Word版本，下載可自由編輯年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。

侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生轉(zhuǎn)變。

過(guò)程與方法：

利用模擬試驗(yàn)來(lái)探究雨水對(duì)土地的侵蝕。

用文字、圖畫(huà)、符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果，用口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述試驗(yàn)中的情況。對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?zhuān)谛〗M內(nèi)溝通結(jié)果和想法。

設(shè)計(jì)模擬試驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

關(guān)注自然界的侵蝕情況。

【教學(xué)重點(diǎn)】熟悉雨水對(duì)土地的侵蝕作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)模擬試驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。

【教學(xué)預(yù)備】

分組器材：潮濕、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、

塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。

老師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹試驗(yàn)操作的課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

1、下雨是一種常常發(fā)生的天氣情況。下雨時(shí)，雨水降落到土地上。雨水會(huì)不會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生影響？土地會(huì)發(fā)生什么變化？雨水會(huì)發(fā)生什么變化？

2、同學(xué)爭(zhēng)論溝通。

3、好！今日這節(jié)課，我們就來(lái)探究一下這些問(wèn)題。

二、雨如何影響土地

1、我們先來(lái)看兩幅圖。（展示雨水侵蝕土地的圖片）

你能說(shuō)說(shuō)你看到的景象嗎？

你日?？吹竭^(guò)類(lèi)似的景象嗎？

你認(rèn)為消失這樣的景象的緣由是什么呢？

2、模擬試驗(yàn)：下雨。

同學(xué)觀看試驗(yàn)裝置，明白試驗(yàn)器材所代表的含義。

老師課件展示介紹試驗(yàn)的基本操作方法，同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。

同學(xué)分組試驗(yàn)。要求：試驗(yàn)前認(rèn)真觀看斜坡上的土地的形態(tài)；試驗(yàn)時(shí)留意觀看“降雨”過(guò)程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的狀況，并做記錄；試驗(yàn)后描述試驗(yàn)中的情況并依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

小組溝通、匯報(bào)。

3、小結(jié)、拓展。

雨水會(huì)不會(huì)影響土地？

老師展示圖片，同學(xué)觀看并思索：斜坡上的這很多小細(xì)溝是怎樣來(lái)的，這很多小細(xì)溝中匯合的水流又會(huì)怎樣轉(zhuǎn)變地形。

三、影響侵蝕的因素

1、假如我們剛才試驗(yàn)中的土地不是斜坡而是平地，假如斜坡上長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木，

假如降雨量很大，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？

2、同學(xué)回答。

3、接下去我們就一起來(lái)研發(fā)“影響侵蝕的因素”吧。我們能設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行研發(fā)嗎？

4、同學(xué)小組選擇一個(gè)研發(fā)的問(wèn)題，進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)前的爭(zhēng)論溝通。

5、同學(xué)小組試試撰寫(xiě)試驗(yàn)方案，老師提示這是對(duì)比試驗(yàn)，方案中要留意明確不同條件和相同條件，試驗(yàn)器材的選用和試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)。

四、課外拓展活動(dòng)