如何說孩子才會(huì)聽

怎么聽孩子才肯說【美】阿黛爾-法伯

伊萊恩-瑪茲麗施著

向宏梅讀于2014年9月3日

目錄2第一章：幫助孩子面對(duì)他們的感受第二章：鼓勵(lì)孩子與我們合作第三章：代替懲罰的方法第四章：鼓勵(lì)孩子自立第五章：學(xué)會(huì)贊賞孩子第六章：讓孩子從角色中釋放第一章：幫助孩子面對(duì)他們的感受孩子的感受和他們的行為有直接的聯(lián)系孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為怎樣讓孩子感受好？那就是接受他們的感受！常見的問題：父母常常不認(rèn)同孩子的感受。例如：你沒必要那么難過！當(dāng)孩子的感受被不斷地否定時(shí)，會(huì)感到困惑和憤怒。這也是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。3案例4兒子：艾瑞克今天打我了，爸爸，你在聽我說嗎？爸爸：我聽著呢，接著說。兒子：所以我也打了他，他又打了我。爸爸，你在聽嗎？爸爸：我在聽你說的每一個(gè)字。兒子：沒有，你根本就沒在聽。爸爸：我能一邊看電視，一邊聽你說，繼續(xù)！兒子：還是算了吧！兒子：艾瑞克今天打我了，爸爸，你在聽我說嗎？爸爸：（爸爸轉(zhuǎn)過身看著兒子）兒子：所以我也打了他，他又打了我。而且還使勁打的，他真討厭。兒子：你猜怎么著，我從現(xiàn)在起要和丹尼玩了，他從來不打人。案例5女兒：有人偷了我的新鉛筆？媽媽：你確認(rèn)不是自己弄丟的？女兒：沒有，我去洗手間的時(shí)候，它還在課桌上呢。媽媽：誰讓你亂丟東西的。你怎么總是這樣？這不是第一次了，告訴過你多少遍了，東西放在課桌里面，你就是不聽。女兒：好煩！女兒：有人偷了我的新鉛筆？媽媽：哦？女兒：我去洗手間的時(shí)候，它還在課桌上呢。媽媽：噢女兒：我已經(jīng)是第三次丟鉛筆了。媽媽：是這樣?。∨畠海簭默F(xiàn)在起，我離開座位的時(shí)候，把筆放到課桌里面就不會(huì)丟了。承認(rèn)孩子的感受6孩子說描述孩子感受的詞語用一句話表達(dá)你理解孩子的感受“汽車司機(jī)對(duì)我大吼，車上的人都笑話我?！睂擂魏孟褡屇愫軐擂巍！拔艺嫦氪螓溈艘话驼啤薄拔腋悴欢蠋煘槭裁捶且苣┙o我們布置這么多作業(yè)，把我們累垮了。”“我們今天又籃球練習(xí)，我一次也沒投中?！薄澳菽莅峒伊耍俏易詈玫呐笥??！焙⒆有枰麄兊母惺鼙唤蛹{和尊重安靜專心地傾聽用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受：“哦，原來是這樣！”說出他們的感受：“這件事讓你很灰心！”用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望?！罢嫦Ｍ夷芰⒖贪严憬蹲兪旖o你吃！”7第二章：鼓勵(lì)孩子與我們合作8早上中午（下午）晚上早上中午（下午）晚上每天要求孩子必須要做的事情每天要求孩子絕對(duì)不能做的事情成人希望孩子配合常用的方法9#方法例子1責(zé)備和問罪你的臟手印又弄門上了，怎么老這樣！……告訴過你多少遍了，要用門把手，你從來就不聽。2謾罵今天氣溫都零下了，你就穿一件薄夾克！你怎么這么蠢??！看看你吃飯的樣子，真惡心！3威脅再碰燈泡，你就會(huì)被電死！我數(shù)三下，你還不穿好衣服，我就丟下你走了！4命令馬上把屋子打掃干凈！幫我拿一下包，快點(diǎn)！5說教你覺得從我手里搶書，做得對(duì)嗎？你不知道好的行為……己所不欲，勿施于人。（唐僧）6警告看著點(diǎn)，別燒著你。別往那爬！你想摔下來嗎？7控訴看見我的白發(fā)了嗎？都是因?yàn)槟?。你們別叫了，想讓我犯心脹病嗎？8比較你怎么不能像你哥哥那樣，他總是提前把作業(yè)做完。9諷刺挖苦也許你的老師能看懂你寫的天書，我可看不懂。10預(yù)言你竟然對(duì)我撒謊，知道以后長大會(huì)是什么樣子嗎？沒人會(huì)信你的。你這么自私，沒人會(huì)愿意和你玩，你不會(huì)有朋友的。如果你是孩子，你的感受是什么？鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧描述：描述你所看見的，或者描述問題提示用簡單的詞語表達(dá)說出你的感受寫便條10床上有一塊濕毛巾毛巾把我的毯子弄濕了毛巾我不喜歡睡在濕穿上請(qǐng)把我放回原處晾干例子：孩子洗完澡把濕毛巾放在床上第三章：代替懲罰的方法場景媽媽：別在過道上跑來跑去的……我買東西的時(shí)候，你扶著媽媽的推車……你怎么什么都摸？我說過了“扶著推車！”……把香蕉放回去，我們不買這個(gè)，家里還有。你又跑，想摔倒??？好了，夠了！你知不知道，剛才差點(diǎn)撞倒那個(gè)老太太？看來你該受罰了。今天別想吃我買的冰激凌。我得好好教訓(xùn)你，不能這樣行為粗魯！11問題1：是什么觸發(fā)家長懲罰他們的孩子？問題2：你認(rèn)為受懲罰的孩子會(huì)是什么感受？代替懲罰的七個(gè)技巧請(qǐng)孩子幫忙明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場（但不攻擊孩子的人格）表明你的期望提供選擇告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤采取行動(dòng)讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果12解決問題的五個(gè)步驟討論孩子的感受和需求說出你的感受和需求一起討論，找到大家都同意的解決方法把所有的想法都寫下來（不帶任何評(píng)論）挑出哪些建議你們接受，哪些不接受，哪些要付諸行動(dòng)13停下來看清形勢思考并溝通行動(dòng)回顧第四章：鼓勵(lì)孩子自立多吃豆角，蔬菜對(duì)身體有好處。來，我給你把拉鏈拉上。別和那個(gè)男孩玩，他老說臟話。不用試那件衣服，綠色的不適合你。我已經(jīng)把你的衣服收拾好了。作業(yè)需要我?guī)兔?？你別學(xué)開車了，我太擔(dān)心事故了。你想去哪，告訴我，我愿意開車送你的。14如果你是孩子，你的感受是什么？鼓勵(lì)孩子自立的六個(gè)技巧讓孩子自己作選擇尊重孩子的努力不問太多問題別急著告訴答案鼓勵(lì)孩子善用外部資源別毀掉孩子的希望15第五章：學(xué)會(huì)贊賞孩子吃晚飯的時(shí)候，家里來了一位不速之客。你熱了雞湯喝剩雞肉。客人說：“你真會(huì)做飯！”你正在參加成人教育課程。在一場激勵(lì)的討論之后，有個(gè)同學(xué)走過來對(duì)你說：“你真是才華橫溢！”你剛開始學(xué)打球，還打得不太好。球總是不過網(wǎng)或出界。今天和新拍檔雙打，發(fā)了個(gè)不錯(cuò)的球。拍檔說：你打的不錯(cuò)！“16聽完這些贊賞，你的感受是什么？贊賞孩子的三個(gè)技巧描述你所看見的描述你的感受把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞17作業(yè)我喜歡孩子的哪一個(gè)特質(zhì)：最近他、她做了什么讓我贊賞的事，但我沒有說出來：我想怎么對(duì)她、他表達(dá)我的贊賞用“描述性”的贊賞的技巧18第六章：讓孩子從角色中釋放19給他買什么玩具都是浪費(fèi)錢，他玩什么都要弄壞，破壞狂！他在家就是個(gè)受氣包，每個(gè)人都想從他身上得到好處。你從3歲開始玩這個(gè)玩具，現(xiàn)在看起來還和新的一樣。我正要找修理工來修理冰箱，你就發(fā)現(xiàn)了插頭松了，你是怎么想到的呀？讓孩子從角色中釋放的六個(gè)技巧尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己讓孩子無意中聽到你對(duì)他們的正面評(píng)價(jià)以身