說說天窗的特點。第一課時第二課時四年級下冊3天窗

作者簡介

茅盾，原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家，設立“茅盾文學獎”，專門獎勵優(yōu)秀的長篇小說創(chuàng)作者。代表作有小說《子夜》《春蠶》等。第一課時慰藉卜wèijièbǔ會認字

卜運用：雨腳卜(bǔ)落卜落跳,喝飽了水的紅蘿卜(bo)長得更好了。

bǔ占卜卜落卜落

bo蘿卜胡蘿卜wèiruìjiètānbǔzhànɡ會寫字shuòbiānfúbàyīnɡ什么是天窗?鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，這就叫“天窗”。作者圍繞著“天窗”寫了哪些內(nèi)容?天窗外形、作用。下雨時，天窗給孩子們帶來的慰藉。夜晚時，天窗給孩子們帶來的慰藉。

在____，將前排的木板窗打開，____都有了；碰著____，或者____，只要木板窗一關(guān)，屋子里_____。這就需要

__，在屋頂____，再裝上__，就是

____。

暖和的晴天光線和空氣

大風大雨

北風呼呼叫的冬天就黑得像地洞似的天窗開一個小方洞一塊玻璃孩子們唯一的慰藉課文的第4~6自然段，沒有直接寫天窗，而是寫了什么?這時候,小小的天窗是你唯一的慰藉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉?！拔拷濉笔鞘裁匆馑?安慰撫慰慰藉慰藉第5~7自然段主要寫了什么?小小的天窗會使你的想象銳利起來！夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。同桌互相聽寫本課重點詞語。課后作業(yè)第二課時這時候,小小的天窗是你唯一的慰藉。情境一:

夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”隨著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。情境二:

晚上,當你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。偷偷地頂喜歡偏就不許忘不了失落為什么小小的天窗會成了孩子們“唯一的慰藉”?又是如何給孩子們帶來慰藉的?

孩子們失去了觀察外面世界的自由,只有透過小小的天窗去想象外面的世界。想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。帶子似的閃電一瞥。雨腳在那里卜落卜落跳。合作探究孩子們透過天窗看到了什么?聯(lián)想到了什么?透過那小小的玻璃,你會看見……你想象到……一粒星一朵云想象

無數(shù)閃閃爍爍可愛的星。

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻云彩。一條黑影夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開?；疑尿饡璧囊国L霸氣十足的貓頭鷹

你想象到這雨,這風,這雷,這電,怎樣猛厲地了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?！皰呤帯苯o了你怎樣的感覺?為什么通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍?掃蕩掃蕩遷移運用從那小小的玻璃，你會看見瓦縫里長出的一株小草的影子，想象到_____。從那小小的玻璃,你會看見鳥兒飛過的身影,想象到_____。

從那小小的玻璃，你會看見__，想象到_____。。我會從那

,想象到這也許是______，也許是_____，也許是_____……

第8自然段：這里的“無”“有”“虛”“實”指的是什么呢?

你會看見……你想象到……

雨腳在那里卜落卜落跳帶子似的閃電一瞥這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍

掠過的一條黑影一朵云有、實無、虛一粒星無數(shù)閃閃爍爍可愛的星。無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹。天窗來歷—屋子黑—裝在屋頂孩子們唯一的慰藉夏天下雨時晚上被逼上床“休息”時從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”感謝—