陳情表晉·李密宋代大學(xué)士蘇軾曾說(shuō)：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。后人說(shuō)：

讀《報(bào)任安書(shū)》不下淚者，其人必不為人。忠則《出師》，孝則《陳情》。選自《文選》，又稱(chēng)《昭明文選》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的文章總集，收錄了先秦至南朝齊、梁時(shí)七八百年間130位知名作者的七百余篇作品。《昭明文選》確立了文學(xué)作品的獨(dú)立地位。課文出處陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章題解我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)”書(shū)”,到了漢代，

則可分為：章，奏，表，議四類(lèi)。

關(guān)于文體古代給君王的上書(shū)，有各種名稱(chēng)，不同名稱(chēng)與上書(shū)內(nèi)容有關(guān)?！罢隆笔怯脕?lái)謝恩的；“奏”是用來(lái)彈劾（揭發(fā)別人）的；“表”是用來(lái)陳述衷情的；“議”是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的。

李密（224—287），一名虔，字令伯，三國(guó)時(shí)期為武陽(yáng)人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干，曾仕蜀漢為郎。作者簡(jiǎn)介蜀亡后，公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取懷柔政策授予官職，以示恩寵。陳情表第一課時(shí)1.了解作者及其作品，掌握文中的通假字、詞類(lèi)活用、古今異義和一詞多義等知識(shí)。2.背誦課文，領(lǐng)會(huì)作者的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)字音險(xiǎn)釁（）行（）年四歲

祚（）薄（）

應(yīng)（）門(mén)之僮

猥（）以微賤

xìn

xíngzuòbó

yìngwěi床蓐（）責(zé)臣逋（）慢

日篤（）拔擢（）隕（）首

rù

būdǔzhuó

yǔn

艱難禍患，指命運(yùn)不濟(jì)

棄我而死去①臣以險(xiǎn)釁②慈父見(jiàn)背

詞語(yǔ)解釋

福分④門(mén)衰祚薄改變

③舅奪母志⑤終鮮兄弟沒(méi)有

⑦而劉夙嬰疾病

安慰纏繞廢止⑥形影相吊⑧未曾廢離考察和推舉不久⑨前太守逵察臣孝廉⑩尋蒙國(guó)恩病重提拔、提升

?則劉病日篤?過(guò)蒙拔擢通假字通“憫”，可憂(yōu)患的事通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子①夙遭閔兇②零丁辛苦③常在床蓐④臣今年四十有四通“褥”，墊子通“又”，表示整數(shù)后有零數(shù)一詞多義（1）以①臣以險(xiǎn)釁②臣以供養(yǎng)無(wú)主連詞，因?yàn)檫B詞，因?yàn)棰壑?jǐn)拜表以聞連詞，相當(dāng)于而④猥以微賤介詞，憑身份⑤伏惟圣朝以孝治天下⑥臣具以表聞介詞，用介詞，用（2）見(jiàn)①慈父見(jiàn)背②二州牧所見(jiàn)明知代詞，我，自己動(dòng)詞，看見(jiàn)③欲予秦，秦恐不可得，

徒見(jiàn)欺④風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊表被動(dòng)通“現(xiàn)”顯露，出現(xiàn)（3）?、偃毡∥魃舰陂T(mén)衰祚薄靠近淺薄詞類(lèi)活用①夙遭閔兇

②猥以微賤形作名，憂(yōu)患兇喪這事

形作名，卑微低賤的身份③愿陛下矜憫愚誠(chéng)形作名，誠(chéng)心④是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)形作動(dòng)，遠(yuǎn)離⑤臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽動(dòng)作名，是否出來(lái)做官之事古今異義詞①至于成立

今義：古義：

成人自立創(chuàng)立②九歲不行

不能走路不可以

今義：古義：

③則告訴不許申訴讓別人知道今義：古義：

④臣之辛苦辛酸苦楚

身心勞苦今義：古義：

【課堂作業(yè)】3.CAD1.2.挑戰(zhàn)高考1.烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)2.皇天后土，實(shí)所共鑒3.過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥豈敢盤(pán)桓，有所希冀4.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草陳情表第二課時(shí)1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)以及駢散結(jié)合的語(yǔ)言藝術(shù)。2.體會(huì)作者感人至深的親情，正確評(píng)價(jià)作者的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章題解向君王晉武帝司馬炎上書(shū)，陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

Q：向誰(shuí)陳情？陳什么情？

劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納段落大意。（一）敘述祖孫相依為命之情祖母臥病家庭不幸祖孫相依不直陳其事，先訴慘況，引起同情父喪母嫁多病孤苦祖母撫養(yǎng)人丁衰微（二）敘述進(jìn)退兩難之苦訴矛盾之心，表感激之情，再博同情朝廷征召之殷，退很難養(yǎng)祖母無(wú)主，進(jìn)更難（三）解釋辭官孝養(yǎng)之疑治國(guó)之本（朝廷）：從政追求（個(gè)人）：明述苦衷（祖母）：祖母病篤,不能遠(yuǎn)離本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)孝治天下解釋誤會(huì)，打消武帝疑慮，求得體恤（四）明先孝后忠之心（報(bào)養(yǎng)日短）①先盡孝：②后盡忠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草愿乞終養(yǎng)（盡節(jié)日長(zhǎng)）明確態(tài)度，示之以忠，打動(dòng)武帝第一段：歷數(shù)自己悲慘的遭遇。進(jìn)退兩難的處境2.把握文章脈絡(luò)并概括段落大意。文中哪句話(huà)是本文主旨？第二段：敘寫(xiě)

。現(xiàn)狀身世第三段：提出

。盡忠盡節(jié)的誠(chéng)心“愿乞終養(yǎng)”以孝治國(guó)的大理心情請(qǐng)求本文主旨句：

。第四段：表明

。3.《陳情表》精心布局，環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理，陳情于事，寓理于情。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，把下列布局圖補(bǔ)充完整。尋情：苦情

孝情

忠情《陳情表》之布局

苦情同情先陳

遭閔兇伶仃孤苦博得后陳祖母情深似海打動(dòng)再陳 圣上恩重如山消除孝情真情忠情疑慮4.自古忠孝難以?xún)扇?，如何解決？忠情孝情臣無(wú)祖母無(wú)以至今日過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥揭示矛盾病篤（情）孝治（理）分析矛盾報(bào)養(yǎng)短盡節(jié)長(zhǎng)解決矛盾愿乞終養(yǎng)先盡孝后盡忠5.李密在應(yīng)詔赴任和奉養(yǎng)祖母的兩難中選擇了后者，對(duì)于他的選擇，我們應(yīng)如何看待？李密放棄赴任，在家奉養(yǎng)祖母，從傳統(tǒng)的角度來(lái)說(shuō)，是一種“孝”，孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)詔赴任，達(dá)則兼濟(jì)天下，為民做官也應(yīng)進(jìn)行肯定。兩種選擇都有其合理性。古代官職（1）任職授官：任（擔(dān)任）、授（任命）除（任命）、拜（授官）征（征召）辟（音bì，征召，由中央官署征聘）薦（由地方向中央推薦品行端正的人任職）、舉（推薦）起（起用）、提（提拔）拔（提升無(wú)官職的人）封（授予臣子土地、封號(hào)或爵位）贈(zèng)（追封已故者以爵位）、賜、賞（2）越職升遷：進(jìn)（較高職務(wù)追加）、擢、起復(fù)（恢復(fù)原職務(wù)）、超遷、升、拔擢（由低到高的升遷）超擢(越級(jí)破格提升)

（3）降級(jí)免職：罷、免、解、黜貶、貶、革奪（因過(guò)失而解職）放（委任委派）謫（因過(guò)失而降級(jí)）左遷（降級(jí)使用，貶官）褫（皆為“革除”，撤職查辦。褫，chì）開(kāi)缺（官員因故去職或者死亡，職位一時(shí)空缺，另選他人充任）致仕（帶職退休）等轉(zhuǎn)、移、調(diào)、徙（調(diào)遷）補(bǔ)（由候補(bǔ)而正式上任）遷（調(diào)動(dòng)官職，升官）出（出京受任）陟zhì（升遷）領(lǐng)（本職之外兼較低他職）（4）調(diào)動(dòng)職務(wù)：攝（暫時(shí)兼代本職外更高職務(wù)）權(quán)（臨時(shí)代職）假（暫時(shí)代理）行（代理官職）署（代理，暫任）護(hù)（統(tǒng)轄，短期離職，臨時(shí)守護(hù)印信）量移（調(diào)的比原職稍好）下車(chē)：官吏到任。乞骸骨：告老還鄉(xiāng)。視事：官吏到職辦公。山陵崩：比喻帝王或當(dāng)權(quán)者之死。補(bǔ)充：①日薄西山②皇天后土【課堂作業(yè)】③煢煢孑立④形影相吊⑤氣息奄奄1.⑥烏鳥(niǎo)私情⑦門(mén)衰祚?、喙驴嗔尕辎岢粦]夕⑩人命危淺2.D課外延伸：百善孝為先課外收集關(guān)于“孝”的故事漢文帝劉恒，以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?。母親臥病三年，他常目不交睫，衣不解帶；母親所服湯藥，他親口嘗過(guò)才讓母親服用。在位24年，重德治，興禮儀，發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，他與漢景帝的治國(guó)，被譽(yù)為“文景之治”。親嘗湯藥曾參，春秋時(shí)魯國(guó)人，孔子弟子，以孝著稱(chēng)。少時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)客，母親不知所措。用牙咬自己的手指。曾參忽覺(jué)心疼，知母親呼喚自己，背著柴速返家中。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)?！痹鴧⒔右?jiàn)客人，以禮相待。嚙指痛心子路，春秋時(shí)魯國(guó)人，孔子弟子，十分孝順。早年家貧，自己常采野菜做飯，卻從百里外負(fù)米回家侍奉雙親。父俱在，使人無(wú)法拒絕。母死后，他做了大官，隨從車(chē)馬有百乘，所積糧食有萬(wàn)鐘。他常懷念雙親，說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”百里負(fù)米戲彩娛親老萊子，春秋時(shí)楚國(guó)人。生性至孝，家境貧苦，生活艱難。為了孝敬雙親，七十歲的他，不說(shuō)自己老，常穿五色彩衣，學(xué)做孩子游戲。有時(shí)擔(dān)水進(jìn)屋，詐跌在地，學(xué)孩子哭，千方百計(jì)逗二老心里喜歡，開(kāi)懷而笑。他的孝行感動(dòng)了楚王，親往請(qǐng)其出山輔政，老萊子面對(duì)高官厚爵，毫不動(dòng)心，婉言謝絕了楚王的聘請(qǐng)，陪雙親終老山野。晉人王祥，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話(huà)，使他失去父愛(ài)。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚(yú)。適值天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上，冰自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)。繼母食后病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到司空、太尉。臥冰求鯉涌泉躍鯉后漢姜詩(shī)，妻子龐