Word版本，下載可自由編輯三年級上冊美術(shù)教案書依據(jù)同學(xué)起點行為和力量，考慮活動設(shè)置，假如同學(xué)繪畫表現(xiàn)力量較強，基本已掌控三冊教材“自畫像”的學(xué)問、技能，老師可考慮將活動一和活動二并置，依據(jù)同學(xué)便于表現(xiàn)、易于抒發(fā)情感的需要來考慮教學(xué)目標的定位。*以人物為題材的繪畫，同學(xué)感覺最困難的是人物動態(tài)表現(xiàn)和畫面人物組合方式，老師應(yīng)在技能方面供應(yīng)指導(dǎo)，并樂觀鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)。*怎樣讓同學(xué)制作出比較獨特的賀卡，老師應(yīng)供應(yīng)設(shè)計的思路，引領(lǐng)同學(xué)進行賀卡形狀設(shè)計時，可設(shè)計規(guī)章形卡片，也能夠設(shè)計異形卡片，利用個例引發(fā)同學(xué)大膽想象設(shè)計。*賀卡中的主要文字內(nèi)容應(yīng)簡約，字體的大小、位置、擺放卻很重要，圖文結(jié)合應(yīng)體現(xiàn)肯定的形式美法則，這應(yīng)是制作卡片的難點。老師可利用ＣＡＩ課件呈現(xiàn)肯定的文字、圖案和襯底，讓同學(xué)進行自由的擺放、合理的選擇，這樣既能夠解決構(gòu)圖問題，又能夠解決顏色搭配問題。第一課老師您好教案教學(xué)目標：以老師節(jié)為契機，深化同學(xué)對老師的感情，同時，同學(xué)以自己最熟識的老師為對象，利用記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。

教學(xué)重點：學(xué)會找到熟識人物的特征，畫一張半身人物像。

教學(xué)難點：能掌控某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學(xué)預(yù)備：教具：課件學(xué)具：任何一種作畫工具、白紙、課本教學(xué)過程：

第一課時：

一、激趣：

1、同學(xué)們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？

2、中國有一句古話：“一日為師，終身為父?！蹦忝靼走@句話的意思嗎？假如大家還不能太理解，老師這里有一個小故事說給大家聽。

3、你們每個人的生命中至少有12年的時間是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟識的人。你有沒有自己喜愛的老師呢？

4、同學(xué)自由回答，并說說喜愛的理由，進一步加深同學(xué)與老師之間的感情，并對同學(xué)進行必要的德育教育。

5、老師節(jié)快到了，你想用什么方式表述你對老師的感情呢？（1）同學(xué)自由回答。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份老師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件展示：同學(xué)畫的老師畫像。

6、今日我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬重的老師畫下來，好不好？

7、板書課題。

二、體悟、探究：

1、能不能向其他同學(xué)描述一下你喜愛的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。同學(xué)自由描述，老師加以引領(lǐng)。

2、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）同學(xué)試試作畫。（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀看和分析。（3）為什么他們畫得不那么好呢？

3、讓我們一起來解決這個難題。課件展示：不同的同學(xué)作品，畫的都是自己學(xué)校老師的畫像?？纯催@些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？同學(xué)自由分析，找到最突出的特征，老師加以引領(lǐng)。

4、現(xiàn)在再來想一想你最喜愛的老師的特征，現(xiàn)在你能夠找到了嗎？5、課件展示：觀賞不同的同學(xué)作品，老師在顏色、服裝、背景上稍加教導(dǎo)。

三、同學(xué)創(chuàng)作。

四、老師巡察指導(dǎo)。

五、作業(yè)點評，總結(jié)下課。

其次課時教學(xué)要求：

1、加深同學(xué)對老師的認識，培育同學(xué)的尊師之情。

2、提升同學(xué)的繪畫創(chuàng)作力量，選擇肯定的表現(xiàn)形式。

3、正確區(qū)分老師與同學(xué)之間外在的形象特征、神態(tài)。教學(xué)重點：表現(xiàn)同學(xué)在老師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。教學(xué)難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。

教學(xué)預(yù)備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、組織教學(xué)，老師巡察紀律與畫具預(yù)備狀況。

2、談話導(dǎo)入九月份有一個很特殊的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（老師節(jié)）為什么要有個老師節(jié)？

二、說一說

1、在老師節(jié)來臨之際，同學(xué)們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)懷和愛呢？

2、你想怎樣來表述你心中的這份感謝之情呢？老師引發(fā)同學(xué)，親自做一件小禮物|：設(shè)計一個特殊的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和同學(xué)之間的互愛之情。

三、想一想：怎樣畫

1、構(gòu)思。畫面內(nèi)容：人物（同學(xué)與老師的區(qū)分有哪些？）、場景

2、作品表現(xiàn)形式