第四課社會生活講道德4.1尊重他人1、懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯(lián)系、密不可分的，知道如何尊重他人。2、

領會“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內(nèi)涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的。3、培養(yǎng)關注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質(zhì)，在尊重他人的過程中體驗快樂。1、尊重的含義和表現(xiàn)？2、為什么要尊重他人？3、如何尊重他人？自主學習01、尊重是交往的起點探究與分享.............................................................................................................國家主席彎腰頒獎纏扶科學家坐前排親切慰問環(huán)衛(wèi)工人小小細節(jié)，彰顯了大國領袖什么樣的品格？尊敬和重視別人?！鹬貏e人具體表現(xiàn)在哪些方面？1、尊重他人的含義和表現(xiàn)？閱圖感悟..................................................................................................尊重他人的具體表現(xiàn)閱完上圖后，你覺得要從哪些方面去尊重別人？社會生活中，尊重他人，具體表現(xiàn)在我們應該尊重他人的人格、權利等尊重每一份職業(yè)尊重競爭對手尊重他人學習的權利尊重他人的人格尊嚴尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)尊重人格尊重權利1、尊重他人的含義和表現(xiàn)？習近平彎腰向于敏頒獎董卿“跪姿”聆聽許淵沖講述①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（個人）。2、為什么要尊重他人？②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人）。

小林考上了某市重點中學，父母要求他進入班上前5名。但學校里高手如云，每次努力都沒如愿。父母就經(jīng)常罵他笨得像豬，一無是處。慢慢地小林對自己產(chǎn)生了懷疑，對學習失去了信心，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。聯(lián)系馬斯洛需要層次理論，說一說小林為什么產(chǎn)生了輕生的念頭？在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”思考：年輕書商為什么要感謝富商？尊重對個人的意義每個人都希望得到他人和社會的尊重。（尊重需求）受到尊重自尊、自信，滿足感、成就感……不受尊重自卑、挫敗、憤怒……探究與分享有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。幫助是指以出錢、出力或者出主意的方式相助別人；尊重指尊敬重視。幫助往往是看得見摸的著的實際，而尊重則是可以喚起人們心底的潛力。√某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進圖書館。對此，大家有不同的看法。

甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規(guī)定讀者的穿著。乙：圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。思考：你如何看待以上觀點？提示：丙的觀點是錯誤的。甲和乙的觀點是正確的。圖書館是社會公共資源，每個人都有閱讀的權利，但我們在行使權利的同時也要尊重他人。保持衣冠整潔是對他人的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增加信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。孟子曰：“敬人者，人恒敬之?！雹僮鹬厮耸且粋€人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。歸納：2、為什么要尊重他人？尊重從我做起探究3：如何尊重他人如果遇到類似的情景，你會怎么做？請說明理由。我會先給小萌講題，再去參觀美術館。我會先和同學們商量撰寫演講稿，如果耽誤了足球比賽的直播可以另外找時間看重播。我會認真傾聽，和舅舅分享快樂。思考：如何看待用人單位歧視新冠康復者的行為？某些企業(yè)拒招新冠陽性康復者：近期，部分地方出現(xiàn)濫用“健康碼”等檢測查詢工具，對新冠肺炎康復者實施就業(yè)歧視問題，嚴重侵害勞動者平等就業(yè)權益，社會反響強烈。提示：這種行為不僅是不道德的，而且是違法的。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。用人單位沒有做到平等對待他人、一視同仁。探究3：如何尊重他人“他們都比你強，為什么還會拜你為師呢?”“他們認我為師，不是因為我比他們更賢能，而是我能讓他們發(fā)揚優(yōu)點?！庇腥藛柨鬃訉ψ约旱牡茏拥脑u價，孔子說:“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢?！翱鬃拥难哉搯⑹疚覀冏鹬厮诉€應該怎么做？探究3：如何尊重他人歸納3：如何尊重他人？P35-36①積極關注、重視他人?？紤]他人的感受，認真對待他人，重視他人。②平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。③學會換位思考。設身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受。④學會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，給予他人積極的評價。探究3：如何尊