整理課件高考專題系列正確使用成語整理課件近幾年的高考語文科試題在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，都有一定的變化，但對正確使用成語的考查始終沒間斷過，因此如何正確地使用成語應(yīng)是備考的重點(diǎn)。就成語的特點(diǎn)而言，主要考查我們是否了解它的古語性、定型性和完整性。這樣決定了我們使用成語時應(yīng)了解成語的意義、詞性、結(jié)構(gòu)、色彩等內(nèi)容，從而作出正確的選擇。緒言整理課件

A．在導(dǎo)游的率領(lǐng)下，一批參觀者登堂入室，津津有味的觀賞起博物館的文物來。B．生產(chǎn)這么忙，他請了五天假卻久假不歸，實(shí)在可氣。C．張成屢教不改，上午王老師剛找他談過話，下午就和同學(xué)打架，實(shí)是不足為訓(xùn)。D．節(jié)日的頤和園，游人摩肩接踵，分外擁擠。E．小王喜愛繪畫，常常泡在美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動筆，只能作壁上觀。正確答案：（）錯誤類型1．望文生義D整理課件拓展廷伸望文生義往往是對成語中的關(guān)鍵語素的誤解，因此必須弄清成語中關(guān)鍵語素的含義，才能準(zhǔn)確地辨析成語的用法。例如：文不加點(diǎn)（）不速之客（）不以為然（）不贊一詞（）恃才傲物（）屢試不爽（）碩大無朋（）細(xì)大不捐（）涂改邀請對的添加別人差錯比放棄整理課件錯誤類型A.在婚禮上，本來巧言令色的他卻緊張得一句話也說不出來。B.當(dāng)普天彈冠相慶時，我們不得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。C.湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。D.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。正確答案：（）D2．褒貶失當(dāng)整理課件拓展廷伸①當(dāng)然由于時代的變化，人們的認(rèn)識也發(fā)生變化，有些成語的褒貶也發(fā)生了變化。尤其是有些成語具有兩重性，這是成語使用的難點(diǎn)。例如：“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致。②有時由于修辭上的需要故意褒義貶用或貶義褒用，則一般應(yīng)加上引號以表示區(qū)別，這一點(diǎn)應(yīng)注意。例如：書面語和口語互相制約，書面語經(jīng)常從方言里吸取營養(yǎng)，它不能脫離口語“一意孤行”。（形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。）整理課件錯誤類型A．這座破舊的廟宇如今整修一新，看起來古樸莊嚴(yán)，氣宇軒昂。B．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。C．《警察與贊美詩》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。D．201室的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。正確答案：（）3．對象錯誤C整理課件拓展廷伸美輪美奐：天倫之樂：

出神入化：洛陽紙貴：罄竹難書：煮鶴焚琴：形容房屋高大華美而眾多。指家人歡聚一堂，親密友愛的樂趣。此語限于家庭范圍。天倫：專指父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系。只形容技藝達(dá)到絕妙的境界。喻著作廣泛流傳，風(fēng)行一時。多指罪惡很多，難以說完。喻糟蹋美好事物，做煞風(fēng)景的事。

整理課件錯誤類型A．她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。B．他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。C．日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。D．這里有良好的水土條件，又有個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民安居樂業(yè)。正確答案：（）D4．語意重復(fù)整理課件拓展廷伸有些成語具有包容性，注意與句中其它成分的重復(fù)。例如：（目前）當(dāng)務(wù)之急忍俊不禁（笑）難言之隱（的苦衷）

（渾身）遍體鱗傷（正）方興正艾（普通的）蕓蕓眾生（被人）貽笑大方（眼睛）望穿秋水黃發(fā)垂髫（的孩童）

整理課件錯誤類型A．在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上不孚眾望，多次挽救了意大利隊。B．計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。C．別人說了一車勸慰的話，他卻熟視無睹，一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。D．這些人對個人利益斤斤計較，而對人民群眾的利益卻漠不關(guān)心。正確答案：（）D5．形近義近混淆整理課件拓展廷伸如何辨析近義詞？※形相近而義有別的①今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起

（聳人聽問、駭人聽聞）的假酒案。（兩個成語一字之差，都有聽了“使人震驚”義，但細(xì)微區(qū)別在于：“聳人聽問”指“故意夸大，使人震驚”，而“駭人聽聞”指已發(fā)生的壞事令人吃驚。）※義相近而用法有別②汽車向神龍架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。（目不暇接、應(yīng)接不暇）（“目不暇接”指東西太多，眼睛看不過來，“應(yīng)接不暇”指來人或事情太多接待應(yīng)付不過來。前者偏向主動，后者偏向被動。）整理課件拓展廷伸

※義相近而感情色彩不同③陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是_________。（平分秋色、半斤八兩）（“平分秋色”和“半斤八兩”都是指彼此不分上下，但細(xì)推敲，前者多含貶義，后者是褒義詞。）※義相近而適用范圍有別④這一伙人________（狼狽為奸、朋比為奸），干盡了壞事。（“狼狽為奸”和“朋比為奸”都是指壞人句結(jié)起來干壞事，但前者的適用范圍要小些，指幾個人，而后者多指一大批人。）整理課件錯誤類型A．您剛喬遷新居，房間明亮寬敞，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。B．張廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。C．正是因?yàn)槟愣αο嘀?，我們的紡織廠才得以順利發(fā)展。D．我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。正確答案（）C6．謙敬錯位整理課件錯誤類型①人世間，對言必信行必果的人是贊美的，對語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。

②本星期王河遲到了一次，班主任為此在班會上批評了他，以儆效尤。（以儆效尤：指通過處理某一壞人壞事來警告學(xué)做壞事的人。此處屬于大詞小用，語意過重。）7．輕重倒置（語無倫次：指講話或?qū)懳恼骂嵢顾?，沒有條理?！罢Z無倫次”顯然不足以“深惡痛絕”，這里乃輕詞重用。）整理課件

1．要重點(diǎn)掌握成語的引申義、比喻義，但不能忽視原意，原意往往暗含成語的使用范圍。例如：這篇小說里的人物刻畫得栩栩如生。（栩栩如生：形容生動逼真，像活的一樣。說明這個事物本身沒有生命。）

2．要以古論今，不以今論古，多數(shù)成語出自古代典籍，有它本來的含義，不要用今天的某些詞來推斷它，否則容易造成錯誤。例如：他生性高傲，對別人總是側(cè)目而視。（側(cè)目而視：形容因害怕而不敢正面看。）復(fù)習(xí)對策整理課件復(fù)習(xí)對策3．要積累、掌握一些近義成語，有些成語差別細(xì)微，通過一些近義成語更清楚地知道它們的側(cè)重點(diǎn)。例如：任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會休戚相關(guān)。（休戚相關(guān)：彼此福禍相互關(guān)聯(lián)。息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系密切。）