2021年人教版五年級語文下冊期末試題新版

班級：—姓名：—分?jǐn)?shù)：—考試時(shí)間：90分鐘

題序—三四五六七總分

得分

寫詞語。（10分）

fenfubozhongchaye

landudpinghengjujue

二、比一比，再組詞。（10分）

榆（）幕（）曠（）槳（）塔（）

愉（）慕（）擴(kuò)（）獎(jiǎng)（）搭（）

三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

眉（）眼（）美（—）不（—）富（—）堂（—）

成（）立（）（—）（—）不舍怒氣（—）（）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）

盡管……還是雖然……但是無論……都不是……而是

（D熱帶是無所謂隆冬的，臘月天氣也畢竟涼颼颼的。

（2）這位隱身人難以對付，人們想出了許多制服它的辦

法。

(3)鯨魚,哺乳動物。

（4）小時(shí)候，我對什么花不懂得欣賞。

五、按要求寫句子。（15分）

桂花太香了。（改成夸張句）

2.搖桂花對我來說是件大事。（改變語序）

3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

4.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）

5.《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）

六、閱讀短文，回答問題。（20分）

芭蕉樹

春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活波可愛的小學(xué)生，在校園的一個(gè)角落

里種了一棵芭蕉樹。

土地雖說貧瘠，芭蕉的生命卻也頑強(qiáng)。伴著日出，送著月落，幾經(jīng)風(fēng)吹雨

打，芭蕉長大了，開花了。看她翠綠的衣裙，是那樣清新悅目，靦腆的神韻，

楚楚動人，像一亭亭玉立的少女。

晨曦中，小學(xué)生站在芭蕉下，“咿”“喔”“嗚”地念著剛學(xué)會的拼音字

母。暮靄里，孩子們笑著，鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜晚，老師的窗戶里

的燈光，給芭蕉穿上了斑駁的花衣。當(dāng)秋風(fēng)吹去芭蕉葉，發(fā)出豐收的歡笑聲

時(shí)，芭蕉成熟了，女教師領(lǐng)著學(xué)生們砍下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴了的

芭蕉樹。

學(xué)生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問：“老師，它，還會結(jié)果嗎？”

“不會了?！?/p>

“那為什么還留著呢？”

“因?yàn)樗€有用?！?/p>

不久，從芭蕉根部滋生了幾個(gè)淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉，

一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔

悴，終于，它完全枯萎了。學(xué)生們沖進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，

老師，老芭蕉病得很厲害。”女教師摘下自己的老花眼鏡，將目光從備課本中

收回，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉。

“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“不

會的，它心里一定很快樂?！?/p>

又是一個(gè)靜靜的夜晚，女教師坐在案前批改作文。翻開一本作文，只見上

面用稚嫩而工整地筆跡寫道：“我長大以后，也樂意做一個(gè)老師，用自己的心

血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處煴桓袆恿?，熱淚溢出了她

的眼窩……

夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地

圈點(diǎn)著……

1.請找出描寫芭蕉樹樣子的句子寫在下列橫線上。

2.為什么老師說枯死的老芭蕉樹是快樂的？

3.作者借老芭蕉比喻什么？借小蕉比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

4.為什么熱淚溢出了老師的眼窩？

七、習(xí)作。（20分）

在成長過程中，人們多多少少都會遇到些煩惱。你的煩惱是什么？你又是

如何解決的呢？請以《成長的煩惱》為題寫一篇作文，要求有真情實(shí)感。500

字左右。

參考答案

白鶴吩咐播種茶葉

汛期懶惰平衡拒絕

榆樹開幕曠課船槳寶塔愉快愛慕擴(kuò)大獎(jiǎng)狀

搭配

來去中足麗皇家業(yè)依依沖沖

四

(1)盡管……還是…”

(2)雖然……但是……；

(3)不是...而是....；

(4)無論……都……

五

桂花花開的時(shí)候，香飄十里。對我來說搖桂花是件大事。至少前后十

幾家鄰居，都浸在桂花香里。這里的桂花再香，難道能比得上院子里的桂

花嗎？《桂花雨》的作者是琦君。

六

1.翠綠的衣裙，是那樣清新悅目，靦腆的神韻，楚楚動人，像一位亭亭玉立的

少女。

2.因?yàn)樗炎约旱臓I養(yǎng)輸送給了小芭蕉樹，雖然自己枯萎了，但是看