故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里，恰好水已經(jīng)開(kāi)了，青蛙?chē)槈牧?，使勁一跳，逃離了險(xiǎn)境；第二次，青蛙又犯了同樣的錯(cuò)誤，又掉進(jìn)了那口鍋中，同樣的鍋里也在煮著水，不同的是，這次水還沒(méi)有煮開(kāi)，青蛙覺(jué)得還挺舒服：洗個(gè)熱水澡好哇！結(jié)果呢？——青蛙熟了！聽(tīng)說(shuō)嗎？青蛙在開(kāi)水里逃生青蛙在溫水里死亡生于憂患，死于安樂(lè)生于憂患死于安樂(lè)聽(tīng)讀課文音準(zhǔn)句通明節(jié)奏

生于憂患，死于安樂(lè)

①舜/發(fā)于/畎（quǎn）畝之中，傅說(shuō)/(yuè)舉于/版筑之間，膠鬲/(gé)舉于/魚(yú)鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。②故/天將降大任/于是人也，必先苦/其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行拂/亂其所為，所以/動(dòng)心/忍性，曾(zēng)益/其所不能。③人/恒過(guò)，然后/能改；困/于心，衡/于慮，而后/作；征/于色，發(fā)/于聲，而后/喻。入/則無(wú)法家/拂(bì)士，出/則無(wú)敵國(guó)/外患者，國(guó)/恒亡。④然后知/生于憂患，而/死于安樂(lè)也。齊讀課文推敲句意翻譯文言文的方法：留——保留原有的專(zhuān)有名詞刪——?jiǎng)h除一些語(yǔ)氣詞換——將單音節(jié)實(shí)詞替換為雙音節(jié)詞語(yǔ)補(bǔ)——添加出容易省略的主語(yǔ)、介詞或賓語(yǔ)調(diào)——倒換原句顛倒的語(yǔ)序

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

發(fā)：起，指被任用畎：田間小溝舉：被舉用士：獄官市：市場(chǎng)舜從田地中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚(yú)鹽販中被舉用，管夷吾從獄官(手中獲釋)被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場(chǎng)上被(贖回)并登上相位。②故天將降大任于是人也，降：下達(dá)大任：重大責(zé)任是：這樣的所以，上天將要下達(dá)重要使命給這樣的人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，苦：使…痛苦心志：意志，感情勞：使…勞累餓：使…受饑餓體膚：軀體空乏：使…受貧困拂：違背意愿亂：使…顛倒錯(cuò)亂一定先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（以致肌膚消瘦），使他受到貧困之苦，使他做事不順，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

所以：用這些辦法動(dòng)：使…驚動(dòng)忍：使…堅(jiān)忍曾：同“增”，增加不能：本來(lái)不具備的才能用（這樣的途徑）使他內(nèi)心驚動(dòng)，使他性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他過(guò)去所不具有的才能。

③人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

恒：常過(guò)：犯過(guò)失衡：同“橫”，梗塞，指不順作：有所作為征：表現(xiàn)喻：了解一個(gè)人經(jīng)常是犯了錯(cuò)誤，這樣以后才能（注意）改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上，然后才能被人們了解。gāo入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。入：國(guó)內(nèi)拂：同“弼”，輔弼出：國(guó)外（一個(gè)國(guó)家）在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和能輔佐君主的賢士的輔佐，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外國(guó)侵犯的危險(xiǎn)，這個(gè)國(guó)家往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。④然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

然后：這樣以后生：使…生存死：使…死亡這樣以后，人們才會(huì)明白憂患激勵(lì)人奮起，使人生存、發(fā)展，而安逸享樂(lè)使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。理解分析1、本文的中心論點(diǎn)是什么？2、文章是如何一步一步論證論點(diǎn)的？3、運(yùn)用了哪些論證方法?小組討論列舉六位名人事例然后說(shuō)明人才必先經(jīng)過(guò)一番磨練從正面論證個(gè)人身處逆境須努力奮發(fā)從反面論證國(guó)家無(wú)憂患易滅亡得出結(jié)論：生于憂患，死于安樂(lè)首先接著最后（中心論點(diǎn)）齊讀課文引申拓展

《生于憂患，死于安樂(lè)》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練。你還能舉出其他人的例子嗎?仲尼厄而作《春秋》

韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。屈原放逐，乃賦《離騷》。司馬遷受宮刑而作《史記》

歐陽(yáng)修兩歲喪父篤而成才

曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。

愛(ài)迪生小時(shí)一邊賣(mài)報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車(chē)上引起了火，被車(chē)長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。

貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。歷經(jīng)磨難而成功的事例

韓信受胯下之辱成將軍

諾貝爾發(fā)明炸藥，實(shí)驗(yàn)中多次被炸傷

居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素

張海迪高位截肢自學(xué)了四國(guó)外語(yǔ)

優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。

我找到了取得成功后因?yàn)椴焕^續(xù)努力又失敗的例子哎春秋時(shí)的吳王夫差.王安石筆下的方仲永.李自成的農(nóng)民起義人要想獲得成功，就必須經(jīng)歷困苦。要在解決困難的過(guò)程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。阻礙是鞭策自己前進(jìn)的最好的老師。成功之后還要不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更大的成就。永遠(yuǎn)要記住所有的成功都是暫時(shí)的。我終于明白了:艱苦奮斗、歷經(jīng)磨難的名言警句

自古英雄多磨難，從來(lái)紈挎少偉男。

憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

沒(méi)有偉大的意志力，就沒(méi)有雄才大略?！蜖栐?/p>

困難越大，戰(zhàn)勝困難就越榮耀?！锇?/p>

天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。——查爾斯?比亞德

在獲得無(wú)比豐富的生命體驗(yàn)的過(guò)程中，如果一帆風(fēng)順，那我們將失去一些發(fā)自內(nèi)心深處的無(wú)上喜悅，只有穿越黑暗幽深的山谷，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候才會(huì)欣喜若狂?！?凱勒

課內(nèi)練習(xí)字詞小結(jié)1、詞語(yǔ)的特殊用法（詞性活用）：

苦、勞、餓、空乏、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的特殊用法，翻譯時(shí)，要譯成“使……怎么樣”

2、一詞多義：國(guó)拂

違背

同“弼”，輔佐固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。

國(guó)恒亡。行拂亂其所為。入則無(wú)法家拂士。國(guó)防國(guó)家3．通假字。曾益其所不能。曾同“增”，增加衡于慮。衡同“橫”，梗塞，指不順入則無(wú)法家拂士。拂同“弼”，輔佐4．虛詞。于

以

舜發(fā)于畎畝之中故天將降大任于是人也而死于安樂(lè)也征于色發(fā)于聲

以天下之所順?biāo)詣?dòng)心忍性從給在在憑借與“所”連用,用來(lái)一、給下列紅字注音：舜發(fā)于畎畝之中(ｑｕǎｎ)傅說(shuō)舉于版筑之間(ｙｕè)膠鬲舉于魚(yú)鹽之中(ｇé)法家拂士(ｂì)二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

1、故天將降大任于是人也

2、行拂亂其所為

3、而后作

4、征于色

5、而后喻

6、入則無(wú)法家拂士

7、出則無(wú)敵國(guó)外患者

8、國(guó)恒亡

9、生于憂患

任：責(zé)任，擔(dān)子拂：違背，逆，不順作，奮起，指有所作為征：征驗(yàn)喻：明白，了解入：在里面，指國(guó)內(nèi)

法家：有法度的世臣

拂士：足以輔佐君主的賢士出：在外面，指國(guó)外恒：常

生：生存發(fā)展。

三、請(qǐng)找出通假字，并解釋

1、衡于慮

2、入則無(wú)法家拂士

3、曾益其所不能

衡：同“橫”，

梗塞，指 不順

拂：同“弼”，輔佐曾：同“增”，增加四、解釋下列字詞的古今異義。故天將降大任于是人也餓其體膚所以動(dòng)心忍性古：這今：判斷詞古：嚴(yán)重饑餓，能威脅人的生命。今：與“飽”相對(duì)。古：用這些辦法今：因果關(guān)系連詞3.傅說(shuō)舉于版筑之間4.舉大計(jì)亦死被舉用發(fā)動(dòng)1.舜發(fā)于畎畝之中2.發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人起，被任用征發(fā)五、解釋一詞多義。5.管夷吾舉于士6.苛政猛于虎也7.箕畚運(yùn)于渤海之尾8.相與步于中庭從比到在六、詞類(lèi)活用(形容詞使動(dòng)用法)