1喜看稻菽千重浪――記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平同步練習(xí)（含答案解析）

4.1喜看稻菽千重浪――記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

一、單選題

1．下列各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A．田埂(gěng)貶斥(biǎn)饑饉(jǐn)頒發(fā)

B．淤泥(yū)花蕊(lěi)山麓(lù)撼衛(wèi)

C．秈稻(shān)稻菽(shū)蘊(yùn)藏(yùn)簽署

D．分蘗(niè)一蔸(dōu)掖著(yè)隕落

2．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻"目標(biāo)，而且對(duì)解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。

B．湖南省農(nóng)業(yè)廳以最快速度向全省有關(guān)部門發(fā)函，轉(zhuǎn)發(fā)了袁隆平的這篇文章，及時(shí)避免了湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大滑坡，穩(wěn)住了湖南的糧食總產(chǎn)量。

C．1995年，兩系雜交稻基本研究成功，被中國科學(xué)院、中國工程院評(píng)為1996年全國十大科技新聞，并列為榜首。

D．中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，自古以來就流傳著“民以食為天”。

3．下列各句對(duì)于相關(guān)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．廣義的新聞指及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的重要事件、生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊，和報(bào)告文學(xué)。狹義新聞專指消息。

B．消息是一種簡(jiǎn)要、迅速地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的新聞體裁，一篇完整的消息包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分。

C．新聞的真實(shí)性是指新聞和客觀事實(shí)之間的一致性，真實(shí)性就意味著作品中沒有傾向性，是百分之百的客觀記錄。

D．人物通訊和新聞評(píng)論都屬于新聞作品的范疇，前者報(bào)道典型人物，樹立時(shí)代楷模，后者評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)社會(huì)輿論。

4．下列畫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

袁隆平以“雜交水稻之父"的美名譽(yù)滿天下，無形資產(chǎn)評(píng)估超過1000億，可當(dāng)他面對(duì)共和國總理時(shí)，卻直言不諱地申請(qǐng)2000美元的科研經(jīng)費(fèi)。作為“中國最著名的農(nóng)民”，為了“雜交水稻"的科研成功，他挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)。他精通田間地頭的每一樣活計(jì)，一身泥土氣息，卻是地地道道的城里知識(shí)分子出身。他是位逢開會(huì)就請(qǐng)假的全國政協(xié)常委，生活中卻是個(gè)率性而為，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴樣樣精通的“老頑童隨便走到哪里，都是個(gè)炙手可熱的嘉賓。

A．譽(yù)滿天下B．直言不諱C．挺身而出D．炙手可熱

5．下列各句中的破折號(hào)與其它三句作用不同的一項(xiàng)是（）

A．前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛"。

B．輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。——這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

C．我在大連的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高——我能喝口水嗎？

D．當(dāng)你洗手時(shí)，時(shí)間從你的指縫里溜走——于是你又慨嘆：“時(shí)間過得真快了！”

二、填空題

6．文學(xué)常識(shí)填空。

本文作者，吉林輝南人，中共黨員，曾任《》雜志主編。袁隆平，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“"。2011年獲得科學(xué)獎(jiǎng)。

7．識(shí)記字音。

①田?、谟倌啖鄱i稻④分蘗⑤貶斥

⑥花蕊⑦稻菽⑧一蔸⑨饑饉⑩掖

8．辨識(shí)字形。

埂饉貶蘗

梗謹(jǐn)砭孽

哽瑾

9．厚積成語。

①如果時(shí)間倒流回到過去，你會(huì)義無反顧地追求自己的目標(biāo)嗎？

②為了國家的利益，即使肝腦涂地我也在所不惜。

③那場(chǎng)山崩地裂的災(zāi)難，令每一個(gè)經(jīng)歷過它的人都刻骨銘心。

④廠長(zhǎng)力排眾議，提拔了年輕的小李擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人。

⑤他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得鶴立雞群。

【釋義】

①義無反顧：_________

②在所不惜：____________

③刻骨銘心：_________

④力排眾議：_________

⑤鶴立雞群：____________

三、語言表達(dá)

10．閱讀下面的文字，將其概括為一句話新聞。不超過30個(gè)字。

今年9月28日，由袁隆平掛帥的“海水稻”項(xiàng)目將在青島海水稻研究發(fā)展中心的試驗(yàn)基地等國家示范基地進(jìn)行實(shí)地測(cè)產(chǎn)。專家公布了海水稻理論測(cè)產(chǎn)結(jié)果最高為畝產(chǎn)620.95公斤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)估的畝產(chǎn)300公斤，這一數(shù)字基本追平了淡水稻的平均畝產(chǎn)量。這意味著中國高產(chǎn)海水稻試種成功。

全球有9.5億公頃鹽堿地，其中1億公頃(15億畝)在中國，2.8億畝可以開發(fā)利用。

袁隆平院士希望通過耐鹽堿雜交水稻的研發(fā)和推廣，讓鹽堿地像普通耕地那樣造福人類。

四、問答題

11．標(biāo)題引用了誰的詩句，請(qǐng)寫出原詩，并思考標(biāo)題表達(dá)了作者怎樣的感情？

12．袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？

13．課文寫了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，回答問題。

喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，1978年晉升為研究員，被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。

袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng)；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學(xué)家"稱號(hào)；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號(hào)為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)"和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)”等8項(xiàng)國際獎(jiǎng)勵(lì)。

曾記否，到中流擊水

2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家"、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象"。

人們常提出的一個(gè)疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？

中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都將是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳，到了當(dāng)代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株"的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來。“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅耄?dòng)得幾乎要喊出聲來”!這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因?yàn)橄到y(tǒng)選育(從一個(gè)群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株)是一種主要的育種方法，當(dāng)時(shí)許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過這種方法選育出來的?？墒钱?dāng)秧苗發(fā)綠長(zhǎng)高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對(duì)孟德爾、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，只有雜種第二代才會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻"的雜種第一代。

他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長(zhǎng)勢(shì)這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻"，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。

14．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》一文使用了小標(biāo)題，有什么作用？

15．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》本文標(biāo)題有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

16．面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？

閱讀下面的文字，回答問題。

中國核潛艇之父黃旭華人間蒸發(fā)30年成就赫赫之功

吳夏曦

“若有人問我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這一生，我們會(huì)說，此生沒有虛度，我們的這一生都奉獻(xiàn)給國家、給核潛艇事業(yè)，我們僅用不到10年的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了毛主席‘一萬年也要造出核潛艇’的誓言，我們此生無悔！”

5月26日上午，華南理工大學(xué)“華園講壇"第13講在五山校區(qū)國際會(huì)議廳舉行，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”的中國工程院院士黃旭華老先生做客華園，作了《此生無悔——我國核潛艇研制的歷程》的報(bào)告。學(xué)校機(jī)關(guān)部處管理干部、青年教師、學(xué)生代表等600余人現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告。報(bào)告會(huì)由學(xué)校黨委副書記余其俊主持。

報(bào)告會(huì)上，今年已九十歲高齡的黃旭華老先生以奮斗、求實(shí)、獻(xiàn)身的愛國精神和道德情懷，與師生們回顧了當(dāng)年參與中國首艘核潛艇的研發(fā)工作經(jīng)歷。

(一)

1958年，時(shí)任中央主管科學(xué)技術(shù)工作的軍委副主席聶榮臻向國家提出研發(fā)核潛艇的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)的中國不僅國內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，而且遭受國外勢(shì)力嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，要獨(dú)立研發(fā)核潛艇談何容易。

“最困難的還是國內(nèi)缺乏相關(guān)的技術(shù)人才，當(dāng)接到命令要造中國第一艘核潛艇的時(shí)候，我們甚至都不知道核潛艇是什么！"黃旭華說道。

沒有知識(shí)只能從頭開始學(xué)。由于當(dāng)時(shí)相關(guān)資料很少，很多要靠國外的相關(guān)報(bào)道來獲得，但是國外的信息真假難辨。“所以我們都要帶上三副‘鏡子’，先用‘放大鏡’找線索，有了線索就用‘顯微鏡’仔細(xì)看，遇到真假難辨的信息我們就用‘照妖鏡’來甄別?！秉S老先生打趣道。

在沒有外援、沒有計(jì)算機(jī)的情況下，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)，用了8年的時(shí)間就攻克了反應(yīng)堆技術(shù)、艇體線型設(shè)計(jì)、水下發(fā)射、水下通信等七個(gè)核潛艇關(guān)鍵技術(shù)，成功造出我國第一艘核潛艇，比美國第一艘核潛艇的研究時(shí)間縮短近兩年，使中國成為全球第五個(gè)擁有核潛艇的國家，圓滿地完成了黨和國家交待的艱巨使命。

(二)

下潛的深度，決定了核潛艇能否躲過對(duì)手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。20世紀(jì)70年代末，美國的長(zhǎng)尾鯊號(hào)核潛艇就是在深潛試驗(yàn)中葬身大海的，艇上100多人全部遇難。

1988年初，核潛艇按設(shè)計(jì)極限也要做深潛試驗(yàn)。試驗(yàn)之前，艇員心理包袱很重，有人給家里留了遺書，有人唱起了《血染的風(fēng)采》。總設(shè)計(jì)師黃旭華意識(shí)到了這種情緒的影響，在動(dòng)員大會(huì)上他說：“我們下去是做試驗(yàn)的，不是準(zhǔn)備犧牲的，我們要唱‘雄赳赳，氣昂昂’！"

為了穩(wěn)定軍心，黃旭華在和潛艇的官兵們開會(huì)時(shí)，大膽提出了要一同下水的決定。但是妻子會(huì)同意他的決定嗎？“你是總設(shè)計(jì)師，你必須下去，必須對(duì)這一百多名官兵的生命負(fù)責(zé)！”夫人李世英的話打消了黃旭華的后顧之憂，他全身心地投入到核潛艇最后的測(cè)試工作。

就這樣，時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受

1.5噸的壓力，黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。

(三)

1957年，黃旭華從上海交通大學(xué)造船系船舶制造專業(yè)畢業(yè)后來到北京工作，回憶起當(dāng)時(shí)的情景，他感嘆道，沒想到這一來就“人間蒸發(fā)"了30年。

從接收研發(fā)核潛艇任務(wù)伊始，黃旭華堅(jiān)守組織的要求，不透露工作單位、工作性質(zhì)，隱姓埋名，當(dāng)一輩子無名英雄。從1958年至1987年近30年間，他從未回過老家，連通訊地址也沒敢告訴家里人，就連父親和二哥去世，也沒能回來奔喪。家里人，包括母親，都頗有怨言。

直到1987年，一篇報(bào)道核潛艇研制事跡的報(bào)告文學(xué)《赫赫而無名的人生》刊登出來后，盡管沒有透露黃旭華的名字，但高齡的母親還是從內(nèi)文中一句話“他的夫人李世英默默地支持他的工作”，才知道了兒子的事情。

“俗話說忠孝兩難全，我覺得，對(duì)國家的忠就是對(duì)父母最大的孝，我相信終有一天我的家人會(huì)諒解我，能夠理解我為國家所做的工作。"黃旭華說到動(dòng)情處，不禁激動(dòng)哽咽。

黃旭華院士慷慨激昂的報(bào)告鼓舞了現(xiàn)場(chǎng)師生，獲得了觀眾們熱烈的掌聲。會(huì)后，國防生上臺(tái)與黃院士交流。黃旭華用“自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的核潛艇精神勉勵(lì)學(xué)校國防生：國防事業(yè)艱巨，要做好吃苦耐勞、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。他希望國防生們學(xué)好知識(shí)、鍛煉體魄，為祖國的國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

黃旭華院士是我國著名的船舶專家，被譽(yù)為“中國核潛艇之父"。1949年7月畢業(yè)于上海交通大學(xué)造船系船舶制造專業(yè)，1994年當(dāng)選為中國工程院首批院士。他參與完成的我國第一代核替艇研制獲1985年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，導(dǎo)彈核潛艇研制獲1996年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)。1986年被授予船舶工業(yè)總公司勞動(dòng)模范。1989年被授予全國先進(jìn)工作者。獲評(píng)“2013年感動(dòng)中國人物”。

(有刪節(jié))

17．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．黃旭華認(rèn)為，他此生沒有虛度，因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了國家和核潛艇事業(yè)，曾30年未回過老家，即使父親和二哥去世，也沒能回去奔喪，但此生無悔。

B．雖然一開始甚至都不知道核潛艇是什么，但黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，依靠三副“鏡子"獲取國外相關(guān)資料的有效信息，終于成功造出我國第一艘核潛艇。

C．為了鼓舞士氣、穩(wěn)定軍心，黃旭華提出了要與艇員一同下水的決定，即使妻子不同意，他也要下水，最終成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。

D．黃旭華于1957年從大學(xué)畢業(yè)后，近30年間從未回過老家，家人甚至都不知道他在外做什么，對(duì)他頗有怨言。只有夫人李世英默默地支持他的工作，甚至連母親也不理解他。

18．中國核潛艇是在什么樣的情況下成功造出的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

19．從本文來看，黃旭華對(duì)中國核潛艇做出哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【分析】B.蕊ruǐ，撼衛(wèi)——捍衛(wèi)；

C.秈xiān；

D.掖yē。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字音題要求考生平時(shí)多積累，識(shí)記常用字的字音，尤其是一些多音字、音近字、形近字以及容易誤讀的字音。字形題要求我們平時(shí)要多積累識(shí)記常用字的字形，準(zhǔn)確書寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來記住字形。

2．【答案】D

【解析】【分析】D.缺少賓語，可在“民以食為天”后加賓語“的說法"。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等。根據(jù)病句類型去排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

3．【答案】C

【解析】【分析】C．“真實(shí)性就意味著作品中沒有傾向性，是百分之百的客觀記錄”有誤，新聞?wù)鎸?shí)性指的是在新聞報(bào)道中的每一個(gè)具體事實(shí)必須合乎客觀實(shí)際。即表現(xiàn)在新聞報(bào)道中的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情，原因和經(jīng)過都經(jīng)得起核對(duì)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記和理解能力。學(xué)生應(yīng)在關(guān)注生活的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)分類識(shí)記和積累。文化常識(shí)需要積累內(nèi)容：

（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號(hào)、謚號(hào)、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)；外國作家的姓名、國籍、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)。

（2）古代文化常識(shí)。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號(hào)等。

（3）文體知識(shí)與類別。包括古代文體知識(shí)及類別和現(xiàn)代文體知識(shí)及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。

（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。

4．【答案】D

【解析】【分析】A．譽(yù)滿天下：美好的名聲天下皆知。使用正確。

B．直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。形容一個(gè)人說話毫無隱瞞。使用正確。

C．挺身而出：形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來。使用正確。

D．炙手可熱的意思是手一靠近就感覺很熱，比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛。句中指“他"受歡迎，而不是權(quán)勢(shì)大，不合語境。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語辨析與運(yùn)用能力。此類題目要準(zhǔn)確把握成語的含義和用法，結(jié)合語境具體分析，然后做出判斷。注意常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。

5．【答案】A

【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A．表示補(bǔ)充說明；B、C、D表示轉(zhuǎn)折中轉(zhuǎn)換話題。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

6．【答案】沈英甲；世界知識(shí)；雜交水稻之父；馬哈蒂爾

【解析】【分析】本文作者沈英甲，吉林輝南人，中共黨員，曾任《世界知識(shí)》雜志主編。袁隆平，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2011年獲得“馬哈蒂爾"科學(xué)獎(jiǎng)。

故答案為：

沈英甲世界知識(shí)雜交水稻之父馬哈蒂爾

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)的識(shí)記。學(xué)生應(yīng)在關(guān)注生活的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)分類識(shí)記和積累。對(duì)于課內(nèi)的作家作品，要從朝代、國別等角度區(qū)分。

文化常識(shí)需要積累內(nèi)容：

（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號(hào)、謚號(hào)、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)；外國作家的姓名、國籍、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)。

（2）古代文化常識(shí)。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號(hào)等。

（3）文體知識(shí)與類別。包括古代文體知識(shí)及類別和現(xiàn)代文體知識(shí)及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。

（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。

7．【答案】gěng；yū；xiān；niè；biǎn；ruǐ；shū；dōu；jǐn；yè

【解析】【分析】本題考查根據(jù)字音正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。本題注意“秈稻”的“秈"字音是“xiān”。

故答案為：gěng；yū；xiān；niè；biǎn；ruǐ；shū；dōu；jǐn；yè

【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)字音正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)"的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。

8．【答案】田??；饑饉；貶值；分蘗；梗塞；謹(jǐn)慎；針砭；孽障；哽咽；瑾瑜

【解析】【分析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。本題注意“田埂”的“埂"，和田地有關(guān)。田埂，田間稍高于地面的狹窄小路，也叫埂子意思是田間的埂子，用以分界并蓄水。田埂的用途還包括供人行走和種植作物。要車水灌田，須先做好田埂。

故答案為：田?。火囸~；貶值；分蘗；梗塞；謹(jǐn)慎；針砭；孽障；哽咽；瑾瑜

【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。

9．【答案】①義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。；②在所不惜：決不吝惜（多用在付出大的代價(jià)）。；③刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。；④力排眾議：竭力排除各種意議論，使自己的意見占上風(fēng)。；⑤鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

【解析】【分析】題干要求積累成語，掌握其意思。

①義無反顧：句中指毫不猶豫，勇往直前追求目標(biāo)。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

②在所不惜：為了國家，自己粉身碎骨也不覺得可惜。決不吝惜（多用在付出大的代價(jià)）。

③刻骨銘心：指刻在骨頭里，銘刻在心上。銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。

④力排眾議：指竭力排除各種意議論，使自己的意見占上風(fēng)。

⑤鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

故答案為：①從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

②決不吝惜（多用在付出大的代價(jià)）。

③銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。

④竭力排除各種意議論，使自己的意見占上風(fēng)。

⑤像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生積累成語的能力。要在語境中進(jìn)行體味，做到活學(xué)活用。成語的掌握歸根結(jié)底是熟練和準(zhǔn)確地記住其意思。平時(shí)要多翻閱工具書，或多網(wǎng)上搜索。

10．【答案】袁隆平高產(chǎn)“海水稻”試種成功，未來在中國2.8億畝鹽堿地推廣。

【解析】【分析】此題考查壓縮語段中寫一句話新聞的能力。

此題屬于概括材料內(nèi)容的題目，注意抓住句子“這意味著中國高產(chǎn)海水稻試種成功"“袁隆平院士希望通過耐鹽堿雜交水稻的研發(fā)和推廣，讓鹽堿地像普通耕地那樣造福人類”作答。

故答案為：袁隆平高產(chǎn)“海水稻"試種成功，未來在中國2.8億畝鹽堿地推廣。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查壓縮語段中寫一句話新聞的能力。一句話新聞是由一個(gè)短句構(gòu)成的新聞。常常是用一句話把那些有重要意義的、為群眾普遍關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道出來。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)讀到更多的消息。一般壓縮為“誰怎么樣”，在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)多寫。

11．【答案】引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩句，原詩：

七律到韶山

毛澤東

別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。

紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。

為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

標(biāo)題引用詩句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

【解析】【分析】題干要求回答實(shí)用類文本《喜看稻菽千重浪》講述袁隆平研究雜交水稻的艱辛過程，該標(biāo)題是一句詩，源自毛澤東1959年寫的《七律回韶山》，其中尾聯(lián)的句子是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙"。作者引用偉人的詩句，表現(xiàn)的是對(duì)袁隆平進(jìn)行雜交水稻研究取得的成功的贊嘆之情。考生據(jù)此分析即可。

故答案為：

引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩句，原詩：

七律到韶山

毛澤東

別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。

紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。

為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

標(biāo)題引用詩句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文標(biāo)題的理解和作者情感的分析和把握能力。作答的關(guān)鍵是從平時(shí)積累的詩句入手，結(jié)合題目中的關(guān)鍵字眼和整篇文本的意蘊(yùn)去分析作者的情感態(tài)度。

12．【答案】①權(quán)威論斷的否定：雜交無優(yōu)勢(shì)。②一些人的嘲笑：對(duì)遺傳學(xué)的無知。③有些學(xué)者的質(zhì)疑：雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。以上三點(diǎn)都是袁隆平在研究中遇到的困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

【解析】【分析】該題考查學(xué)生篩選信息和歸納概括能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。本題一題兩問，問袁隆平在研究雜交水稻的過程中遇到的困難和解決的辦法。他遇到的困難是：從“根據(jù)自己直接觀察到的一些事實(shí)表明水稻具有雜交優(yōu)勢(shì)，“無優(yōu)勢(shì)”論是沒有試驗(yàn)依據(jù)的推論"可概括出他研究雜交水稻，認(rèn)為雜交水稻有前景，這是受權(quán)威論斷否定的。從“勇敢地向‘無優(yōu)勢(shì)’論這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，”“他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用是‘對(duì)遺傳學(xué)的無知’等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)和壓力。"可概括出，有人嘲笑他對(duì)遺傳學(xué)無知。從“然而國內(nèi)外都沒有這一先例，國際上有著名學(xué)者斷言：不可能。還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無法應(yīng)用于生產(chǎn)"可總結(jié)出，有些學(xué)者質(zhì)疑，他們認(rèn)為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。而袁隆平應(yīng)對(duì)的辦法是，“在獨(dú)立開展雜交水稻研究很長(zhǎng)時(shí)間之后，袁隆平才從國外資料中了解到”“袁隆平不打算退卻"“袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面亦步亦趨”“他不迷信權(quán)威的每一個(gè)觀點(diǎn)"“根據(jù)自己直接觀察到的一些事實(shí)”“他根據(jù)自己的實(shí)踐，以科學(xué)家的膽識(shí)和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅(jiān)持研究。"可總結(jié)出面對(duì)困難時(shí)，但他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

故答案為：①權(quán)威論斷的否定：雜交無優(yōu)勢(shì)。②一些人的嘲笑：對(duì)遺傳學(xué)的無知。③有些學(xué)者的質(zhì)疑：雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。以上三點(diǎn)都是袁隆平在研究中遇到的困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。篩選信息歸納要點(diǎn)，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，然后將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以整體處理。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑，在具體的文章中找出相關(guān)的概括性語句，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存相互作用的。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。有的文章，雖然有概括力強(qiáng)的語句，但與試題要求歸納的角度不一致，這時(shí)，就要根據(jù)題目的要求，確定范圍，提取精要，用自己的語言歸納概括。歸納概括時(shí)要注意，盡可能用原文中的詞語作歸納。要注意防止要點(diǎn)遺漏。

13．【答案】①2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）

②1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）

③1964年找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）

⑤1993年要求對(duì)推廣“玉米稻"持慎重態(tài)度。

⑥1986年以來，提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。（矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)）

【解析】【分析】“2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作”，身份和行為可以看出袁隆平對(duì)自己事業(yè)的執(zhí)著和熱愛；“1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了‘天然雜交稻’的雜種第一代"，從原文內(nèi)容看：他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實(shí)踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長(zhǎng)勢(shì)這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻"，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對(duì)真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。袁隆平是敢于挑戰(zhàn)的；“1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株”，從原文看：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在他決定選擇水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用作為自己的攻關(guān)方向時(shí)，并不知道世界上已有美國、日本等國的科學(xué)家從事過研究，但沒有成功。袁隆平研究雜交水稻是在挑戰(zhàn)權(quán)威勇于創(chuàng)造；“1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章"，從原文可以看出：袁隆平進(jìn)而寫道，其實(shí)，雜交稻、常規(guī)稻與任何其他農(nóng)作物一樣，品種不同，產(chǎn)量和品質(zhì)是有差別的，有的甚至很懸殊。一般地說，大多數(shù)雜交稻品種的米質(zhì)屬于中等，其中也有個(gè)別雜交稻品種的米質(zhì)較差，但絕不能以個(gè)別品種的優(yōu)劣來概括一般。就這樣，袁隆平捍衛(wèi)了事實(shí)也就是捍衛(wèi)了真理；“1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)”，抓住袁隆平在我國乃至世界的糧食事業(yè)上的貢獻(xiàn)。

故答案為：

①2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）②1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻"的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）

③1964年找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）

⑤1993年要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。

⑥1986年以來，提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。（矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是分析和概括人物形象特點(diǎn)的能力。解答此類試題要注意認(rèn)真研讀文本內(nèi)容，注意把握主要人物身上體現(xiàn)形象特點(diǎn)的事跡，注意從人物事跡中概括和分析人物的性格特點(diǎn)。

【答案】14．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》：使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點(diǎn)突出，能在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。

15．特點(diǎn)：正副標(biāo)題結(jié)合的形式。作用：正標(biāo)題：①引用詩句，富有文學(xué)色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②突出表現(xiàn)袁隆平的突出成就，同時(shí)用“喜"字表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的真摯贊嘆。副標(biāo)題：點(diǎn)明人物及其學(xué)術(shù)地位。

16．面對(duì)貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益、無視事實(shí)的事件，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，徹底否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是分析文本的標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題的作用一般是引領(lǐng)全文，概括全文內(nèi)容，交代文本主要事件，吸引讀者閱讀興趣等。例如小標(biāo)題的作用。

（2）本題考查的是對(duì)文本的正副標(biāo)題的特點(diǎn)和作用的分析能力。解答此類試題要注意抓住標(biāo)題的特點(diǎn)，結(jié)合具體的標(biāo)題特點(diǎn)去分析其塑造人物的作用。

（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解的能力。解答此類試題要注意題干要求，要注意回歸到文本的相應(yīng)位置，從文本內(nèi)容中進(jìn)行答題。本題題干要求是：面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？

14．本題考查的是分析文本的標(biāo)題的作用的能力。

例如小標(biāo)題：“曾記否，到中流擊水”與正文的關(guān)系是概括全文的關(guān)系，正文：2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。從中可以看出文本記敘了袁隆平早年研究水稻的情景。從小標(biāo)題的內(nèi)容文字上看，“曾記否，到中流擊水"引用毛主席詩句，讓讀者對(duì)文本內(nèi)容更加的感興趣。

故答案為：《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》：使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點(diǎn)突出，能在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。

15．本題考查的是對(duì)文本的正副標(biāo)題的特點(diǎn)和作用的分析能力。

例如本文的正標(biāo)題：喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平。標(biāo)題的特點(diǎn)是“詩情畫意”，作用是富有一定的詩意化的語言，更能體現(xiàn)人物的事跡，深深地吸引讀者的閱讀興趣。副標(biāo)題：“事實(shí)是科學(xué)家的空氣"，副標(biāo)題的特點(diǎn)是圍繞人物的事跡和性格特點(diǎn)，作用是對(duì)人物事跡的概括，為塑造人物形象特點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)。

故答案為：特點(diǎn)：正副標(biāo)題結(jié)合的形式。作用：正標(biāo)題：①引用詩句，富有文學(xué)色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②突出表現(xiàn)袁隆平的突出成就，同時(shí)用“喜”字表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的真摯贊嘆。副標(biāo)題：點(diǎn)明人物及其學(xué)術(shù)地位。

16．本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解的能力。

本題題干要求是：面對(duì)謠言，袁隆平是怎樣的態(tài)度？根據(jù)對(duì)題干的把握，考生可以從如下原文中去篩選：凡是涉及不顧農(nóng)民利益，無視事實(shí)的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實(shí)，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，袁隆平在所不計(jì)。前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻"──“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。這種不顧事實(shí)的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)"。1992年6月18日，人民日?qǐng)?bào)在第二版刊登了袁隆平的來信。

故答案為：面對(duì)貶斥雜交稻的不顧農(nóng)民利益、無視事實(shí)的事件，袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，徹底否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。