2023年小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)3篇小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇1

新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，各地、各校以及老師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采納不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)廣袤的空間內(nèi)須要我們老師不斷地去發(fā)覺、去探究、去耕耘、去創(chuàng)建，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的須要。

一、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容

1、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化

依據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目標(biāo)時(shí)間支配不宜過長，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如來回跑、各種姿態(tài)的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。

2、做到教學(xué)內(nèi)容嬉戲化

小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡潔，沒有較難的技巧，是可以通過嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嬉戲化的改革，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)駕馭必定的技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行嬉戲化改革，學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式，提升了學(xué)生的練習(xí)主動(dòng)性。

3、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化

教學(xué)內(nèi)容的單一反復(fù)有利于駕馭必定的動(dòng)作技巧，但是也易引起學(xué)生膩煩，我們可以對(duì)多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行必定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入，每節(jié)課的切入點(diǎn)要有必定的聯(lián)系和提升。這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺中得到了提升。

4、做到教學(xué)內(nèi)容生活化

很多的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如一次郊游，走在平路上--慢跑;爬山--原地高抬腿跑;過獨(dú)木橋--兩手側(cè)平舉，足尖跳;盤山道走--曲線行進(jìn)，另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫忙的活動(dòng)，如，打沙包，跳皮筋等。

二、堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善

"教學(xué)有法，教無定法貴在得法"，我們必需依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)敏捷支配、變換自己的教學(xué)方法，應(yīng)用合理、簇新的教學(xué)組織形式來調(diào)動(dòng)師生兩方面的主動(dòng)性。

教學(xué)形式要多樣，老師、學(xué)生、教材三者通過困難的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程，采納多種多樣生動(dòng)活躍的、能使學(xué)生產(chǎn)生劇烈愛好和簇新感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競(jìng)賽、展示互動(dòng)、探究探討等，可以增加教學(xué)的吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

1、教學(xué)主題要多角度

低年級(jí)學(xué)生特殊喜愛童話故事，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中，再滲透教學(xué)內(nèi)容，可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得繪聲繪色。主題還可以是學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片、電影，生活中的一個(gè)場(chǎng)景等。

2、老師言行要有魅力

老師形象對(duì)學(xué)生的影響特別大，通過一節(jié)課，學(xué)生就能推斷這位老師是不是自己所喜愛的，而老師形象重要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)，老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮"手勢(shì)、眼神、語言"的作用，即采納"手勢(shì)指揮、眼神示意、語言激勵(lì)"的組織方法。在實(shí)踐中我們要擅長總結(jié)和發(fā)掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇2

為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，教化部起先在全國校內(nèi)內(nèi)推行“陽光體育”安排，校內(nèi)集體舞也成為該安排的一部分為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教化資源，營造良好的校內(nèi)文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長、和諧發(fā)展，于是學(xué)校將校內(nèi)集體舞作為本學(xué)期體育工作的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)我們還將全校校內(nèi)集體舞的展示競(jìng)賽作為一項(xiàng)重要工作。這么一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)，如何才能保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果，我的做法是這樣的：

由于全校校內(nèi)集體舞只有我一人教，我就利用大課間、體育課和課外活動(dòng)，教跳校內(nèi)集體舞《小白船》、舞蹈風(fēng)格清爽、大方，緊扣簡潔的舞步、間接地藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學(xué)生們能夠輕松、歡樂的舞動(dòng)。動(dòng)作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清爽，對(duì)于小學(xué)生簡單記憶與駕馭。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的長久愛好，不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩，能夠有效的增加學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語言力求纖長，動(dòng)作充溢活力與美感，自然、和諧。音樂動(dòng)感十足，充溢激情，整個(gè)舞蹈比較適合小學(xué)生。通過一段時(shí)間的教學(xué)，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、讓學(xué)生們通過多媒體觀看校內(nèi)集體舞錄像，建立一個(gè)完整動(dòng)作概念。

二、老師講解示范，先教會(huì)學(xué)生們基本步伐，再整體練習(xí)。

三、數(shù)拍子完成腳和手的完成動(dòng)作。

四、舞蹈中每個(gè)動(dòng)作做八拍處理。老師再實(shí)際教學(xué)中，動(dòng)作反復(fù)次數(shù)可視當(dāng)時(shí)教學(xué)狀況及學(xué)生狀態(tài)而定。

五、教學(xué)中要留意動(dòng)作與音樂的協(xié)作，培育學(xué)生良好的節(jié)奏感，這樣可以大大調(diào)動(dòng)提高學(xué)生的表

六、反復(fù)練習(xí)的過程中，在學(xué)生能嫻熟的完成的基礎(chǔ)上再進(jìn)行分段教學(xué)，同時(shí)穿插隊(duì)列改變。

在教學(xué)過程中與班主任及任課老師親密協(xié)作，組織好學(xué)生紀(jì)律，有秩序的進(jìn)行集體舞教學(xué)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都駕馭全部舞蹈動(dòng)作，并都能隨音樂有節(jié)奏的進(jìn)行集體舞表演。從學(xué)生歡快的舞步、快樂的笑臉，我們不難感覺到校內(nèi)集體舞的育人價(jià)值。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中成長，他們肯定會(huì)健康漂亮、端莊自尊。

學(xué)生的課余生活也會(huì)更加豐富。我們的校內(nèi)將會(huì)更加的熱忱活潑，奮進(jìn)祥和。

學(xué)校在12月份還勝利的實(shí)行了小學(xué)生秋季本次活動(dòng)的開展，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)和審美情趣，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分展示我校全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)充分證明我校課外活動(dòng)開展的實(shí)效性，切實(shí)展示了當(dāng)代少年兒童團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，有效的提高全校學(xué)生的'身體素養(yǎng)，扎實(shí)培育學(xué)生健康的審美情趣，有力促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)篇3

在**學(xué)校文明中校區(qū)工作快一個(gè)月了，在這短短的時(shí)間里，受益頗深。我很慶幸自己又重新回到這里，從事教化事業(yè)，雖然一切都要從零起先，但是身邊的同事都很照看我，幫助我，跟大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，我很快樂，感謝有你們?cè)谏磉呏С治?，激?lì)我。

來美文的其次周，我就嘗試的上了一節(jié)公開課，說心里話，當(dāng)時(shí)真的毫無打算。當(dāng)接到上公開課的消息后，就始終思索著怎么去上好這節(jié)課，怎么去選教學(xué)內(nèi)容，打算了一天的時(shí)間最終站在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前完整的上了一節(jié)《快速跑》的課程。由于心理驚慌，口令方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，課堂的重難點(diǎn)未能突出，教案的目標(biāo)不明確等，整節(jié)課下來，思路不清楚，有些混亂，也沒有達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此，我的教學(xué)實(shí)力須要很大的提升，組織學(xué)生這一塊也有待加強(qiáng)，在日常生活中還須要多多學(xué)習(xí)，在不懂的時(shí)候多向各位師父前輩請(qǐng)教，不斷實(shí)踐，豐富自己的教學(xué)閱歷。還有自己的心理素養(yǎng)須要磨練，不能因?yàn)樯弦还?jié)公開課就害怕而驚慌，當(dāng)你的心理不夠強(qiáng)大，又何來勝利之言？！要做一名優(yōu)秀的老師就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，在逆境中成長，在困難前昂首挺胸。

在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的平安是重中之重，不行忽視，記得剛剛進(jìn)入崗位上課時(shí)，我們班有些孩子出現(xiàn)打鬧的狀況導(dǎo)致學(xué)生受了點(diǎn)小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴(kuò)大化的想，或許以后就不是小傷而已了。所以在以后的活動(dòng)課上，我們應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)平安方面的教化，培育學(xué)生的平安意思。在下個(gè)學(xué)期里，我主要以課堂常規(guī)為主，練習(xí)學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行體育活動(dòng)。在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂的玩，確保每位孩子健康歡樂的成長。