六年級上冊《信息技術(shù)》教材分析2012年9月信息技術(shù)教學(xué)之我見一、重視信息教學(xué)二、怎樣上好課三、教材分析四、活用教材五、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

一、重視信息教學(xué)改變一種思想，收獲一種行動，改變一種行動，收獲一種習(xí)慣，改變一種習(xí)慣，收獲一種性格，改變一種性格，收獲一種命運(yùn)。

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。什么是好課，專家有專家的說法，教師也有教師的認(rèn)識。二、好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）、什么是好課？要看結(jié)果更要看過程。從不會到會的過程。從不熟練到熟練的過程。從不活躍到活躍的過程。從被動應(yīng)付到主動參與的過程。從感性體驗(yàn)到理性提升的過程。從教師傳授到自主探究的過程………（二）、好課有哪些特點(diǎn)？課堂表現(xiàn)課堂氣氛活躍，教室類似一個活躍的工作場所，學(xué)生根據(jù)分工不同，進(jìn)行不同活動，充滿著學(xué)習(xí)的喧鬧。學(xué)生經(jīng)常與同伴、教師進(jìn)行交流。教師經(jīng)常在學(xué)生中走動，記錄、觀察、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。每位學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)過程中，學(xué)生經(jīng)常會提出一些新的觀點(diǎn)或想法。（三）、怎樣才能上好課？1、熟悉教材

教材是教師最直接的教學(xué)指導(dǎo)。熟悉教材整體結(jié)構(gòu)分析教材邏輯思路分析教材基本定位熟悉教材編寫素材和編寫內(nèi)容。2、了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平（信息技術(shù)能力）相關(guān)學(xué)科（學(xué)科整合）興趣愛好（體育、音樂、游戲、聊天）心理特征（年齡心理特征）

3、學(xué)科聯(lián)系音樂美術(shù)——臉譜綜合實(shí)踐語文（背景、素材）數(shù)學(xué)科學(xué)4、儲備知識信息技術(shù)專業(yè)知識教育理論（教育心理學(xué)）教學(xué)技能綜合視野（跨學(xué)科）5、找準(zhǔn)目標(biāo)學(xué)生為本學(xué)生是制訂目標(biāo)的根本環(huán)境為基教學(xué)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)教材為依教材是最直接有效的依據(jù)6、選對內(nèi)容用教材教，而非教教材生活是最鮮活的內(nèi)容來源體現(xiàn)學(xué)科課程整合內(nèi)容選擇容量適中、保持彈性、留足空間三、小學(xué)《信息技術(shù)》六年級上冊教材分析

本套教材在編寫體系上，體現(xiàn)了中小學(xué)信息技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性和探究性。（一）、湘音版《信息技術(shù)》教材的特點(diǎn)（一）、湘音版《信息技術(shù)》教材的特點(diǎn)

教材通過一系列精心設(shè)計(jì)、前后相繼且密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的活動，貫穿中小學(xué)學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)知識、技能、方法和相關(guān)能力要求，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)以及其他綜合實(shí)踐活動的有機(jī)整合。

（一）、湘音版《信息技術(shù)》教材的特點(diǎn)

通過信息技術(shù)知識學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)工具的雙重教育價(jià)值。

興趣與特長軟件操作及技術(shù)素養(yǎng)信息素養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力小學(xué)激發(fā)興趣保持動機(jī)學(xué)習(xí)各種常用軟件/工具的操作體驗(yàn)信息活動，初具通過信息處理解決問題的能力；形成信息意識勇于置疑的問題意識敢于嘗試的創(chuàng)新精神初中鞏固興趣發(fā)現(xiàn)特長提升已有技能，拓展范圍；初具一技之長在解決問題的過程中，提高自主選擇、綜合應(yīng)用多種信息和工具的能力改進(jìn)技術(shù)方案，嘗試動手創(chuàng)新，初具創(chuàng)新能力（二）、小學(xué)-初中內(nèi)容體系設(shè)置學(xué)段年級單元內(nèi)容對應(yīng)模塊及主要知識技能小學(xué)五上第一單元能干的新朋友計(jì)算機(jī)軟、硬件：初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的軟、硬件；學(xué)會開關(guān)機(jī)；初步認(rèn)識幾種軟件。第二單元小紅帽的外婆家畫圖入門：認(rèn)識畫圖程序，學(xué)會使用常用的畫圖工具。第三單元鍵盤操作小技巧英文輸入：熟悉鍵盤，掌握基本的輸入能力。第四單元美麗海的故事畫圖提高：對畫圖程序有較深入的認(rèn)識；掌握曲線等工具的使用，及學(xué)會使用各種編輯功能。第五單元漢字輸入小能手中文輸入：掌握漢字的輸入方法。五下第一單元圖畫素材網(wǎng)上尋瀏覽網(wǎng)頁：學(xué)會使用IE瀏覽器，學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片，并初步有分類保存文件的意識。第二單元看圖編童謠Word初步：初步認(rèn)識word，并能進(jìn)行簡單的文字輸入和編輯以及簡單的排版工作。第三單元挖掘操作系統(tǒng)的潛能初識操作系統(tǒng):設(shè)置桌面、屏保，查閱日期、時間，學(xué)會使用計(jì)算機(jī)聽音樂、看電影。第四單元小小多媒體作品展示會初識演示文稿：學(xué)會創(chuàng)建演示文稿，插入文字、圖片，學(xué)會播放演示文稿第五單元故事接龍演示文稿提高1：學(xué)會簡單規(guī)劃文稿內(nèi)容，學(xué)會藝術(shù)字、自選圖形以及幻燈片的編輯等。六上第一單元認(rèn)識身邊的電器Word提高：表格應(yīng)用，文本框，自選圖形等的使用。第二單元誰不夸我家鄉(xiāng)美多媒體素材的簡單處理：ACDSEE瀏覽、裁剪圖片，使用繪聲繪影簡單編輯視頻文件。第三單元昆蟲王國探秘演示文稿提高2：插入音、視頻文件，幻燈片切換，自定義動畫等。六下第一單元遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的對話初識信息與信息技術(shù)：了解信息存儲、傳遞、加工等方式，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個階段。第二單元網(wǎng)際飛鴻初識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：認(rèn)識通信方式，學(xué)會信息搜索、整理、保存，郵件使用及其安全。第三單元“安全用機(jī)”大討論初識網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，學(xué)會使用安全工具，理解網(wǎng)絡(luò)禮儀。第四單元關(guān)注“自然災(zāi)害”網(wǎng)頁制作初步：了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的概念，學(xué)會將word文檔轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件，初步建立網(wǎng)站文件管理思想，學(xué)會用Frontpage制作簡單網(wǎng)頁及設(shè)置超鏈接。第五單元快樂的學(xué)問綜合應(yīng)用（三）、小學(xué)五、六年級信息技術(shù)的知識體系五年級上冊

由于學(xué)生剛剛接觸計(jì)算機(jī)，教材編排從認(rèn)識計(jì)算機(jī)軟、硬件入手，這個學(xué)期主要是鍵盤教學(xué)，畫圖教學(xué)。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使所有學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，了解認(rèn)識相關(guān)的軟、硬件，對鍵盤比較熟悉，能夠熟練進(jìn)行英文輸入，中文輸入也達(dá)到一定水平，掌握好畫圖軟件的使用，能夠熟練使用畫圖軟件進(jìn)行繪畫。五年級下冊

學(xué)習(xí)內(nèi)容為三部分，瀏覽網(wǎng)頁，Word的入門、演示文稿入門和提高，在學(xué)生一定的基礎(chǔ)上，這個學(xué)期要求學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)獲取有用的信息，學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁。Word的入門、演示文稿入門和提高，要求學(xué)生掌握基本的文字處理和編輯技巧，會制作簡單演示文稿。六年級上冊

是我們今天交流的重點(diǎn)，本冊的教材安排是五年級下冊內(nèi)容的延續(xù)，Word的應(yīng)用與提高、演示文稿的應(yīng)用與提高、圖片和影片的編輯與處理。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠比較熟練掌握Word、演示文稿，能夠利用這2個軟件制作出簡單的電子板報(bào)，掌握處理圖片的方法，能利用繪聲繪影制作簡單的視頻文件。六年級下冊

主要是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)頁制作，以及綜合應(yīng)用。四、活用教材

1、教學(xué)有法，但無定法。應(yīng)該深入研究教材，從整體把握教材2、了解自己的學(xué)生，做到因材施教3、向課堂40分鐘要質(zhì)量4、課堂上精講多練5、六年級上冊《信息技術(shù)》第一單元具體教法六年級上冊

誰不夸我家鄉(xiāng)美認(rèn)識身邊的電器第1課：制作電器資料卡第2課：挖掘電器的發(fā)展變化歷程第3課：設(shè)計(jì)我的智能電器第4課：介紹家中最新的電器第5課：共享我們的電器知識第6課：夸夸我的家鄉(xiāng)（一）第7課：夸夸我的家鄉(xiāng)（二）第8課：夸夸我的家鄉(xiāng)（三）第9課：夸夸我的家鄉(xiāng)（四）第10課：夸夸我的家鄉(xiāng)（五）第11課：夸夸我的家鄉(xiāng)（六）第12課：我來看昆蟲第13課：我來說昆蟲第14課：我來聽昆蟲第15課：活動的昆蟲昆蟲王國第16課：蜜蜂的舞蹈語言六年級上冊教材的體系結(jié)構(gòu)第一單元：認(rèn)識身邊的電器單元：認(rèn)識身邊的電器表格與圖文混排段落、插入日期、頁碼查找整理資料、自選圖形頁面設(shè)置、打印共享文件夾第1課：制作電器資料卡第2課：挖掘電器的發(fā)展變化歷程第3課：設(shè)計(jì)我的智能電器第4課：介紹家中最新的電器第5課：共享我們的電器知識Word的應(yīng)用與提高活動及任務(wù)知識與技能單元：誰不夸我家鄉(xiāng)美瀏覽素材、獲取素材（ACDsee）新建文件夾、分類整理素材（ACDsee）編輯處理圖片（ACDsee）制作電子相冊（繪聲繪影）視頻剪切合成（繪聲繪影）圖片和影片的編輯與處理（多媒體）活動及任務(wù)知識與技能第6課：夸夸我的家鄉(xiāng)（一）第7課：夸夸我的家鄉(xiāng)（二）第8課：夸夸我的家鄉(xiāng)（三）第9課：夸夸我的家鄉(xiāng)（四）第10課：夸夸我的家鄉(xiāng)（五）第11課：夸夸我的家鄉(xiāng)（六）制作影片，添加聲音及字幕等（繪聲繪影）第二單元：誰不夸我家鄉(xiāng)美單元：昆蟲王國探秘搜集素材并建立演示文檔框架為文字設(shè)置自定義動畫插入聲音文件插入視頻文件設(shè)置路徑動畫第12課：我來看昆蟲Powerpoint的應(yīng)用與提高活動及任務(wù)知識與技能第13課：我來說昆蟲第14課：我來聽昆蟲第15課：活動的昆蟲第15課：蜜蜂的舞蹈語言第三單元：昆蟲王國第一課時：表格第1課：制作電器資料卡第二課時：圖文混排重點(diǎn)內(nèi)容1課用2課時上任務(wù)一：制作“我的一日生活與電器任務(wù)二：制作課表和作息時間表（添加）制作資料宣傳卡整合教材2課用1課時上第2課：挖掘電器的發(fā)展變化歷程第3課：設(shè)計(jì)我的智能電器一課時任務(wù)一：上網(wǎng)獲取整理信息任務(wù)二：設(shè)計(jì)智能小電器1、演示教學(xué)法2、游戲教學(xué)法3、競賽教學(xué)法4、逆向教學(xué)法5、任務(wù)驅(qū)動法小學(xué)信息技術(shù)課常見課型的教學(xué)模式五、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在具體教學(xué)案例的運(yùn)用

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與一定的任務(wù)或問題相結(jié)合，以探索問題、解決問題、完成任務(wù)來啟動和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)；創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，教師不斷挑戰(zhàn)和激勵學(xué)生前進(jìn)。1、什么是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法?(1)、教學(xué)任務(wù)驅(qū)動能更好地滲透新課改理念的三維目標(biāo)：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、信息技術(shù)為什么偏愛任務(wù)驅(qū)動(2)、任務(wù)驅(qū)動更適合小學(xué)信息技術(shù)課程的特點(diǎn)1、基礎(chǔ)性越是基礎(chǔ)的東西越具有普遍性和可遷移性2、應(yīng)用性（核心）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力3、整合性在于它的學(xué)科交叉性和知識聯(lián)系的整體性4、趣味性它與小學(xué)生的心智發(fā)展水平密切相關(guān)2、信息技術(shù)為什么偏愛任務(wù)驅(qū)動(3)、“任務(wù)驅(qū)動”的分層結(jié)構(gòu)認(rèn)識身邊的電器（Word）制作電器資料卡挖掘電器的發(fā)展變化歷程設(shè)計(jì)我的智能電器介紹家中最新的電器1、制作記錄表（表格）單元任務(wù)課時任務(wù)課中的小任務(wù)共享我們的電器知識2、制作資料卡（圖文混排）2、信息技術(shù)為什么偏愛任務(wù)驅(qū)動學(xué)期任務(wù)3、“任務(wù)驅(qū)動”分類本能驅(qū)動成果驅(qū)動情感驅(qū)動生活驅(qū)動1．本能驅(qū)動

以學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，抓住他們愛玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，從一些娛樂（如游戲、動畫、智力競賽等）方面入手，這是一種最直接的驅(qū)動方式。課例《制作電子相冊》課例《word的應(yīng)用于提高》2．成果驅(qū)動

通過展示優(yōu)秀作品，使