“好的故事”作文深度解析及導(dǎo)寫(xiě)一、真題回放一、真題回放：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。材料列舉了“好的故事”在不同情境和場(chǎng)合發(fā)揮的不同作用，最后一句話“故事是有力量的”是材料的主旨?？忌梢愿鶕?jù)材料所列舉的代表性場(chǎng)景內(nèi)容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思考。遠(yuǎn)在原始時(shí)代，人類就通過(guò)講述神話和傳說(shuō)，團(tuán)結(jié)部族，形成合力；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家常通過(guò)寓言等故事闡發(fā)學(xué)說(shuō)；秦漢以來(lái)，故事變得日益豐富，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分和喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)方式；當(dāng)代社會(huì)，各類故事層出不窮，像我們熟悉的革命英雄的事跡、春天的故事……極大地豐富了我們的精神生活。大多數(shù)考生成長(zhǎng)過(guò)程中都有聽(tīng)故事的經(jīng)歷，對(duì)各類故事的力量都有著或多或少的真切感受，因此本題題材范圍很廣，貼近考生生活，考生可以根據(jù)材料列舉的內(nèi)容，展開(kāi)聯(lián)想和思考，選擇最有創(chuàng)意也最適合自己的題材寫(xiě)作。關(guān)于什么是好的故事，可以有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的故事勝在情節(jié)曲折，有的則勝在人物生動(dòng)；有的故事優(yōu)點(diǎn)在通俗易懂，有的故事優(yōu)點(diǎn)在思想深刻……一般來(lái)說(shuō)，從故事的內(nèi)容著眼來(lái)判斷故事的優(yōu)劣，是考生比較熟悉的方式，至于故事的講述方法，是對(duì)故事力量的進(jìn)一步理解，是對(duì)故事藝術(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，自然也是題中之義。故事的力量如何發(fā)揮，在何種情境下發(fā)揮，可以想象的空間非常廣。生活中，好的故事可以增進(jìn)人們相互之間的理解和認(rèn)同，幫助我們更好地表達(dá)和溝通；好的故事可以觸動(dòng)心靈，激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣；好的故事，可以拓展我們的視野，賦予我們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的智慧；個(gè)人的命運(yùn)可以通過(guò)一個(gè)好的故事改變軌跡，國(guó)家的形象可以通過(guò)好的故事得到充分展現(xiàn)?？忌梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、想象和思考選擇合適的角度來(lái)立意，既可以從自己的經(jīng)歷中，選擇印象最深的部分，講述故事如何發(fā)揮力量；也可以自行設(shè)計(jì)情境，講述故事所帶給人的力量，帶給社會(huì)的能量，或帶給時(shí)代的影響。這個(gè)話題各類不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢(shì)的地方。考生可以記敘自己或他人生活中的故事和感悟；可以對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，對(duì)某個(gè)論題加以充分論證；也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問(wèn)題。既可以書(shū)寫(xiě)日常生活中的微觀方面和個(gè)性感觸，也可以思考如何講好中國(guó)故事與中國(guó)形象等宏觀問(wèn)題。本題審題難度不大，也體現(xiàn)了對(duì)考生的友好。三三、名師點(diǎn)評(píng)：福建省特級(jí)教師、正高級(jí)教師鐘斌：新課標(biāo)Ⅰ卷作文以“好的故事”為情境，以“你的聯(lián)想和思考”為任務(wù)，寫(xiě)一篇啟示類的作文。本質(zhì)上就是要求考生思考“我”和祖國(guó)、民族、時(shí)代一同成長(zhǎng)的關(guān)于“好的故事”的聯(lián)想思考的議論性文章。如何寫(xiě)好我們這個(gè)時(shí)代的“好的故事”對(duì)我們的啟示和聯(lián)想呢？不妨從以下幾點(diǎn)切入和分析：1．定性分析，概念界定：什么是“好的故事”。比如富有時(shí)代氣息的各行各業(yè)先進(jìn)人物形象的故事?！昂玫墓适隆庇心男?biāo)準(zhǔn)(特征)呢？又有什么價(jià)值引領(lǐng)和導(dǎo)向呢？2.聯(lián)想思考，多維說(shuō)理：故事的力量表現(xiàn)在哪里？對(duì)“你”有何啟示？考生可以寫(xiě)“好的故事”帶給自己的啟發(fā)，體現(xiàn)個(gè)人體驗(yàn)的情境要求，討論如何向世界講好中國(guó)故事，貢獻(xiàn)中國(guó)能量，體現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)時(shí)代生活的情境。3.聯(lián)系實(shí)際，問(wèn)題分析：現(xiàn)實(shí)生活中存在那些不盡如人意的現(xiàn)象？該如何改變？比如網(wǎng)絡(luò)媒體中滑向調(diào)侃崇高、扭曲經(jīng)典、丑化人民群眾和英雄人物，某些經(jīng)典影視改編引起軒然大波可為例證。4.自我校準(zhǔn)，體現(xiàn)思辨：講好故事不是只能唱贊歌，“真話”本身也是好故事的組成。把“好故事”定義為只能贊美歌頌，可能導(dǎo)致“好”故事變?yōu)樽邩拥鹊取Ｈ珖?guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師王立根：新課標(biāo)Ⅰ卷作文試題語(yǔ)料陳述了“好的故事”的特點(diǎn)與不同層次的作用，以此引發(fā)考生思考。學(xué)生既可以圍繞語(yǔ)料展開(kāi)思考，寫(xiě)一篇議論文，也可以結(jié)合積極影響自己的“好的故事”，寫(xiě)一篇記敘文?？偟膩?lái)說(shuō)，寫(xiě)作思維應(yīng)該圍繞“什么是‘好的故事’”，為什么好的故事能夠“幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”，為什么“好的故事”具有力量，作為青年學(xué)生，我們?nèi)绾沃v好“好的故事，發(fā)揮其積極作用”等維度展開(kāi)。首先，應(yīng)對(duì)“好的故事”具體定義。“好的故事”可以是承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“程門(mén)立雪”“虎門(mén)銷煙”等傳統(tǒng)歷史、神話故事，也可以是激勵(lì)后來(lái)人思考人生價(jià)值、砥礪奮進(jìn)精神的“董存瑞炸碉堡”“烈士陳祥榕”等革命文化故事，還可以是《戰(zhàn)狼》《流浪地球》《三體》等近年來(lái)代表社會(huì)主義先進(jìn)文化的故事。其次，在立意上，學(xué)生選擇“某一點(diǎn)作用來(lái)闡述其“力量”是可以的。如“講好中國(guó)故事，展現(xiàn)民族形象”“發(fā)揮故事力量，促進(jìn)溝通交流”或“汲取故事力量，點(diǎn)亮人生智慧”。在此之上，對(duì)其作用進(jìn)行綜合分析也是可以的。如“傳遞中華智慧，展現(xiàn)民族形象”“觸動(dòng)心靈方能改變命運(yùn)”等等。此外，寫(xiě)好這篇文章還有兩個(gè)關(guān)鍵。一是真情實(shí)感。學(xué)生想到“講好中國(guó)故事”這樣的宏大主題，便容易進(jìn)行流于套話與形式的泛泛而談，最后止步于“青年講好中國(guó)故事”的口號(hào)。若能從中體現(xiàn)自己如何汲取中國(guó)故事中的智慧的真實(shí)歷程與體驗(yàn)，則在大故事中有真情懷，真情感，真正落實(shí)“感情真實(shí)健康”。二是具體陳述。如果是記敘文，個(gè)人體驗(yàn)故事的細(xì)節(jié)充分，過(guò)程完整。如果是議論文，就要具體詮釋定義，分析運(yùn)用情境等等。既要關(guān)注把好故事用好，也要防止把好故事講壞，還要放在時(shí)代生活背景下加以討論。材料解讀：材料分為三層。第一層為“好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧”，指出“好的故事”對(duì)個(gè)人表達(dá)的影響，以及對(duì)個(gè)人內(nèi)心的塑造。第二層為“好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”，引出“好的故4.確定文章立意事”對(duì)個(gè)人命運(yùn)、民族形象的作用。第三層為“故事是有力量的”，點(diǎn)明了材料的主旨。三個(gè)層次逐漸遞進(jìn)，闡明了好的故事是具有力量的。材料為考生指明了寫(xiě)作方向，既可以從第一-、二層中對(duì)好的故事的理解，以及好的故事的作用角度思考立意，也可以從第三層入手，闡述應(yīng)如何發(fā)揮好的故事的力量。同時(shí)應(yīng)注意材料隱含的時(shí)代背景，可從講好中國(guó)故事的角度思考立意。三元審題：1.確定核心概念：材料圍繞“故事”展開(kāi)，為一元作文。2.確定概念內(nèi)涵：故事本義是指通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。但材料里強(qiáng)調(diào)的是“好的故事”。什么是好的故事呢？應(yīng)該是符合材料中要求的——可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。3.確定概念外延及三者關(guān)系：道理是靠理性服人，而好的故事除了理性外，還有感性動(dòng)人。道理干癟而故事生動(dòng)。所以，好的故事就是打破理性的局限，用生動(dòng)形象的方式傳遞有益信息。信息傳遞之后會(huì)感染周邊的人，使世界發(fā)生改變，這就是故事的力量。審題時(shí)，考生需要重點(diǎn)把握好這樣兩點(diǎn)：一是認(rèn)識(shí)的問(wèn)題：什么是“好的故事”？關(guān)于這一點(diǎn)，材料里有明確引導(dǎo)，“可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧”，“可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……”“有力量的”，涵蓋多個(gè)內(nèi)在維度，關(guān)乎個(gè)人命運(yùn)和民族形象。除了前面提到的這些，還要注意材料中的“……”?？忌梢愿鶕?jù)材料所列舉的代表性場(chǎng)景內(nèi)容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和深入的思二是怎么做的問(wèn)題：面對(duì)“好的故事”，應(yīng)該怎么辦？這個(gè)問(wèn)題可以運(yùn)用發(fā)散性思維，比如，如何發(fā)揮好的故事的力量？在何種情景下發(fā)但這里需要注意的是，不管做什么都要圍繞自身或者自身一代人，不能過(guò)于天馬行好故事生生不息，與時(shí)代同頻，與生命共振，用生動(dòng)形象的方式傳遞有益信息，感染他人，改變世界。三向立意：好的故事，就像大海中的一艘船，載著我們穿越波濤，征服風(fēng)雨。好的故事，可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，就像那艘船的舵手，他不僅能夠操縱方向，還能航行在孤獨(dú)的深海中。好的故事，能夠觸動(dòng)心靈，就像一片寂靜的湖面，平靜無(wú)波，卻能夠映照我們內(nèi)心的波瀾。好的故事，能夠啟迪智慧，如同一盞明燈，照亮我們好的故事，是貫穿歷史的一條彩虹，它將過(guò)去和未來(lái)連接起來(lái)。好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，如同一棵苗，只需一縷陽(yáng)光，就能夠破土而出，茁壯成長(zhǎng)。 (獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文)好的故事，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，如同一幅精美的畫(huà)卷，展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的文化符號(hào)。好的故事，讓我們感受到生命的真諦，讓我們看到了人性的光輝，讓我們更加珍視和平、文明與進(jìn)步。好的故事，就像一把鑰匙，打開(kāi)我們的心門(mén)，讓我們明白世界的真諦。好的故可以帶給我們快樂(lè)，如同一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們心曠神怡。好的故事，可以啟迪我們的思想，如同一盞明燈，照亮我們前行的方向。讓我們?cè)诤玫墓适轮?，尋找生命的意義，體驗(yàn)人生的美好，共同追求心靈的升華。(1)講好中國(guó)故事的重要性和緊迫性講好中國(guó)故事的重要性、緊迫性基于西方長(zhǎng)期掌握著文化霸權(quán)的現(xiàn)實(shí)，他們對(duì)中國(guó)的很多宣傳報(bào)道不真實(shí)，動(dòng)輒給中國(guó)貼上充滿惡意的意識(shí)形態(tài)標(biāo)簽，我們常常是有理沒(méi)地方說(shuō)。要改變輿論場(chǎng)及傳播格局“西強(qiáng)我弱”的局面，在戰(zhàn)略上必須補(bǔ)虛固本，消除不同文明之間的文化差異和認(rèn)知障礙，打通雙方的交流溝通壁壘。在戰(zhàn)術(shù)上，要杜絕宏觀空洞的內(nèi)容、嚴(yán)肅呆板的表達(dá)手段，找到雙方的精神共通點(diǎn)、情感的共鳴點(diǎn)，用西方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言去闡釋、傳播，存異求同、點(diǎn)滴浸潤(rùn)。為達(dá)到這一目的，最好的傳播手段就是講故事。意義和影響好的中國(guó)故事，就像一條無(wú)窮無(wú)盡的河流，流淌著中華文化的精髓。我們需要講好中國(guó)故事，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫乇磉_(dá)和溝通，就像一座古老的橋梁，連接著古代和現(xiàn)代。中國(guó)故事可以觸動(dòng)心靈，如同一陣和風(fēng)，吹拂著我們內(nèi)心的柔軟。好的中國(guó)故事，蘊(yùn)含著無(wú)窮的價(jià)值，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，如同一根名貴的珠寶，閃耀著中華文化的光芒。我們需要講好中國(guó)故事，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)一個(gè)民族的形象，就像一幅精美的畫(huà)卷，展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的文化符號(hào)。中國(guó)故事可以承載我們的情感，如同一片溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。中國(guó)故事可以引領(lǐng)我們的思想，如同一支高擎的旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向。講好中國(guó)故事，不僅可以傳承中華文化，更可以影響和啟迪全世界的人們。中國(guó)故事可以成為文化交流的橋梁，如同一條綢緞之路，在東西方文化的交匯處，傳遞只遠(yuǎn)航的鳥(niǎo)兒，展翅高飛，飛向更遠(yuǎn)更高的天空。逆向思維：警惕西方國(guó)家通過(guò)“講故事”控制輿論導(dǎo)向故事是一種非常強(qiáng)大的工具，可以改變?nèi)藗兊男叛龊蛢r(jià)值觀。西方資本主義國(guó)家通過(guò)講故事來(lái)控制輿論導(dǎo)向，這種做法的危害在于它可以扭曲事實(shí)，改變歷史的真相。通過(guò)講故事，西方資本主義國(guó)家可以讓人們相信虛假的理論和觀點(diǎn)，使人迷失在虛假的世界中。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文)這種做法不僅影響了人們的生活，也影響了國(guó)家的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)故事的警惕，不要輕易相信。故事是一種非常具有感染力的表達(dá)方式，可以讓人們產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。西方資本主義國(guó)家通過(guò)講故事來(lái)控制輿論導(dǎo)向，這種做法的危害在于它可以操縱人們的情感，讓人們的思想和行為受到影響。通過(guò)講故事，西方資本主義國(guó)家可以讓人們對(duì)某些事件產(chǎn)生偏見(jiàn)和偏見(jiàn)，從而影響人們對(duì)真相的判斷和理解。這種做法不僅影響了人們的思想，也影響了人們的心靈。因此，我們應(yīng)該保持理性思考，不被情感所左右。故事是一種非常有效的傳播方式，可以讓信息得到迅速傳播。西方資本主義國(guó)家通過(guò)講故事來(lái)控制輿論導(dǎo)向，這種做法的危害在于它可以掩蓋真相，從而影響人們對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)講故事，西方資本主義國(guó)家可以輕易地傳播虛假的信息和觀點(diǎn)，使人們誤以為這些虛假信息是真相。這種做法不僅影響了人們的思想，也影響了社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)信息的警惕，不要輕易相信。立意角度：參考立意：(一)事實(shí)素材“講好中國(guó)故事”的具體事例(1)傳統(tǒng)文化故事：“夸父逐日”“精衛(wèi)填?！薄芭?huà)z補(bǔ)天”“刑天舞干戚”“愚公移山”都是好故事，它們反映了頑強(qiáng)奮斗和執(zhí)著抗?fàn)幍木?，成為民族志中不朽的文化解放的無(wú)窮力量，激勵(lì)著后來(lái)者前仆后繼，一往無(wú)前。 弘揚(yáng)了一代建設(shè)者披荊斬棘、開(kāi)拓創(chuàng)新、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，成為國(guó)家振興、民族獨(dú)立的精神豐碑，感染著無(wú)數(shù)青年建設(shè)者的創(chuàng)業(yè)情懷。(4)新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義的動(dòng)人故事：科學(xué)家精英、航天英雄、鄉(xiāng)村扶貧楷模、抗疫他們的故事是時(shí)代的主旋律，時(shí)刻激蕩正在青年心中，匯聚無(wú)窮的精神力量。 關(guān)于“講好中國(guó)故事”的名言哲思中國(guó)古代近代名人都深知故事的重要性和價(jià)值，他們認(rèn)為好的故事不僅可以幫助人們更好地表達(dá)和溝通，還可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，改變命運(yùn)，展現(xiàn)民族形象。林》到清代李漁的《世說(shuō)新語(yǔ)》，從明朝小說(shuō)《西游記》到現(xiàn)代作品《平凡的世界》，這些經(jīng)典名著都是中國(guó)故事的珍貴遺產(chǎn)和瑰寶。好的故事可以幫助人們更好地表達(dá)和溝通。唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文章憎達(dá)，魑魅喜人過(guò)?！焙玫墓适驴梢宰屓藗兏玫貍鬟_(dá)自己的思想和情感，打破語(yǔ)言和文化的障礙，拉近人與人之間的距離。好的故事可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧。明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“好的文章，不是說(shuō)出來(lái)的，而是寫(xiě)出來(lái)的。”好的故事同樣也不是講出來(lái)的，而是通過(guò)情節(jié)和人物形象來(lái)展現(xiàn)，從而引發(fā)讀者的共鳴和思考，啟迪智慧。好的故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。清代文學(xué)家納蘭性德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為儒不以文章為業(yè)，而以文章為命?！焙玫墓适驴梢杂绊懸粋€(gè)人的思想觀念和價(jià)值觀，改變雪芹，現(xiàn)代作家魯迅等等。好的故事可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的故事，不僅代表一個(gè)時(shí)代，也代表一個(gè)民族?！焙玫墓适驴梢哉宫F(xiàn)一個(gè)民族的文化傳承和價(jià)值觀，讓世界更好地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)民族。因此，講好中國(guó)故事是非常必要和緊迫的。好的故事不僅可以幫助我們更好地表達(dá)和溝通，也可以觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，改變命運(yùn)，展現(xiàn)民族形象。我們應(yīng)該保護(hù)和挖掘中國(guó)故事的珍貴遺產(chǎn)和瑰寶，同時(shí)也應(yīng)該創(chuàng)造更多好的故事，讓世界了解和感受中國(guó)的獨(dú)特魅力。就像清代作家曹雪芹所說(shuō)：“世人謂我負(fù)荷輕，豈知我已經(jīng)重裘。”好的故事也是如此，雖然它們形似輕盈，但是內(nèi)涵豐富，價(jià)值重大，必須得到重視和呵護(hù)。六、標(biāo)桿作文間的故事溫度，感；音樂(lè)搭配懸疑效果，調(diào)動(dòng)觀眾跟進(jìn)的情緒；蔥田從特寫(xiě)到廣角，遠(yuǎn)近層次蘊(yùn)蓄蓬勃生真正動(dòng)人的美食故事，從來(lái)不止于官能的活躍，也不愿以奇聞吸睛，更不會(huì)生硬的說(shuō)教。滿口。你看，一鍋咸菜茨菇湯，存思鄉(xiāng)懷人之愁；一碗炒米茶，有暖老溫貧之功；一節(jié)熟藕，水鮮”。食物的背后，是醫(yī)生淡泊常樂(lè)的品格，連醫(yī)生的名字也如水般清雅：王淡人。讀此，美與共。首段：介紹了紀(jì)錄片《人生一串》的成功并指出好故事的內(nèi)涵。第二段：闡述了真正動(dòng)人的美食故事是通過(guò)煙火蒸騰的人間溫度打動(dòng)人心，而不是官能的活躍。第三段：以汪曾祺的作品為例，說(shuō)明好故事往往平凡中見(jiàn)奇崛，細(xì)微中顯深意，是通過(guò)美食與人的羈絆傳遞生命情懷。第四段：以直播帶貨為例，說(shuō)明好故事需要過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和客觀的監(jiān)督，否則會(huì)枯竭無(wú)源。第五段：指出故事的優(yōu)劣需要消費(fèi)者的及時(shí)反饋，而故事的二次生成則打破了生產(chǎn)者和接受者之間的壁壘，構(gòu)成了新的作品。結(jié)尾段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)好故事需要與時(shí)代同頻，與生命共振。并引用導(dǎo)演陳英杰的話表達(dá)了對(duì)好故事的豁達(dá)態(tài)度。評(píng)分：20+19+19=58亮點(diǎn)解讀：觀點(diǎn)：本文主要介紹了好故事的特點(diǎn)和生產(chǎn)方式，并舉例說(shuō)明了好故事的功效和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。作者認(rèn)為，好故事需要關(guān)注細(xì)微處的情感和生命情懷，不能生硬地傳遞信息，也不能只依賴于官能的刺激。同時(shí)，好故事的生產(chǎn)者需要具備講述故事的能力和誠(chéng)心，而消費(fèi)者也需要對(duì)故事的優(yōu)劣發(fā)表及時(shí)的反饋。觀點(diǎn)清晰明了，論述充分。結(jié)構(gòu)：本文分為導(dǎo)言、正文和結(jié)論三部分。導(dǎo)言中提出了淄博燒烤的紀(jì)錄片《人生一串》的成功案例，引起讀者的興趣。正文中通過(guò)汪曾祺的美食作品和直播帶貨等案例，詳細(xì)闡述了好故事的生產(chǎn)方式和作用。結(jié)論中，作者強(qiáng)調(diào)了好故事具有生命力而且與時(shí)代同頻，呼吁生產(chǎn)者和消費(fèi)者共同創(chuàng)造好故事的生態(tài)。整篇文章結(jié)構(gòu)層次分明，邏輯清晰。例證：本文通過(guò)汪曾祺的美食作品、直播帶貨的案例和《人生一串》的成功經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了好故事的重要性和創(chuàng)造方式。文章中的例證涉及到文學(xué)、電影、直播等多個(gè)領(lǐng)域，具有廣泛性和代表性。語(yǔ)言：作者運(yùn)用了大量的修辭手法，如懸疑效果、特寫(xiě)、廣角等，增強(qiáng)了文章子。整篇文章語(yǔ)言流暢自然。思想：本文主張好故事需要關(guān)注情感和生命情懷，呼吁生產(chǎn)者和消費(fèi)者共同創(chuàng)造好故事的生態(tài)。作者對(duì)于好故事的認(rèn)識(shí)和呼吁具有積極的思想意義。范文展示新時(shí)代青年講好中國(guó)故事巴黎和會(huì)上，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)之一，卻連正當(dāng)?shù)臋?quán)益.都得不到維護(hù)。殘酷的史實(shí)告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)使人民顛沛流離，弱國(guó)也必定無(wú)外交。吾輩青年，當(dāng)以史為鑒，修煉己身，好中國(guó)故事。包容開(kāi)放之姿納之。古城西安大力創(chuàng)新發(fā)展旅游業(yè)，前有“不倒戰(zhàn)略，推動(dòng)構(gòu)建全球發(fā)展共同體；支持多邊貿(mào)易體制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開(kāi)放、包容、放始終融入中國(guó)文化的血液里。吾輩青年，.國(guó)，已氣象萬(wàn)千。新時(shí)代青年都是中國(guó)故事的主講人，和平安定、開(kāi)放包容的中國(guó)01.寄一箋故事墨香，踏一程磅礴錦繡朱光潛曾言：“生命是一個(gè)說(shuō)故事的人，而每一刻間的故事都是新鮮的。”時(shí)代的浪潮層涌迭起，歷史的車輪滾滾向前。裊裊故事墨香，給予我們破風(fēng)前行、踏迢迢磅礴錦繡的力量。故事，是文字的載體，是中華文化口口相傳、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要橋梁。故事以對(duì)某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)的描述，記憶和傳播著社會(huì)的文化傳統(tǒng)與價(jià)值觀念，世世代代地影響著人們的成長(zhǎng)軌跡，甚至于大國(guó)立世之形象。好的故事綴成星子點(diǎn)點(diǎn)，可引溝通心靈之啟迪，可展個(gè)人發(fā)展之遠(yuǎn)景，亦可立民族鼎立之偉業(yè)。寄一箋故事墨香，嗅溝通心靈之芬芳。好的故事，可為心靈間的溝通構(gòu)建橋梁。君可見(jiàn)，夏衍踏入東洋紗廠，親身感受艱辛的包身工故事后，才能更加深刻地和他們的心靈同頻共振，控訴真相的罪惡。故事的本源并不是人們的憑空臆造，而是真真切切地由人們的實(shí)際生活中脫胎而生的。它凝結(jié)著人們最真摯的情感，自然也就擁有了與生俱來(lái)的功能——溝通情感。好的故事，不僅能夠?yàn)槿伺c人之間的溝通筑起通道，而且能夠讓同理心、同情心真正扎根于人們的心間。寄一箋故事墨香，書(shū)個(gè)人發(fā)展之遠(yuǎn)景。好的故事，可為人們的個(gè)體發(fā)展引航。《左傳》有云：“大道行思，取則行遠(yuǎn)?！蔽覀?cè)诠适轮凶灾鲗W(xué)習(xí)與思考，汲取其中的知識(shí)與思想財(cái)富。我們?cè)凇疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”的故事中嘆“出世青蓮”李白的瀟灑豁達(dá)；我們賞“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的淡泊高潔故事之余，更是識(shí)得屈原“九死其猶未悔”的拳拳報(bào)國(guó)之志；我們聞魯迅先生“棄醫(yī)從文”，只為喚醒麻木不仁的民眾故事，更也習(xí)得“有一分熱，發(fā)一分光”的朝乾夕惕的嘔心奉獻(xiàn)。我們?cè)诿藗タ?jī)中打破時(shí)空的限制，以故事為媒介，與他們同呼吸共命運(yùn)。從他們的故事里，我們吮吸汩汩不斷的知識(shí)源泉，獲取源源不斷的精神力量。好的故事，給予我們未來(lái)發(fā)展的知識(shí)與精神啟迪，讓我們踏在未來(lái)發(fā)展錦繡坦途上的每一個(gè)步伐都更加堅(jiān)定。寄一箋故事墨香，弘民族鼎立之形象。好的故事，亦可在世界舞臺(tái)上弘揚(yáng)中國(guó)偉岸的。”且看往昔，幾千年前的金戈鐵馬，幾百年前被鞭打的戰(zhàn)馬嘶嘯，終是把大國(guó)之雄魄、青年之不羈，化成了中國(guó)如今的熠熠成就。再看今朝，“交得其道，千里同好?！敝袊?guó)維和人員冒險(xiǎn)執(zhí)行維和任務(wù)，以生命守護(hù)一方安瀾的故事傳曉于世界；在偏遠(yuǎn)的他國(guó)山區(qū)，中國(guó)醫(yī)療隊(duì)跋山涉水為當(dāng)?shù)孛癖娏x診，將“與子同袍”、守望相助的“小合唱”匯成“大洪流”的故事明曉于世間。風(fēng)月同天、千里同好的中國(guó)形象在數(shù)個(gè)中國(guó)故事里恢弘屹立。好的故事，讓堅(jiān)守人類命運(yùn)共同體的中國(guó)擔(dān)當(dāng)在全球璨璨閃光?！坝眯目匆?jiàn)的故事里的風(fēng)景比平日見(jiàn)到的風(fēng)景更為艷麗?！奔囊还{星子點(diǎn)點(diǎn)綴于歷史長(zhǎng)河中的故事墨香，可嗅溝通心靈之芬芳，可書(shū)個(gè)人發(fā)展之遠(yuǎn)景，亦可弘民族鼎立之形象。凡益之道，于時(shí)偕行。我輩青年。當(dāng)傳承弘揚(yáng)故事中的知識(shí)文化之璞玉精