人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)【課時(shí)練】第8單元 數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形 數(shù)與形-六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練(人教版含答案)_第1頁
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8數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形第1課時(shí)數(shù)與形本課導(dǎo)學(xué)本課知識(shí)點(diǎn):會(huì)根據(jù)圖形的變化規(guī)律填空,也能根據(jù)數(shù)字的變化來推斷后面的數(shù)字。圖的規(guī)律很容易發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你在最短的時(shí)間內(nèi)得出答案。ΟΟΟΟΟΟΟ△ΟΟ△△Ο?△△特別提醒:看圖形找規(guī)律題步驟:①尋找數(shù)量關(guān)系;②用代數(shù)式表示規(guī)律;③驗(yàn)證規(guī)律?!究鞓酚?xùn)練營(yíng)】一、請(qǐng)你接著畫。二、在圖中找出與眾不同的那個(gè)圖形用“〇”畫出來。(1)(2)(3)(4)(5)(6)想一想,填一填。1.下列圖中有大小不同的菱形,第1幅圖中有1個(gè)菱形,第2幅圖中有3個(gè)菱形,第3幅圖中有5個(gè)菱形,則第4幅圖中有()個(gè)菱形,第幅圖中有()個(gè)菱形。1123……第1個(gè)圖第2個(gè)圖第3個(gè)圖……第1個(gè)圖第2個(gè)圖第3個(gè)圖……3.觀察下圖的三角形數(shù)陣,則第50行的最后一個(gè)數(shù)是()4.用火柴棒按下圖中的方式搭圖形,按照這種方式搭下去,搭第334個(gè)圖形需()根火柴棒。5.觀察表一,尋找規(guī)律.表二、表三、表四分別是從表一中截取的一部分,其中a、b、c的值分別為()。四、想一想,第三幅圖應(yīng)該怎樣畫?五、在方框里畫○,應(yīng)該怎樣畫?【知識(shí)加油站】六、我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬事非?!比鐖D,在一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形紙版上,依次貼上面積為,,,…,的矩形彩色紙片(n為大于1的整數(shù))。請(qǐng)你用“數(shù)形結(jié)合”的思想,依數(shù)形變化的規(guī)律,計(jì)算=。七、將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線)。繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對(duì)折三次后,可以得到7條折痕,那么對(duì)折四次可以得到條折痕.如果對(duì)折n次,可以得到條折痕。解決問題。1.如圖①是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚來鋪設(shè)地面.如果鋪成一個(gè)的正方形圖案(如圖②),其中完整的圓共有5個(gè),如果鋪成一個(gè)的正方形圖案(如圖③),其中完整的圓共有13個(gè),如果鋪成一個(gè)的正方形圖案(如圖④),其中完整的圓共有25個(gè)。若這樣鋪成一個(gè)的正方形圖案,則其中完整的圓共有個(gè)。2.觀察下列各式:……猜想:。3.你到過縣城的拉面館嗎?拉面館的師傅,能把一根很粗的面條,先兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復(fù)幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多根細(xì)面條,如下圖所示。請(qǐng)問這樣第多少次可拉出256根面條?4.先觀察==1-===1-=再計(jì)算的值.5.觀察下列順序排列的等式:9×0+1=19×1+2=119×2+3=219×3+5=31……猜想:第21個(gè)等式應(yīng)該是多少?6.我們把分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).如,,…,任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)都可以拆分成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)的和,如=,=,=,…(1)根據(jù)對(duì)上述式子的觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)5=+,請(qǐng)寫出□,○所表示的數(shù)。(2)進(jìn)一步思考,單位分?jǐn)?shù)(n是不小于2的正整數(shù))=+,請(qǐng)寫出△,☆所表示的式。【我來糾錯(cuò)】參考答案略二、(3)三、1.72n-12.3n+13.12754.20105.183028略五行五列○1-152n-1

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