-.z.學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題噪聲與人類安康課時安排1教學(xué)目標知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑?！?〕知道噪聲對人類有哪些危害?！?〕知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點噪聲產(chǎn)生的原因。教學(xué)策略討論交流授課準備課件教學(xué)過程研討補充1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活離不開聲音。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的安康。揭題——噪聲與人類安康。2、

新授：〔1〕噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病?！?〕噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，其中飛機的噪聲最大。三、小結(jié)。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯〞。我國已經(jīng)公布事實了"中華人民環(huán)境噪聲污染防止法"，加強了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔〞，使我們的家園更安寧！通過學(xué)生身邊事例介紹導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查，知道噪音的產(chǎn)生、危害及怎樣治理，加深學(xué)生印象。練習(xí)設(shè)計〔1〕調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？〔2〕調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？〔3〕開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。板書設(shè)計噪聲與人類安康危害：頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題過度包裝浪費大課時安排2教學(xué)目標〔1〕使學(xué)生了解什么是“過度包裝〞?！?〕使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害〔3〕使學(xué)生增強節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念教學(xué)重難點了解什么是“過度包裝〞；過度包裝對人類和社會帶來危害。教學(xué)策略討論交流授課準備1、資料課件2、音像播放設(shè)備。教學(xué)過程研討補充1、教學(xué)引入當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意對商品進展合理而適度的包裝，可以在運輸，儲藏過程中防止商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。2、學(xué)習(xí)新課〔1〕觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝?！?〕想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害?！?〕我們用計算來看一下過度包裝的危害：生產(chǎn)8億件包裝盒消耗紙多少萬噸？需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵？3.暢所欲言分小組討論，，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L購置的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。三、小結(jié)我們要認識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。通過例舉事實導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，知道過度包裝對壞境的危害。通過舉例容，加深學(xué)生印象。練習(xí)設(shè)計制作“綠色出行宣傳單〞：保護環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任，我們一起來做一回“環(huán)保小衛(wèi)士〞，請同學(xué)們自己來制作“綠色出行宣傳單〞，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行〞的知識。板書設(shè)計過度包裝浪費大杜絕過度包裝為保護環(huán)境獻出自己的一份力量學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題白色污染課時安排2教學(xué)目標1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學(xué)重難點使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。教學(xué)策略討論交流授課準備課件教學(xué)過程研討補充一、計算導(dǎo)入：1、出示題目：*市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。則1天之，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計算，教師板書。3.、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。二、觀看錄象，你有什么想說的嗎？〞三、研究方案：〔寫一寫〕1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。四、聯(lián)系實際：〔說一說〕“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的奉獻。〞“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？〞1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價.通過驚人的數(shù)字導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過計算生活中的白色垃圾數(shù)量，知道白色垃圾的危害是不可估計的，加深學(xué)生印象。練習(xí)設(shè)計大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？板書設(shè)計白色污染保護環(huán)境、減少垃圾學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題汽車尾氣課時安排1教學(xué)目標1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學(xué)重難點使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。教學(xué)策略討論交流授課準備1、資料課件2、音像播放設(shè)備。教學(xué)過程研討補充1、計算導(dǎo)入：在上課前，教師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。我市現(xiàn)有2100萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計算，教師板書。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？〞4、“我們剛剛算的，只是我市一年之汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有則多的廢氣，則全國呢？全世界呢〞5、了解危害：〔讀一讀〕小資料6.、研究方案：〔寫一寫〕〔1〕、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。〔2〕、全班交流，教師提要求。7、課堂總結(jié)。8.課后延伸：通過計算的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過計算數(shù)據(jù)的觀察分析，知道汽車尾氣的危害。聯(lián)系實際議一議，學(xué)生印象深刻。練習(xí)設(shè)計根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。板書設(shè)計汽車尾氣危害學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題一紙的“旅行〞—資源再利用課時安排2教學(xué)目標1、幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費紙。2、了解一紙的來歷。引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從我做起，從身邊小事做起。3、轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。教學(xué)重難點樹立節(jié)約意識、不浪費紙教學(xué)策略討論交流授課準備1、資料課件2、音像播放設(shè)備。教學(xué)過程研討補充一、小學(xué)生用紙調(diào)查二、對上述資料你有什么感想？三、紙是怎樣造出來的？說說看。1、伐樹做材料2、裁切成適當(dāng)?shù)拈L度3、剝?nèi)淦?、切成碎片5、切成薄片6、將薄片集中處理,運往造紙廠7、以藥水和蒸氣做成紙漿8、用藥水沖洗9、去除雜質(zhì)10、漂白紙漿11、在紙漿中參加藥水12、用網(wǎng)子瀝乾水分13、放在氈子上吸水14、以高溫烘乾水分15、以壓光機做壓光處理16、做成紙卷四、結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。五、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源

通過讓學(xué)生親身參與用紙情況調(diào)查，引發(fā)學(xué)生的思考。讓學(xué)生了解紙的來之不易，以及浪費紙帶來的危害，引導(dǎo)他們學(xué)會節(jié)約用紙，珍惜資源。練習(xí)設(shè)計調(diào)查我校學(xué)生用紙情況，并作出統(tǒng)計。板書設(shè)計板書設(shè)計：一紙的“旅行〞紙的來源節(jié)約用紙，珍惜資源節(jié)約紙就是節(jié)約地球的資源.學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題保護地球人人有責(zé)課時安排2教學(xué)目標通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護環(huán)境。教學(xué)重難點在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護環(huán)境。教學(xué)策略討論交流授課準備課件教學(xué)過程研討補充1.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識"明天怎樣植樹"21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進展，速度又快，質(zhì)量又好。大約到**年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。2.學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。三實踐活動1．說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊。四班主任總結(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出建議，建立環(huán)保小隊等開場了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出建議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。通過學(xué)生講述身邊事例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，知道保護環(huán)境的重要，加深學(xué)生印象。練習(xí)設(shè)計自己打算怎樣保護周圍環(huán)境板書設(shè)計保護地球人人有責(zé)植樹造林保護水源學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題節(jié)約用水課時安排1教學(xué)目標1、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。2、增強學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學(xué)重難點增強學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識教學(xué)策略討論交流授課準備1、資料課件2、音像播放設(shè)備。教學(xué)過程研討補充1、提出問題：〔1〕你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？〔2〕為什么每個家庭月用水量不一樣？〔3〕為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？〔二〕展開探究自主學(xué)習(xí)1、設(shè)計研究方案通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。設(shè)計調(diào)查表格。分析、比擬調(diào)查結(jié)果。2、了解水資源現(xiàn)狀進一步提高節(jié)約用水的意識〔1〕播放資料：地球上水資源分布狀況?！?〕討論：①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？〔三〕實踐應(yīng)用深化拓展1、：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。3、綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的建議，并將建議書貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。通過設(shè)計研究方案，引起學(xué)生對水的重視。導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查分析，知道我國水的現(xiàn)狀。擬訂家庭節(jié)水措施，加深學(xué)生印象。練習(xí)設(shè)計制訂家庭節(jié)水方案板書設(shè)計節(jié)約用水節(jié)約用水人人有責(zé)學(xué)科環(huán)保教育主備教師師蕊課題爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士課時安排1教學(xué)目標通過讓學(xué)生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。教學(xué)重難點人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起教學(xué)策略討論交流授課準備資料課件教學(xué)過程研討補充〔一〕認識環(huán)保重要性1、播放視頻〔畫面是受到污染的“母親河〞〕2、師生談話，認識環(huán)保重要性。〔二〕爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士1、說一說。為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？2、做一做。廢物利用變成寶。〔1〕學(xué)生欣賞“工藝品〞〔2〕做一做。利用廢物變成寶〔3〕教師表揚做得好的并小結(jié)。3、畫一畫充分