第頁共頁2023年四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)(通用四篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇一本冊教科書分4個(gè)單元：〔一〕、這是我們的社區(qū)；〔二〕、我看家鄉(xiāng)新變化；〔三〕、好大一個(gè)家；〔四〕、共同生活的世界。1、學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。2、理解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。3、知道家鄉(xiāng)交通的開展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的開展給家鄉(xiāng)帶來的.變化。2、體驗(yàn)交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。通過本期的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。第一單元目的：理解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教育、自我監(jiān)視的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建立美妙的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。第二單元目的：理解家鄉(xiāng)的變遷；理解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。第三單元目的：知道我國共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團(tuán)結(jié)那么百業(yè)興隆”。知道各族人民平等、團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。理解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。進(jìn)步搜集、整理、分析^p和運(yùn)用信息的才能。知道我國五個(gè)較大的少數(shù)____區(qū)，知道云南生活著我國的絕大局部民族，初步理解民族區(qū)域自治度。第四單元目的：認(rèn)識(shí)全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。理解不同人種中的出色人物，理解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，理解各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。理解服裝開展的簡史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氣氛。3、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。7、注重學(xué)生與家長的交流，獲得家長的支持，使學(xué)生的理論活動(dòng)順利開展。8、社會(huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響，使學(xué)生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，需結(jié)合社會(huì)實(shí)際，學(xué)生的理解才能，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)會(huì)自我辨析、自我教育，同時(shí)，在教學(xué)中還要浸透根本的法律知識(shí)，浸透心理安康教育。9、采用多種評價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培優(yōu)：讓那些具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的典范，將來為祖國效勞，多作奉獻(xiàn)。補(bǔ)差：對學(xué)后進(jìn)生放低要求，作好多輔導(dǎo)，多談心，多幫助他們。特別加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。第一單元：這是我們的社區(qū)〔4課時(shí)〕第二單元：我看家鄉(xiāng)新變化〔4課時(shí)〕第三單元：好大一個(gè)家〔4課時(shí)〕四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇二四年級(jí)主要圍繞“運(yùn)動(dòng)與變化”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)及科學(xué)態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“變化”統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)五個(gè)單元，25個(gè)課題。本冊以“變化”為主線，進(jìn)一步幫助學(xué)生意識(shí)到我們生活的世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生變化，因此我們又生活在一個(gè)不斷變化的世界里。通過本冊學(xué)習(xí)，使學(xué)生：l能根據(jù)以有的生活經(jīng)歷并通過觀察和實(shí)驗(yàn)，對周圍事物的變化過程和特點(diǎn)進(jìn)展觀察、記錄；能通過多種途徑獲取事物變化的信息，利用簡單工具〔包括自制的〕對一些變化進(jìn)展定量的測量；能利用語言或圖表描繪、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能通過分析^p數(shù)據(jù)或圖表，找出變化的規(guī)律；能通過親歷各種活動(dòng)，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料，并嘗試探究、解釋變化的原因。l能從自己的日常生活入手，仔細(xì)觀察周圍常見的變化，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意與同進(jìn)展分工、合作，體驗(yàn)討論與交流的樂趣；能實(shí)事求是的記錄觀察或?qū)嶒?yàn)結(jié)果；愿意參與中長期科學(xué)探究活動(dòng)，尊重生命、珍愛生命，能從自然界中獲得美的體驗(yàn)；能積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。l能用一些可測量的量來描繪天氣變化，列舉天氣變化對動(dòng)物行為、人類工作和生活的影響，能描繪植物、動(dòng)物、人生長發(fā)育的過程和主要變化，能說出不同生物的生命過程的區(qū)別；能說出物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，溫度可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆、有的不可逆，能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化，不會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)；而有一類變化那么不僅是形態(tài)變化，還會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)。l開場認(rèn)識(shí)到我們生活的世界是不斷變化的；愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題，如熱脹冷縮、去銹、去污；能舉例說明科學(xué)技術(shù)的開展對天氣預(yù)報(bào)及農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣、學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法步驟；培養(yǎng)學(xué)生合作探究的才能、操作才能、實(shí)驗(yàn)才能；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科用科學(xué)感情。落實(shí)三維目的，表達(dá)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì)。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主開展、創(chuàng)新開展。搞好各種活動(dòng)，做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)。1.變化的世界……………２課時(shí)2.多樣的天氣…………….2課時(shí)3.觀測天氣……………….2課時(shí)4.發(fā)布天氣消息…………２課時(shí)5.天氣與生活……………２課時(shí)6.固體、液體和氣體……２課時(shí)7.冰、水和水蒸氣………２課時(shí)8.水到哪里去了……….…2課時(shí)9.雨的形成………………２課時(shí)10.周圍的生物…………..２課時(shí)11.種茄子………………..２課時(shí)12.植物的生長…………..２課時(shí)13.養(yǎng)小雞………………..２課時(shí)14.小動(dòng)物的生長………..２課時(shí)15.毛毛蟲不見了………..２課時(shí)16.我在長大……………..２課時(shí)17.讓癟乒乓球鼓起來…………………1課時(shí)18.鹽到哪里去了…………1課時(shí)19.它們發(fā)生了什么變化………….……..2課時(shí)20.燃燒的機(jī)密……………2課時(shí)21.變色游戲………………1課時(shí)22.生繡……………………2課時(shí)23農(nóng)業(yè)與生活…………….1課時(shí)24.將來農(nóng)業(yè)……………….1課時(shí)25展示會(huì)………………….2課時(shí)共計(jì)45課時(shí)，機(jī)動(dòng)五課時(shí)。四年級(jí)共有學(xué)生２5人，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究才能、自主學(xué)習(xí)才能。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主開展、創(chuàng)新開展。四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇三本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》、《巖石的科學(xué)》、《土壤與植物》、《光與我們的生活》、《我們的家園：地球》、《研究與理論》等6個(gè)單元，以學(xué)生開展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為主要線索構(gòu)建單元，表達(dá)了引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)?！稛崦浝淇s》單元主要讓學(xué)生知道溫度計(jì)的機(jī)密，知道氣體、液體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。《巖石的科學(xué)》單元主要讓學(xué)生從身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比擬、分類、搜集和整理信息等手段，探究巖石中的奧秘，從而知道巖石的種類，學(xué)會(huì)如何制作巖石標(biāo)本，學(xué)會(huì)從不同的途徑搜集資料，理解各種巖石的信息，知道rental們在消費(fèi)、生活中對巖石資的利用，懂得保護(hù)巖石礦產(chǎn)資的重要性?！锻寥琅c植物》單元主要讓學(xué)生知道土壤的構(gòu)造是由沙、黏土、腐殖質(zhì)組成;通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)三類土壤的特點(diǎn);能設(shè)計(jì)不同土壤對植物生長的影響實(shí)驗(yàn)等教學(xué)內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》單元主要研究生活中的光現(xiàn)象。課與課之間存在親密聯(lián)絡(luò)，先是認(rèn)識(shí)光的直線傳播，再理解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播，知道光是有顏色的，理解光的色散現(xiàn)象?！段覀兊募覉@：地球》單元主要讓學(xué)生知道地球的形狀、大小，知道地球是由小局部陸地和大局部水域構(gòu)成的，理解人類對地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史，理解地球儀、地圖的主要標(biāo)志和功用，認(rèn)識(shí)生活中常見的重力?！堆芯颗c理論》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究，老師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能與探究精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：理解植樹的過程;考察當(dāng)?shù)貛r石種類。1)對熱脹冷縮進(jìn)展研究。從觀察生活開場，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描繪的一系列活動(dòng)之中。2)認(rèn)識(shí)巖石，對巖石的形成、用處進(jìn)展研究，探究巖石的變化過程。區(qū)分巖石的種類。3)對土壤與植物的觀察與實(shí)驗(yàn)從學(xué)生已有的經(jīng)歷開場，用實(shí)驗(yàn)的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長，指導(dǎo)如何保護(hù)土壤。4)對光與我們的生活進(jìn)展研究，對平面鏡曲面鏡進(jìn)展研究討論，理解彩虹的形成，能用實(shí)驗(yàn)的方法模擬彩虹的形成。5)對我們生活的家園地球進(jìn)展初步理解，知道地球上有什么，我們在那里和重力問題，如何進(jìn)展測量重力。6)重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。7)通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自理論，在感知、體驗(yàn)的根底上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究才能。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。對實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)是本冊的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)也是重點(diǎn)。1、進(jìn)展自主、合作、探究式教學(xué)我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原那么給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長，字寫得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、平安、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸他們怎樣組織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進(jìn)展評價(jià)，原那么上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開展探究式教學(xué)，每課進(jìn)展探究的問題不能超過兩個(gè)，假如探究的問題超過兩個(gè)，那么次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)展變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展推理、設(shè)計(jì)?？傊?，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)展探究式教學(xué)。在探究的整個(gè)過程中，我即不強(qiáng)迫學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目的任務(wù)。教學(xué)方案對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展有指導(dǎo)作用，通過我們提供的小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)方案，可以使教學(xué)有序的進(jìn)展!四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇四本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語課，這個(gè)班共有同學(xué)18人。他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心安康，活潑得意，承受知識(shí)的才能強(qiáng)。在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，抓住同學(xué)新奇、愛動(dòng)的特點(diǎn)，多給同學(xué)成功的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)歷中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運(yùn)用中開展智力和進(jìn)步語言交際才能。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃重的學(xué)習(xí)氣氛，大面進(jìn)步教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。1、能正確朗讀單詞并理解其漢語意思。2、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。3、能參與運(yùn)用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動(dòng)和生活游戲。4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆错懀艹恍┓蟽和卣鞯暮唵蔚挠⑽母枨?、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)展交際。6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握根本的英語交際戰(zhàn)略，全面進(jìn)步綜合素質(zhì)。7、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好，以和外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣。重點(diǎn)：1、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、培養(yǎng)同學(xué)的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。3、日常用語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。4、單詞的讀音。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)同學(xué)拼讀單詞的才能，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。2、用英語進(jìn)展簡單的交際。3、單詞的讀音和認(rèn)讀。盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。充分利用實(shí)物、圖片、簡筆