Word版本，下載可自由編輯大班健康米袋公園教案活動目標

1、練習(xí)雙腳立定向前跳，學(xué)習(xí)左右交替行進跳的新技能。

2、能運用生活中的物品與他人合作探究多種難度的跳動動作。

3、共享玩米袋的不同方法，感受跳動運動的樂趣。

4、利用活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體獲得熬煉。

5、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：單色米袋人手一個(活動中的米袋共有四種顏色)、音樂。

2、場地預(yù)備：地面上畫有彩點標記作為運動路線示意圖，彩點的四種顏色與米袋的顏色一樣。

活動過程

一、開頭部分

以韻律活動進行熱身。

1、音樂起，老師和幼兒拿著卷成棒子的米袋進場。

師幼隨音樂做各種動作如“騎馬揮鞭”等，進行活動前的熱身預(yù)備。

2、聽音樂做操。

二、基本部分

1、幼兒自由探究米袋的玩法并與伙伴共享閱歷

(1)幼兒自由探究米袋的玩法。

師：“請小伴計把卷著的‘鞭子’綻開看看，這是什么?”(米袋)“它日常是用來裝什么的?”

幼兒說出米袋日常主要是用來裝米的.。有的幼兒說家中的米袋是重復(fù)使用的，也用來裝面或裝豆子、花生等農(nóng)作物。

師：“米袋的本事可大了，除了裝米和其他東西，還能夠跟我們做嬉戲，今日老師看看小伴計能不能用你的腳和米袋做嬉戲，請你找一個寬敞的地方，試一試吧?！?/p>

幼兒探究米袋的玩法，老師巡回觀看、引領(lǐng)。

(2)幼兒與伙伴共享閱歷。

師：“請小伴計回到紫色的線上站好。你是怎么用米袋來玩嬉戲的?玩給大家看看?！?/p>

個別幼兒示范將米袋踢著玩、爬著玩，跳著玩等等。老師將幼兒玩法進行歸類和提升。

剛才你們都用腳跟米袋玩了很多嬉戲，真好!

2、學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳的方法。

(1)利用米袋的長方形短邊，橫跳米袋。

①幼兒依據(jù)地面的彩點標記，站成四隊預(yù)備進行跳動練習(xí)。

師：“小伴計看看我們地板上有紅、黃、藍、綠顏色的圓點，小伴計找跟米袋顏色一樣的圓點，坐下來休息一下?！?/p>

②幼兒休息，老師利用此段時間檢查幼兒擺放米袋的狀況，幫忙幼兒鞏固對顏色的認知等力量。

③利用三字訣，引發(fā)幼兒在橫放的米袋前學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳。

師：“今日老師要帶你們?nèi)ゲ菰膶γ嫒?，要?jīng)過很多的水溝，有短的水溝，也有長水溝。我們要先學(xué)會過水溝的本事才能拿到寶貝，想去嗎?瞧瞧，現(xiàn)在米袋變成了‘小水溝’，怎么跳過去?”(個別幼兒試試跳。)

伙伴示范，老師將雙腳立定向前跳的動作要領(lǐng)歸納成三字訣，進行指導(dǎo)講解，便于幼兒記憶：“雙腳開、膝蓋彎、手臂甩、向前跳、落地輕?！?/p>

④幼兒掌控三字訣后進行個別練習(xí)，老師觀看幼兒運動時消失的問題目并準時指導(dǎo)。

⑤幼兒站成四路隊合作進行有序的跳動練習(xí)。

師：“現(xiàn)在請小伴計站到紅色的起點線外，面對老師，排成四路縱隊。

‘小水溝’變得更多了，你能跳過去嗎?用我們剛才學(xué)會的雙腳立定向前跳的方法跳過‘小水溝’。按標記的箭頭方向跑回到隊里?！?/p>

師示范，并提示幼兒跳完米袋后，從有標記的一邊跑回到隊伍里。

(2)利用米袋的長方形邊，豎跳米袋。

①引發(fā)幼兒豎跳米袋。

師：“米袋橫著跳過去的，還能夠怎么跳?”

引發(fā)幼兒挪動米袋的擺放位置，利用米袋的長邊進行豎跳。

②幼兒個別練習(xí)(試試豎跳)。

師：“哦，有小伴計發(fā)覺米袋也能夠豎放著跳，豎跳比橫跳距離長，需要跳得更遠，所以難度更大了，大家一起來試試看?！?/p>

幼兒分成四組進行難度大些的跳動練習(xí)。

師：“現(xiàn)在‘小水溝’變得又長又多了，再試試看，跳完了從有標記的一邊跑回到原來的隊伍里?！?/p>

③幼兒站成四路縱隊合作進行有序的跳動練習(xí)。

3、探究雙腳并攏左右行進向前跳。

(1)師：“好的，你們真棒，都跳過‘小水溝’了，那我們還能夠讓‘小水溝’變得更長、跳得更遠嗎?”(引發(fā)幼兒將米袋連起來擺放。)“怎么跳?”(幼兒想方法，老師引出左右行進跳。)

個別幼兒試跳。

(2)老師用三字訣講解、示范動作要領(lǐng)：“雙腳并、膝蓋彎、手臂甩、臉向前、跳過來，跳過去?！?/p>

(3)幼兒掌控動作要領(lǐng)后進行分隊練習(xí)。

師將米袋邊成兩條“長水溝”。幼兒在新的米袋“長水溝”線路上鞏固雙腳并攏左右行進向前跳的動作技能。

師：“現(xiàn)在我們遇到了兩條拐彎的水溝，它們一樣長嗎?”(左邊長、右邊短)“你想跳過長的‘水溝’，還是短的‘水溝’，請你站到它的起點前，試試看?！?/p>

幼兒進行練習(xí)左右交替行進跳。

4、嬉戲：“鉆山洞”調(diào)整上下肢動作。

師：“哇!我們跳過了小水溝、長水溝還有拐彎的水溝，經(jīng)過了重重的困難，你們真棒!再經(jīng)過一個小山洞就到我們的目的地了，請小伴計拿一個米袋找一位好伴計，兩個米袋疊在一起搭起長長的山洞”。

師帶幼兒鉆山洞。(出山洞)師：“哇!下雨啦!”(師雙手舉高，腳尖立起向前走)“雨停啦!”收起米袋。

三、結(jié)束放松。

(1)幼兒隨音樂舞動;拍打肩膀、大腿和手臂，放松重點練習(xí)部位。

(2)拿寶貝，活動結(jié)束。

活動反思

對于大班的孩子來說，簡潔的跳動已經(jīng)不能滿意他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步熬煉他們的下肢力