忙趁東風(fēng)放紙鳶一、年齡參考風(fēng)箏6-8歲二、教學(xué)重難點(diǎn)1、設(shè)計(jì)出不同造型的風(fēng)箏。CONTENTS參考不同造型的風(fēng)箏圖片，發(fā)揮自己的創(chuàng)想，運(yùn)用線描的方式畫出風(fēng)箏的整體造型，然后用不同的線條表現(xiàn)出風(fēng)箏的裝飾花紋，感受線條在畫面中的藝術(shù)表現(xiàn)力，突出風(fēng)箏的視覺效果。2、描繪出畫面的色彩。運(yùn)用艷麗的色彩對比，表現(xiàn)出畫面強(qiáng)烈的視覺效果，主要用到紅、黃、藍(lán)為主要色調(diào)描繪出畫面的層次感。三、教具準(zhǔn)備：素描紙、記號筆、水彩筆、剪刀1

課程引導(dǎo)《村居》清代

高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2

課程引導(dǎo)“紙鳶”就是指的風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏最早的造型是用絹和紙做成鷹，而鳶是指鷹類猛禽的意思，所以風(fēng)箏又叫做紙焉。1

課程引導(dǎo)風(fēng)箏的制作非一日而成，你知道風(fēng)箏的歷史嗎？，隨風(fēng)傳在播古代各的地時(shí)候，，生風(fēng)箏命多之與軍火事永、通燃訊。和氣象有關(guān)。在軍事上用牛皮做成風(fēng)箏，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這即是成語“四面楚歌”的故事。

后來風(fēng)箏成為了人們娛樂游戲的玩具，同時(shí)它還是一項(xiàng)很好的體育鍛煉。經(jīng)過不斷的發(fā)展，風(fēng)箏傳到了國外。而中國的東南西北，到處都有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏，它們世代傳承，風(fēng)格各異，有粗獷豪放，有活潑精巧，有色彩絢麗，也有清淡素雅。1

課程引導(dǎo)風(fēng)箏起源于中國，我們現(xiàn)在來了解一下它的文化吧！由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風(fēng)箏成為人們的休閑娛樂的玩具。中國的風(fēng)箏已有二千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中綠葉黃花青桿，每國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。1

課程引導(dǎo)每人世界風(fēng)箏的發(fā)源地在中國濰坊，濰坊是舉世聞名的世界風(fēng)箏都。中國的風(fēng)箏產(chǎn)生在這片美麗的、充滿著濃郁的中國傳統(tǒng)藝術(shù)特色的沃土上。濰坊風(fēng)箏造型優(yōu)美、扎制巧妙、色彩鮮明、起飛平穩(wěn)，具有濃郁的鄉(xiāng)上氣息和獨(dú)特的地方色彩，成為中華古國最有名的民間藝術(shù)。2

課程引導(dǎo)風(fēng)箏的圖案多種多樣，你都有見過哪些形狀的風(fēng)箏呢？風(fēng)箏的形狀主要是模仿大自然的生物，如雀鳥、昆蟲、動物及幾何立體等，而圖案方面，主要由個(gè)人喜好而設(shè)計(jì)，有宣傳標(biāo)致，動物、蝶、飛綠葉黃花青桿，每人一把小三傘鳥等，琳瑯滿目。風(fēng)箏上的花紋都是以對稱的方式表現(xiàn)出來的

，不同的圖案形象給人以喜慶、吉祥如意和祝福的意思，滲透著中國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。2

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課程引導(dǎo)風(fēng)箏的顏色也非常的漂亮！你知道它是使用的哪種色彩表現(xiàn)方式嗎？桿風(fēng)箏在色彩上主要采用紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行描繪，運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對比，突出風(fēng)箏的視覺效果，將風(fēng)箏放飛在天空中更加的醒目。1

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課程引導(dǎo)各地蝙蝠——求福風(fēng)箏不僅好看好玩，而且它給人們帶來美好的寓意呢！松柏、仙鶴、綬帶鳥——長壽

?風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化之中，受其熏陶，風(fēng)箏的吉祥寓意之處有：“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥朝鳳”、“連年有魚”、“四季平安”等等，這些風(fēng)箏無一不表現(xiàn)著人們對美好生活的向往和憧憬。1

課程引導(dǎo)如果是你，你會設(shè)計(jì)什么樣的風(fēng)箏呢？13

課程引導(dǎo)今

日

課

堂1

設(shè)計(jì)出不同造型的風(fēng)箏。參考不同造型的風(fēng)箏圖片，發(fā)揮自己的創(chuàng)想，運(yùn)用線描的方式畫出風(fēng)箏的整體造型，然后用不同的線條表現(xiàn)出風(fēng)箏的裝飾花紋，感受線條在畫面中的藝術(shù)表現(xiàn)力，突出風(fēng)箏的視覺效果。描繪出畫面的色彩。2運(yùn)用艷麗的色彩對比，表現(xiàn)出畫面強(qiáng)烈的視覺效果，主要用到紅、黃、藍(lán)為主要色調(diào)描繪出畫面的層次感。1

繪畫教程步驟一：準(zhǔn)備一張素描紙用記號筆畫出金魚的造型可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的風(fēng)箏形態(tài)步驟二：然后運(yùn)用小號記號筆繪畫出物體的裝飾花紋注意線條的粗細(xì)、長短變化2

繪畫教程步驟三：在繪畫出金魚背景的裝飾花紋同樣注意線條的變化步驟四：然后用記號筆填充出物體的暗部并調(diào)整畫面的細(xì)節(jié)部分2

繪畫教程步驟五：運(yùn)用水彩筆描繪出畫面艷麗的色彩注意要運(yùn)用對比的色彩步驟六：再將下面部分用剪刀剪去突出風(fēng)箏的整個(gè)形態(tài)讓畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果3

繪畫教程課堂點(diǎn)評1、小朋友們展開自己的思維，設(shè)計(jì)不同造型的風(fēng)箏，激發(fā)了小朋友的思考能力和創(chuàng)新意識，通過運(yùn)用直線、彎曲、重復(fù)的線條豐富畫