四年級英語學科導學案主備教師審核教師課題Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday?課型新授課課時1教學目標知識與技能1、基本能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：for,metre,everyday,goodluck,comeon.2、基本能聽懂、會說、會讀、會寫句型：“WhatareyougoingtodoforSportsDay?“I’mgoingto….”過程與方法教師教與學生自主合作交流情感態(tài)度價值觀通過學習，學生能夠熱愛運動，積極參加體育運動。教材分析教學重點詞匯：for,metre,everyday,goodluck,comeon.教學難點句型：WhatareyougoingtodoforSportsDay?I’mgoingto……學具錄音機，磁帶，教學卡片，掛圖教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思導入新課1、Goodmorning,children.Ss:Goodmorning,MsSun.Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?I’mgreat.Thankyousomuch.2、Singasong__“I’mgoingtogotothezoo.”1.請部分學生展示對話。2.講解課文。3.跟讀課文。4.學生自由讀課文。5.全班讀課文。6.分角色表演課文故事。自主學習1、展示掛圖，教師領讀卡片上的新單詞。2、讓學生指認單詞，指著掛圖上Daming跑步的圖。進行詞卡傳遞，速度由慢到快，拿到詞卡的學生要用句子回答教師及全班的提問。小組合作將學生分為三個小組交流合作完成以下活動：Q1:Whatarethechildrengoingtohave?Q2:WhatisDaminggoingtodoonSportsDay?Q3:Whatishegoingtodoforit?展示反饋展示一：Game1:“傳卡片”T:Boysandgirls,let’splayagame,OK?Ss:OK!A:Whatareyougoingtodo?B:I’mgoingtoplayfootball.展示二：Game2:“猜猜我要做什么”老師請單個學生到教師前面模仿做某事的動作，并提問：“WhatamIgoingtodo?”把全班分為男女生兩組，使用“Youaregoingto…”猜測。老師要鼓勵學生模仿過去學習過的所有動作。釋難解疑結合本節(jié)課所教授的重點句型進行以下練習：1、Areyougoingtorunonsportsday?------Yes,I’mgoingtorunthe100metres.2、Areyougoingtoschool?------No,I’mgoingtoruninthepark.拓展訓練學生活動：完成運動會報名表作業(yè)設計1、聽磁帶跟讀課文20分鐘，家長簽字。2、抄寫第8模塊的單詞。3、預習Module9Unit2.板書設計Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday?單詞：sportsdaymonthhundredgoodluckHowabout…?WhatareyougoingtodoforSportsDay?四年級英語學科導學案主備教師審核教師課題Module9Unit2I’mgoingtodothehighjump.課型新授課課時2教學目標知識與技能1、能聽懂、會用日常交際用語“I’mgoingtodo……”對“whatareyougoingtodo?”作出相應的回答。2、能理解、聽懂，會說runthe200metres、longjump、highjump等詞。過程與方法師生共同參與游戲法、小組合作探究。情感態(tài)度價值觀通過學習，學生能夠熱愛運動，積極參加體育運動教材分析教學重點理解掌握runthe200metres、longjump、highjump等詞的意義并懂得在實際語境中運用教學難點理解并懂得在日常生活中靈活運用whatareyougoingtodo?Iamgoingto….等句型進行交際學具錄音機，磁帶，教學卡片，掛圖教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思導入新課游戲：Guess,GuessYouGuess。老師表演一些關于運動的動作，學生根據(jù)表演猜詞組。然后老師出示卡片，讓學生讀詞組，高低聲音變換讀、揚聲降調讀，男生女生讀，指名讀。Playfootball,playbasketball，swimrun,the100metres,the200metres.自主學習1、邊放音樂，邊教學生讀活動四Listenandsay.Thenchant.2、指導學生學習活動二Listenandsay.3、老師拿出運動項目卡片，提問學生“whatareyougoingtodoforsportsday?”，引導學生回答“I’mgoingtodo...1.跟著音樂學唱歌曲。2.跟著錄音讀活動二。3.根據(jù)老師出示的卡片及老師的提問做出相應的回答。小組合作讓學生在同桌間互相練習，接著讓他們開火車組組比賽。展示反饋-----WhatareyougoingtodoforSportsDay?你打算在運動日做什么？-----I’mgoingto...我打算.....由what引導的一般將來時的特殊疑問句，它用來對某人又何打算的提問。讓學生作出相應的回答。釋難解疑讓學生先練習運用，后針對性解疑：1.I’m_____(go)todothehighjump.2.I’mgoingtorunthe100____(metre).3.What_____(be)yougoingtodo?4.I’mgoingto____(winner).拓展訓練讓學生們分成5人一組，每人輪流當小記者，去采訪組員們：打算參加什么運動項目。然后完成活動六。作業(yè)設計學生回去列出有關運動的詞組，并用“Whatareyougoingtodoforsportsday?Iamgoingto…?”造一組對話。板書設計Unit2I’mgoingtodothehighjumprunthe100