PAGEPAGE3社會實(shí)踐實(shí)施情況介紹（包括實(shí)踐日志、實(shí)踐工作開展等內(nèi)容，不少于1000字）一、實(shí)踐日志：9月25日：成立實(shí)踐小組、9月26日：確立主題、9月27日：分配個(gè)人工作、9月28日、29日：設(shè)計(jì)問卷、10月1日至10日：發(fā)放問卷、10月11日至15日：整理問卷、10月16日至20日;分析總結(jié)、10月21日至25日：制作PPT。二、實(shí)踐工作開展：實(shí)踐小組的成立：9月底，經(jīng)同寢室的幾位室友及一名好友一致同意，我們五人組建了此次毛概課社會實(shí)踐調(diào)查小組，因?yàn)槲迕蓡T平時(shí)一起活動(dòng)，相互之間交流方便，便于展開調(diào)查。社會實(shí)踐主題的確立：在老師將供選主題發(fā)到郵箱后，我們小組便共同討論了一下，主要是從是否易于開展問卷調(diào)查這一點(diǎn)出發(fā)，最終，我們確立了“城鄉(xiāng)高等教育消費(fèi)差異”為本小組的調(diào)查主題。小組成員的工作分配：根據(jù)每個(gè)成員的喜好及能力，經(jīng)討論交流后，五人最終確立了各自的任務(wù)。如下：：設(shè)計(jì)問卷，發(fā)放問卷：整理問卷，發(fā)放問卷：分析總結(jié)，發(fā)放問卷：制作PPT，發(fā)放問卷：總結(jié)、報(bào)告，發(fā)放問卷社會實(shí)踐調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)：主題確立了之后，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的成員則立即查詢相關(guān)資料，從網(wǎng)上搜集與此主題相關(guān)的調(diào)查問卷，從中進(jìn)行篩選，最終確定了此套問卷題目。這些題目兼具嚴(yán)密的邏輯性、結(jié)構(gòu)的完整性、內(nèi)容的全面性及代表性，且便于分析總結(jié)。社會實(shí)踐實(shí)施情況介紹（包括實(shí)踐日志、實(shí)踐工作開展等內(nèi)容，不少于1000字）社會實(shí)踐調(diào)查問卷的發(fā)放：經(jīng)研究決定，我們小組采取最為快捷，也是最有效率的方式——直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問卷調(diào)查。我們找到專門的問卷調(diào)查網(wǎng)站“問卷星”，申請賬號，輸入題目，公開問卷，讓所有有意愿的網(wǎng)民都能夠參加到這個(gè)問卷中來。為了使我們的調(diào)查結(jié)果更具多樣性，我們每一位小組成員都將此問卷鏈接地址發(fā)給自己的小學(xué)至大學(xué)的所有同學(xué)，他們的積極參與使得我們的此次問卷調(diào)查內(nèi)容更加全面，分析總結(jié)的結(jié)果更加真實(shí)可靠，大大增加了其含金量。網(wǎng)上問卷發(fā)放的任務(wù)主要是在十一假期以及周末發(fā)放完畢。調(diào)查過程有幾次還與參與者還和我們交流了他們的看法，使得我們的調(diào)查結(jié)果超出預(yù)期很多。社會實(shí)踐調(diào)查問卷整理匯總：由于是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的問卷調(diào)查，所以給負(fù)責(zé)分析總結(jié)的小組成員代來了一系列的困難。例如回收率較低，部分同學(xué)沒有認(rèn)真填寫，問卷的數(shù)量較大，同時(shí)調(diào)查對象具有多樣性等。（詳見P頁，“社會實(shí)踐調(diào)查過程中遇到的問題及解決方案（反思）”）制作關(guān)于社會實(shí)踐調(diào)查問卷的PPT：負(fù)責(zé)該部分的成員其設(shè)計(jì)PPT的理念是簡潔、清晰的將調(diào)查問卷的內(nèi)容及分析、總結(jié)情況傳遞給觀看者。PPT主要分為三個(gè)部分，第一部分是問卷調(diào)查的內(nèi)容，題目的內(nèi)容有單選題，有多選題，還涉及填空題。第二部分是問卷調(diào)查的分析，主要是通過圖表加上文字，對每一個(gè)題目，或是有聯(lián)系的幾個(gè)題目，亦或是總體來進(jìn)行分析，這樣的分析十分直觀，可以使觀者一目了然。第三個(gè)部分是最后的總結(jié)，通過對每一小題的小概述，到最后對于整個(gè)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。社會實(shí)踐調(diào)查問卷分析總結(jié)：（由于在后文“社會實(shí)踐心得體會”中，有詳細(xì)介紹這里省略。請?jiān)斠奝頁）（此欄不夠，可加附頁）一、社會實(shí)踐（調(diào)研）小組基本情況姓名性別專業(yè)班級在小組中的職責(zé)與貢獻(xiàn)主持人見實(shí)踐日志中的安排成員成員成員成員備注二、社會實(shí)踐（調(diào)研）的主題、單位（地點(diǎn)）、起止日