課題名稱1.1中學序曲課時1授課時間課標要求本框所依據(jù)的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“認識自我”“自尊自強”。具體對應的內(nèi)容標準是：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。背景分析對于剛剛告別小學生活的學生而言，中學時代是一個新的人生階段。面對生活、學習及人與人之間關(guān)系的變化，學生會有各種不同的感受，有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是引導學生把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物。學習目標1.通過情境、案例分析、能掌握中學時代的獨特價值和意義;2.通過小組合作探究，體悟理解中學生活饋贈給我們的成長禮物;3.通過學生分享新入學的感受，體驗中小學的不同以及即將迎來的各種變化；通過設置的情境，引導學生學會制定新目標，規(guī)劃新生活，以積極的心態(tài)來面對新學校和新生活。學習重難點重點：通過閱讀名人對自己中學生活回憶的故事、查閱相關(guān)人物的資料，闡釋中學時代對于人的一生具有的獨特價值和意義；難點：引導學生從過去的經(jīng)歷中總結(jié)反思，進而把握中學時代提供的機會，重塑一個新的自我。評價任務完成學習任務一（新的起點）（檢測目標1；會背中學時代的獨特價值和意義）完成學習任務二（成長禮物）（檢測目標2）所需條件教師：多媒體課件、教學素材（名人傳記、新聞速覽、禮物盒、卡片等）學生：課前充分預習學習內(nèi)容、分組搜集整理名人事例、課上保持精神飽滿板書設計新天地新的起點新階段中學序曲提供機會成長的禮物激發(fā)潛能塑造自我學習過程學習過程、輔助環(huán)節(jié)：導入新課：新學期伊始，某中學200多名七年級學生共同走進新校區(qū)，舉行新學期開學典禮。全校師生、家長通過詩朗誦、大合唱等形式共同迎接新學期的到來。“希望同學們樹立遠大目標，把個人理想與時代發(fā)展緊密結(jié)合起來；刻苦拼搏，造就全面發(fā)展的自己；珍惜初中三年，用青春踐行使命?！毙ｉL也在開學典禮上對同學們寄予厚望，懇切的言辭中飽含著對同學們的殷切期望和美好祝福。你的中學生活會怎樣度過？是平淡無奇，抑或是精彩紛呈？如何才能使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值？示標示導：多媒體出示學習目標，學生朗讀目標。（二）、自學指導：請同學們結(jié)合下列問題自主學習教材P2-8頁內(nèi)容，邊讀邊劃?！驹u價標準】七分鐘后，邏輯清晰，聲音洪亮的回答出自學指導中的第1、3題。1.中學時代有什么獨特的價值和意義?（指向?qū)W習目標1）2.中學生活為我們提供了哪些機會？(指向?qū)W習目標2)3.中學階段生命饋贈給我們哪些成長禮物？(指向?qū)W習目標2)4.如何正確對待中學時代？(指向?qū)W習目標3)（三）、班內(nèi)質(zhì)疑:一、新的起點：任務一：中學時代的獨特價值和意義？（指向?qū)W習目標1）【活動設計】探究與分享：中學生活新天地金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學的校園。我們有了一個新的名詞------中學生！【問題思考】請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。說一說，進入中學你的感受？【教師點撥】新感受：新奇、興奮、激動、喜悅、期待；緊張、、擔憂、焦慮、迷茫、困惑……新變化：學習科目增多了；作業(yè)增多了；學習難度加大了；自主管理的要求高了,社團活動更豐富了……中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富的社團，新校園、新老師、新同學、新的學習方法……【友情提示】1.我們站在一個新起點?！净顒釉O計】探究與分享：開學以來，我在學校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學參觀了校史館，語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目，地理課上我第一次嘗試用天文望遠鏡觀測天空，班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽，布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事……【問題思考】你在校園里還有那些發(fā)現(xiàn)？你認為中學生生活和小學相比有哪些變化？【教師點撥】學校規(guī)模變大，科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學時期明顯增多；教師講課速度加快；校園活動比小學時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學習的要求提高；集體生活意識更強等?！居亚樘崾尽?.中學時代是人生發(fā)展的一個新階段?！净顒釉O計】閱讀感悟：成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長，卻為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。中國“兩彈一星”功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”錢學森說“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！薄締栴}思考】讀了這段話，你有什么感悟？【教師點撥】中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)?！居亚樘崾尽?.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。二、成長的禮物：（指向?qū)W習目標2、3）【活動設計】挑禮物：拿出課前準備好的禮物盒子，禮物標簽包括“新的目標”“新的挑戰(zhàn)”“新的機會”“新的可能”“新的要求”“新的嘗試”“新的對手”“......”，選配合適的音樂，讓學生挑選。【問題思考】你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會給你的生活帶來什么變化？【教師點撥】可讓學生根據(jù)自己的情況據(jù)實回答，例如：選新的目標，里面裝的是學習進步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學會自立等等。有了這些目標會增強我學習的動力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；它會使我有更多的責任、更強的自覺性，能夠自覺地獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。【友情提示】中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開社會之門……進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”。【活動設計】成長畫卷學習教材第8頁“拓展空間”---我的初中生活規(guī)劃，制作“成長畫卷”卡片，填寫并珍藏?！締栴}思考】中學生活對我們意義重大，我們在這個階段應該怎么做呢？【教師點撥】“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。【友情提示】如何正確對待中學時代？珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(四)、學習總結(jié)：1.請同學們談一談這節(jié)課的收獲或者體會；知識上：能力上：價值觀上：2.教師總結(jié)：中學生活的序幕剛剛拉開，肯定在今后會面臨各種可能和挑戰(zhàn)，所以我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為自己美好的明天付出不懈的努力。各位同學，咱們一起加油吧！學習過程當堂檢測1、（檢測目標1）什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。這是因為中學時代(C)①是人生發(fā)展的最后一個階段②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③見證著一個人從少年到青年的生命進階④為人生長卷打上更加豐富而厚實的底色A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④2、（檢測目標2）剛邁進中學的我們，面對的一切都是新的，有的同學很興奮、很激動，也有的同學很彷徨、很失落。對此，下列關(guān)于適應中學生活的方法，不正確的是(D)A．珍惜時光，努力學習B．激發(fā)潛能，超越自我C．抓住機會，發(fā)展自我D．順其自然，得過且過3、（檢測目標2）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，因為中學生活(D)①意味著新的機會和可能②意味著新的目標和挑戰(zhàn)③為我們的發(fā)展提供了多種機會④可以讓我們遠離父母的嘮叨，獨立生活A．①③④ B．②③④C．①②④D．①②③背誦任務：1：（檢測目標1）中學時代的獨特價值和意義？2：（檢測目標2）中學生活帶給我們的成長禮物有哪些？作業(yè)內(nèi)容完成《新課程助學》p3-5素養(yǎng)演練一致性本節(jié)課嘗試運用“教-學-評一致性”教學模式，目標設定與各教學環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，評價手段采取做檢測題、背誦記憶、隨機抽查等形式，教學效果較好。學后反思本節(jié)課注重學生的發(fā)展，充分相信學生的能力，讓每個學生