tīng)故事，明道理。

聽(tīng)“他做得對(duì)嗎？〞小故事。

探討：你認(rèn)為小剛做得對(duì)不對(duì)，哪些地方不對(duì)？

三、課間應(yīng)當(dāng)怎樣做？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。

３、最終再去玩耍。

四、辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強(qiáng)一聽(tīng)到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場(chǎng)玩。

五、小品表演，示范導(dǎo)行。

學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西，輕輕離開(kāi)教室門(mén)，上廁所，排隊(duì)玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進(jìn)教室靜坐。

六、小結(jié)。

１、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：學(xué)習(xí)一心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

七、活動(dòng)延伸：開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章。

課間活動(dòng)教案大班篇五

1.認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性

2.能力目標(biāo)：摸索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與開(kāi)心。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、小椅子的多種玩法

1.和小椅子做游戲

談話：小朋友喜歡做游戲嗎?你們都喜歡和誰(shuí)做游戲啊?現(xiàn)在我們來(lái)和小椅子做游戲吧!小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來(lái)鍛煉一下身體吧!

2.探討、欣賞椅子的多種玩法

①探討：“小朋友，現(xiàn)在把我們的好朋友扶起來(lái)，擺擺好，讓我們一起來(lái)休息一下，說(shuō)一說(shuō)我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲〞?

②觀看課件：和小椅子做游戲

教師小結(jié)：原來(lái)和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒?jiǎn)?

三、搶椅子游戲

1.教師向幼兒共同總結(jié)游戲方法和規(guī)則

游戲要分組進(jìn)行，先準(zhǔn)準(zhǔn)備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變?，人?shù)要比椅子數(shù)多一個(gè)，幼兒站在椅子旁邊聽(tīng)聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)中止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類(lèi)推，最終未被淘汰者為勝，教師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼。

2.請(qǐng)幾名幼兒示范游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)

教師提醒幼兒要待音樂(lè)中止時(shí)再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

3.搶椅子比賽

①教師陳述比賽的規(guī)則

加深游戲難度，把原來(lái)椅子比人數(shù)少一個(gè)變成椅子比人數(shù)少兩個(gè)，并根據(jù)音樂(lè)聽(tīng)聲音的同時(shí)要做相應(yīng)的動(dòng)作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂(lè)中止時(shí)幼兒搶占附近椅子坐好。沒(méi)搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。

②開(kāi)始比賽，教師適時(shí)指導(dǎo)

③教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎(jiǎng)品

四、終止環(huán)節(jié)

1.愛(ài)護(hù)小椅子

請(qǐng)幼兒探討如何愛(ài)護(hù)小椅子?

2.活動(dòng)延伸：

教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開(kāi)心嗎?你們還可以把這個(gè)游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來(lái)和你的伙伴們共享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好!小朋友也把小手洗清白休息一會(huì)吧!

課間活動(dòng)教案大班篇六

教育學(xué)生在課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)，活動(dòng)要守秩序。

1、課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)。

2、做游戲要守秩序，大家才能玩得愉快。

3、課間活動(dòng)要想著別人。

投影片三框

師：看著同學(xué)們個(gè)精神飽滿，說(shuō)明在方才的課間十分鐘里，你們休息都很好(板書(shū)：課間)。

師：兩節(jié)課之間為什么要休息十分鐘?假使沒(méi)有課間十分鐘休息，把兩節(jié)課連著上，行嗎?為什么?

師：是啊，學(xué)校就是考慮到這些狀況，才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好，玩得愉快，下一節(jié)課才能精神飽滿地學(xué)習(xí)好。

師：在課間，大家都愉快地做游戲，你們喜歡做哪些游戲?生：(略)

師：這些游戲都是適合在課間做的好游戲，大家想一想，為什么說(shuō)這些都是好游戲呢?

師：可是，有一次，我看見(jiàn)一些同學(xué)確實(shí)在玩好游戲，譬如玩跳繩，玩著玩著，好幾個(gè)同學(xué)找我告狀，一個(gè)女同學(xué)還哭了起來(lái)，直到打上課鈴還沒(méi)作決定，上課也安不下心，跳繩是好游戲，為什么也會(huì)出這種事，影響下一節(jié)課呢?

師：課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請(qǐng)大家看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

出示第一框圖，逐一指導(dǎo)看，給學(xué)生說(shuō)明：集體游戲，要守秩序，按先后、不搶先、不夾塞，心里要想著別人。

出示燈片其次框

師圖上畫(huà)有什么?他做得對(duì)嗎?為什么?

師：誰(shuí)來(lái)幫助他?

出示燈片，學(xué)生判斷誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)?

問(wèn)：怎樣做才叫守秩序

課間十分鐘，活躍在操場(chǎng)

跳皮筋，滑滑梯，拍球跳繩把謳歌

課間活動(dòng)守秩序，上課學(xué)習(xí)精神

課間活動(dòng)教案大班篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？

2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、知道課間活動(dòng)的好處。

2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿?shū)或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。

生邊聽(tīng)邊思考：你聽(tīng)到了什么？

2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

3、教師講解。

4、讓學(xué)生同桌間相互說(shuō)一說(shuō)。

5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以加強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太猛烈，不然會(huì)影響聽(tīng)課的。

1、說(shuō)一說(shuō)

課間活動(dòng)有那些好處？

2、做一做

3、堅(jiān)持參與課件活動(dòng)。

課間活動(dòng)教案大班篇八

知道課間活動(dòng)守紀(jì)律，守規(guī)矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)

教育學(xué)生在活動(dòng)中，要想著他人，守秩序，守規(guī)則，注意安全

1、課間活動(dòng)有哪些內(nèi)容？

2、要注意什么？揭題

下課了，一起玩，你跳皮筋我拍球。

蹺蹺板，劃劃梯，挨著次序輪番玩。

守秩序，守規(guī)矩，玩的愉快又安全。

課間活動(dòng)教案大班篇九

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：愛(ài)玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘〞就成了他們最開(kāi)心的時(shí)光，他們渴望下課，渴望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例，僅本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭〞、“摔壞腿〞等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有所樂(lè)，有所得，是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的教師面前的一個(gè)新課題。

：從前幾次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已初步體驗(yàn)到了調(diào)查是進(jìn)行研究的一種方法。本次活動(dòng)前，根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實(shí)際狀況，我確定了四個(gè)備選主題——對(duì)“游戲卡〞的調(diào)查，調(diào)查“課間十分鐘〞，與“近似眼〞面對(duì)面，“肥胖與健康的關(guān)系〞，并明示給學(xué)生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結(jié)果學(xué)生選擇上述四個(gè)主題的人數(shù)分別是：7，19，8，10。

課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個(gè)部分。這一主題來(lái)源于兒童的生活，貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道：別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的，為什么？這一系列問(wèn)題便成了他們摸索實(shí)踐的動(dòng)力。

本次活動(dòng)采用模塊化專(zhuān)題單元活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是：

①讓學(xué)生明確進(jìn)行課間活動(dòng)的重要性和必要性。

②使學(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng)，值得提倡；哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)制止。

③培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

④培養(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料，調(diào)查探究、合作交往的能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面：

①會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表格，能在教師的指導(dǎo)下繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

②學(xué)會(huì)初步的調(diào)查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。

③了解并體驗(yàn)到調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。

本次活動(dòng)是一次長(zhǎng)線活動(dòng)，約10課時(shí)，在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)大致分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：

1、創(chuàng)設(shè)情境，明確本次活動(dòng)的目的。

2、明查暗訪，認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的現(xiàn)狀。

3、小隊(duì)活動(dòng)，實(shí)踐本次活動(dòng)的主題。

4、總結(jié)交流，共享本次活動(dòng)的收獲。

5、反思推廣，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的價(jià)值。

1、啟發(fā)與引導(dǎo)。（1課時(shí)）

①談話引入：同學(xué)們，你們下課后都會(huì)干些什么呢？在我班同學(xué)的課間活動(dòng)中，你認(rèn)為哪些是健康的，哪些是不當(dāng)?shù)?，為什么？其它班的狀況又是怎樣呢？

②順勢(shì)引導(dǎo)：我們現(xiàn)在對(duì)全校同學(xué)在課間的活動(dòng)狀況還不太明了。那么，我們就可以作一些調(diào)查實(shí)踐來(lái)摸摸底。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師意在通過(guò)談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動(dòng)上來(lái)，并且加工成事實(shí)問(wèn)題，以引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)欲望，從而為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的展開(kāi)創(chuàng)造條件。）

2、調(diào)查與認(rèn)識(shí)。（約3課時(shí)）

①學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷和統(tǒng)計(jì)圖表的設(shè)計(jì)。

a、教師講解表格設(shè)計(jì)的大致格式，如標(biāo)題，主要欄目，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)，調(diào)查日期等。

b、師生互動(dòng)，反復(fù)探討對(duì)比表格的格式，確定設(shè)計(jì)成如下的調(diào)查表，并印發(fā)給學(xué)生使用。

課間活動(dòng)教案大班篇十

1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體生活場(chǎng)景，能運(yùn)用所學(xué)的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。

2、能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問(wèn)題中的作用。

在具體環(huán)境中，把握并靈活應(yīng)用2、5的乘法口訣。

區(qū)別乘法與加法的含義，熟練把握2、5的口訣。

一、預(yù)習(xí)任務(wù)

1．直接寫(xiě)得數(shù)。

23=33=22=21=

25=口訣：________35=口訣：________

二、合作探究-大膽質(zhì)疑，透析重難點(diǎn)

1、觀測(cè)課本34頁(yè)主題情景圖，找數(shù)學(xué)信息說(shuō)一說(shuō)，52能解決操場(chǎng)上的哪些問(wèn)題？（至少寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題）

2、觀測(cè)課本34頁(yè)說(shuō)一說(shuō)，算一算。你能說(shuō)出這些題目的意思嗎？我們能從中發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（試寫(xiě)出一個(gè)并解答）

三、當(dāng)堂檢測(cè)-技能拓展應(yīng)用，搭建晉升平臺(tái)

1、一共有幾只小雞？

加法算式：_________

乘法算式：_____________

口訣：____________

2、計(jì)算。

55=

35=

25=

51=

54=

5＋5=

45=

53=

3、把口訣補(bǔ)充完整。

五九（）

（）得五

（）十六

（）二十

（）一十

三五（）

4、填空。

（1）一條紅領(lǐng)巾有（）個(gè)角，5條紅領(lǐng)巾有（）個(gè)角。

（2）一只手有（）根手指，一雙手有（）根手指。

（3）1面國(guó)旗有5顆星，（）面紅旗有40顆星。錯(cuò)題改正及整理

四、課堂總結(jié)

你對(duì)你今天的表現(xiàn)滿意嗎？

能找到適合的計(jì)算方法。

能主動(dòng)參與小組活動(dòng)。

在活動(dòng)中能積極思考。

課間活動(dòng)教案大班篇十一

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讓學(xué)生了解課間應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的活動(dòng)有哪些

讓學(xué)生明白安全的重要性。

1．小朋友們，早上好?。ㄉ豪蠋熢缟虾茫?/p>

2．今天小朋友們可真有精神。說(shuō)說(shuō)今天你是怎么上學(xué)的呀？

3．指名交流。

4．你認(rèn)為，在到學(xué)校的過(guò)程中，什么是最需要注意的呢？（交通安全）

5．對(duì)了。早上是馬路最繁忙的時(shí)候了，這時(shí)候車(chē)多人多，假如不注意安全，不遵守交通法規(guī)，可就要出生命危險(xiǎn)了。

6．那么，什么，除了在上學(xué)時(shí)要注意安全，還有什么時(shí)候也需要注意安全呢？

7．指名交流。

8．看來(lái)，安全無(wú)處不在。方才有小朋友說(shuō)到課間的安全。老師很贊同。今天，就讓我們一起來(lái)探討一下我們的課間活動(dòng)。

9．透露課題，指讀。

１．小朋友們，課間休息的時(shí)候，你都會(huì)和小伙伴玩些什么呀？

２．指名交流。（跳繩、踢毽子、看課外書(shū)、下棋……）

３．看來(lái)大家的活動(dòng)可真豐富呀。誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作表示一下，你最喜歡的活動(dòng)？

４．指名做動(dòng)作，其他小朋友猜，這是什么活動(dòng)。

５．這是體育類(lèi)的活動(dòng)，誰(shuí)也喜歡這類(lèi)活動(dòng)的？再來(lái)做個(gè)不一樣的動(dòng)作。

６．這些體育活動(dòng)能讓我們身體更強(qiáng)壯。

誰(shuí)喜歡文藝類(lèi)的活動(dòng)？指名做動(dòng)作。（唱歌、跳舞、吹豎笛……）

７．文藝類(lèi)活動(dòng)能陶冶我們的情操。

知識(shí)豐富的小朋友，你又會(huì)干什么呀？指名做動(dòng)作。（看書(shū)、練字、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……）

８．這么多活動(dòng)，我們用一個(gè)詞語(yǔ)可以形容，叫做……（豐富多彩、各式各樣……）

1．讓我們看看，這些活動(dòng)你會(huì)參與嗎？

2．出示幻燈片。有的在滑樓梯，有的在追趕打鬧，有的在翻矮墻……

3．說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?/p>

4．你會(huì)去參與嗎？為什么呢？

（１）滑樓梯的時(shí)候，有可能會(huì)遇到什么狀況？（撞到別人、扭到腳、翻到樓梯外面……）

（２）追趕打鬧的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？（拌倒、摔交、撞到別人……）

（３）矮墻的話，不留心又會(huì)怎樣呢？（被矮墻拌倒、頭沖地摔倒……）

5．來(lái)這些都是危險(xiǎn)的活動(dòng)，假如你身邊的小伙伴這樣做的話，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？

１．小朋友們，說(shuō)了那么多，看了那么多。畢竟哪些是對(duì)我們有益的活動(dòng)，哪些是我們不應(yīng)當(dāng)做的、對(duì)我們有害的活