Word版本，下載可自由編輯大班美術我設計的鐘教案活動目標：

1、能以數字、指針、表盤為主體，設計出不同造型的鐘表。

2、在觀賞的基礎上，遷移自己喜愛的形象裝飾鐘的形狀。

3、在涂色時保持畫面干凈，并體會勝利設計帶來的歡樂。

4、大膽試試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、白紙，記號筆，油畫棒。

2、PPT

3、時鐘

活動過程：

一、觀賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分

1、展示鐘實物：小伴計看看，這是什么?(鐘)

2、師：聰慧的人們，為了讓大家知道一天當中的時間，創(chuàng)造了時鐘。

3、師：請你看看、說說，鐘有哪些部分組成?它又有哪些特征呢?(包括指針，數字，表盤等等)

4、師：小伴計們，你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型，顏色)重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

二、觀賞各種造型的時鐘的圖片，引起幼兒對時鐘的愛好

1、師：今日老師也帶來了很多的鐘，這些都是聰慧的設計者們細心設計出來的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢?

2、展示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和顏色美，在感受造型美的同時找到他們的共同點：都有以表盤為中心。

重點：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在供應好的各種表盤外面進行各種造型的設計。

三、幼兒自由設計，老師進行指導

1、師示范：今日老師也當了回設計者，我也設計了一個鐘，我們一起來看看?

2、師進行太陽造型時鐘創(chuàng)作。(引領幼兒進一步拓寬想象，除了圖片展示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的還可設計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型能夠有很多。)

3、師：今日老師請小伴計們也做一次能干的設計者，你會設計一個什么樣子的鐘呢?(汽車的，小鳥的等等)

4、請各位小設計師們開頭你們的設計吧。(留意造型、顏色)。

5、提示幼兒在涂色的時

反思：

《好玩的鐘表》這節(jié)課為了提升幼兒學習的愛好，我提前讓孩子們在父母的幫忙下自己制作了小鐘表，使幼兒在保持愛好的同時更直觀、更積極的去認識時鐘，熟悉時鐘。活動當天，當孩子們拿著自己制作的時鐘時是很開心。在上課時，上兒學得積極，剛開頭利用觀看孩子們發(fā)覺不論什么鐘表一樣的是有12個數字，一樣的有時針和分針。一樣的排列順次。孩子在老師的指導下，利用自己操作熟悉了整點和半點。最終利用嬉戲，對整點和半點進行了鞏固，學問的獲得與情感體悟獲得同步進行。整個活動由淺到深、循序漸進,以嬉戲作引領,以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以實物教具為媒體,給孩子清楚、精確?????的概念。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵從活動性原則，綜合運用發(fā)覺法、嬉戲法，讓幼兒利用操作活動和語言活動，促進幼兒積極學習。

不足之處：

利用孩子的掌控狀況來看，也有不抱負的地方?？赡茉诨顒訒r，孩子們有的孩子留意力都在自己手中的時鐘上，再有就是關懷別人的鬧鐘有沒有什么和自己不一樣的地方，這一部分孩子很難把留意力全部集中到課堂教學中，導致這部分孩子沒有弄明白這節(jié)課的內容。還有嬉戲的形式很好，只是我應當更有針對性的去叫“xx小伴計幾點了?”讓孩子留意力集中，不會走神。在有節(jié)奏的嬉戲語言的帶動下孩子們參與的熱忱也會高，效果也能好。還能夠讓孩