2023年教研工作總結(jié)(通用篇)教研工作總結(jié)1

一、本學(xué)期，我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到：備課、預(yù)習(xí)；課堂教學(xué)展示；運(yùn)用遷移，總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)溝通；確定目標(biāo)；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中我始終執(zhí)著地思索、仔細(xì)地鉆研、主動(dòng)地參加，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)覺單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主子.合作學(xué)習(xí)變更了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)看法。有了合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間你追我趕，小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，暗暗叫勁。所以，多數(shù)學(xué)生的.主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯(cuò)誤的少了，效率提升了。

二、把培育學(xué)生的質(zhì)疑實(shí)力作為本學(xué)期的教研目標(biāo),力爭(zhēng)在此方面有所突破與創(chuàng)新.在這個(gè)方面我們五年組本著按部就班的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的探討,也取得了肯定的成效.現(xiàn)將我本人的探討狀況總結(jié)如下:

三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與特性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的特性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的親密聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生經(jīng)常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)記,也常常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)記而耿耿于懷,還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤.就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人(一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星.而假如這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,假如能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng).這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來了,最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高.小小的評(píng)價(jià)表可隱藏著大才智呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我肯定會(huì)更加努力的鉆研!

教研工作總結(jié)2

隨著新春的即將到來，一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素養(yǎng)教化。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進(jìn)取探究在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討老師們對(duì)課程改革有了更深層的理解，教化教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

我校數(shù)學(xué)老師普遍具有豐富的實(shí)踐閱歷，缺乏必需理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐閱歷僅有上升到必需的理論高度，用必需理論來指導(dǎo)，那么這個(gè)閱歷才能稱之為閱歷。針對(duì)這一情景，本學(xué)期每次活動(dòng)中留必需的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感，必要的學(xué)習(xí)資料》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與看法，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會(huì)選擇，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們的'觀念有了一些改變，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)耘f加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。

二、仔細(xì)鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了老師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探究，整堂課始終抓住學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探究問題，重視學(xué)生素養(yǎng)的培育，注意面對(duì)全體學(xué)生、全員參加，注意發(fā)展學(xué)生的思維，培育本領(lǐng)和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課，老師們充分利用這一話題，細(xì)心設(shè)計(jì)和收集許多信息，讓學(xué)生在熟識(shí)的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)問如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好“雙基”教學(xué)等等，這些問題有待在今后的教研活動(dòng)中賜予解決。

三、借助團(tuán)體的力氣，搞好團(tuán)體備課和課題探討

本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的團(tuán)體備課安排，經(jīng)過團(tuán)體備課這一形式，加強(qiáng)了老師間的合作溝通。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深化。

為了加強(qiáng)了同伴互助。我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不一樣才智、水平、學(xué)問結(jié)構(gòu)、相識(shí)風(fēng)格的成員相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維才智上的溝通與碰撞，從而到達(dá)一種“默契”，構(gòu)成了巨大合力。所以在教學(xué)中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。本學(xué)期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課到達(dá)15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后溝通。聽公開課5節(jié)，每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說課、評(píng)課活動(dòng)。組內(nèi)成員還幫忙青年老師備好詳案，并能剛好寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動(dòng)剛好公布到網(wǎng)絡(luò)，與大家共享。

四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題競(jìng)賽;有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽;有數(shù)學(xué)手抄報(bào)競(jìng)賽;還有數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽等等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出很多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

我們教研組還在老師當(dāng)中開展了一些有特色的活動(dòng)。如吳春暉老師寫的《數(shù)學(xué)小記》、張英老師的編《數(shù)學(xué)小報(bào)》活動(dòng)。讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界，激勵(lì)孩子們寫數(shù)學(xué)小記、編數(shù)學(xué)小報(bào)。小記、小報(bào)的資料能夠是本周學(xué)習(xí)資料的復(fù)習(xí)，能夠是生活中的數(shù)學(xué)問題，能夠是數(shù)學(xué)小故事，也能夠是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又回來于生活。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教研工作總結(jié)3

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文老師的努力下，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教化自身的理論學(xué)問水平和教化教學(xué)實(shí)力。堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的課件制作，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研實(shí)力和老師的教學(xué)水平。

2.充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)抓好備課小組的工作。主動(dòng)開展教化教學(xué)探討活動(dòng)，深化鉆研教材，主動(dòng)開展教化教學(xué)探討活動(dòng)，深化鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個(gè)星期五由教研組長(zhǎng)定期簽教案，因此無(wú)教案拖拉現(xiàn)象。本學(xué)期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對(duì)有問題的教案作業(yè)做特地的指導(dǎo)。對(duì)寫得較好的老師賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責(zé)。

二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1、領(lǐng)悟課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級(jí)備課組為單位，組織老師研讀大綱，研讀教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)安排。

2、發(fā)動(dòng)全組老師主動(dòng)投身新課改實(shí)踐，主動(dòng)開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級(jí)組開展集體備課活動(dòng)，年級(jí)科任老師都參加備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。

一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

回顧驚慌勞碌的一學(xué)年，本學(xué)期我們教研組在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻(xiàn)本科組的的一份力氣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全部老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過程中都取的了不錯(cuò)的成果。通過一些詳細(xì)措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了老師的頭腦，轉(zhuǎn)變了老師的觀念。比如向全部老師介紹一些優(yōu)秀書籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。

2、通過對(duì)新老師的重視，開展了新老老師互幫互學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)年在我校新上崗的政史地組老師比較多，他們對(duì)本校的學(xué)生了解還不夠詳細(xì)，教化教學(xué)方法尤其須要調(diào)整，新老師課堂閱歷不足，教學(xué)水平亟待提高。教研組依據(jù)這一實(shí)際，主動(dòng)實(shí)施新老老師互幫互學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為其創(chuàng)建條件，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)，效果顯著。在全校新秀課展示活動(dòng)中，陳敏老師受到全體老師的.好評(píng)。

3、扎扎實(shí)做好教研工作

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對(duì)教研工作的相識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氛圍，主動(dòng)激勵(lì)全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；主動(dòng)參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；閱歷溝通會(huì)；外出學(xué)習(xí)（九年級(jí)政治）；課件制作競(jìng)賽；教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽；論文評(píng)比、優(yōu)秀教案競(jìng)賽等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

4、今后工作的努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒瑫r(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的探討是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的探討方式，不斷提高我校政史地教研組的教