2015八年級數(shù)學下冊第8章一元一次不等式回顧與總結教學設計（新版）青島版一、教學內容的分析本節(jié)課主要回顧和總結一元一次不等式的知識點和解題方法。通過深入理解不等式的性質和解題思路，提高學生對不等式的運用能力，并且培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。具體內容包括：1.不等式的基本概念和性質回顧2.不等式的解集表示方法和解題思路總結3.不等式的應用題解析與訓練二、教學目標的設定知識目標：學生能夠回顧不等式的基本概念和性質，包括不等式的解集表示方法、不等式的大小比較規(guī)則等。學生能夠總結不等式的解題思路和常用的解題方法，有能力運用解題方法解決一元一次不等式的問題。能力目標：學生能夠運用邏輯思維解決有關不等式的問題，培養(yǎng)學生的問題解決能力。學生能夠運用一元一次不等式解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。情感目標：培養(yǎng)學生的自信心，提高學生對數(shù)學學習的興趣和積極性。培養(yǎng)學生的合作學習意識和團隊精神，促進學生之間的相互合作與交流。三、教學重難點的分析教學重點：不等式的基本概念和性質的回顧與總結。不等式的解題思路和常用的解題方法的總結與運用。教學難點：運用一元一次不等式解決實際生活中的問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。四、教學步驟與方法的設計步驟一：引入引入不等式的基本概念和性質，通過讓學生回顧前幾章的內容，復習不等式的定義、判定大小的規(guī)則等。步驟二：總結總結不等式的解集表示方法和解題思路，在黑板上總結出常用的解題方法，如加減法變形、乘除法變形，以及絕對值不等式的解題方法等。步驟三：練習與訓練給學生布置一些練習題，讓學生自主完成，并進行講解和解答。引導學生運用不等式解決實際生活中的問題，如應用題、數(shù)學建模題等。步驟四：總結與拓展回顧本節(jié)課的內容，總結不等式的基本知識點和解題方法，強化學生對知識的記憶和理解。提出一些拓展問題，鼓勵學生深入思考和探索，拓展他們的數(shù)學思維和想象力。五、板書設計不等式的基本概念和性質不等式定義：對于兩個表達式a和b，如果a小于（大于）b，則稱a<b（a>b）為不等式。不等式的基本性質：傳遞性、等價性、加減法變形、乘除法變形等。不等式的解題思路和常用的解題方法加減法變形：通過加減法變形，將含有未知數(shù)x的項移動到不等式的一邊，常數(shù)項移動到不等式的另一邊，最終得到x的解集。乘除法變形：通過乘除法變形，將含有未知數(shù)x的項移到不等式一側，與常數(shù)項進行運算，最終得到x的解集。絕對值不等式：絕對值不等式的解題方法與一元一次不等式類似，需要根據(jù)不等式中絕對值的性質進行分情況討論。六、板書圖片（沒有圖片展示）以上是本節(jié)課的教學設計，通過回顧和總結一元一次不等式的知識點和解題方法，讓學生更好地掌握不等式的基本概念、性質和解題思路。同時，通過運用一元一次不等式解決實際生活中的問題，