蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊練習(xí)三合肥市蓮花小學(xué)謝才紅教學(xué)目標：1.學(xué)生借助于算盤，進一步提高讀寫數(shù)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，掌握數(shù)的組成，能用數(shù)的組成進行相應(yīng)的口算。3.學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有更進一步的提高。教學(xué)重點：利用數(shù)的組成進行讀寫數(shù)及相應(yīng)的口算。教學(xué)難點：能利用數(shù)的組成去探索開放性的問題。教具準備：課件、算盤、0~9數(shù)字卡片教學(xué)過程：復(fù)習(xí)算盤的計數(shù)方法談話：同學(xué)們，還認識它嗎？對，它就是算盤，你能說說它是怎么計數(shù)的嗎？提問：你能來撥一撥嗎？談話：看來，同學(xué)們對算盤已經(jīng)很熟悉了，它已經(jīng)是我們的老朋友了。利用撥珠復(fù)習(xí)數(shù)的組成以及用數(shù)的組成進行計算（練習(xí)三第2~4題）1.你能上來撥一個三位數(shù)嗎？提問：知道他撥的是多少嗎？怎么組成的？追問：你能用組成說出幾個加法算式嗎？減法呢？師：我們剛才用算盤，復(fù)習(xí)了撥數(shù)、數(shù)的組成，還會看數(shù)的組成說出幾道算式，同學(xué)們真了不起。接下來還有同學(xué)想上來撥數(shù)嗎？2.這次可有挑戰(zhàn)了喲，你能接著他的數(shù)再繼續(xù)撥六個數(shù)嗎？（練習(xí)三第1題）請同學(xué)評價，并說出注意點。請同學(xué)們拿出算盤，同桌合作，一個同學(xué)撥，一個同學(xué)數(shù)。在算盤上先撥出695，再一邊撥一邊接著數(shù)出6個數(shù)。小組內(nèi)指名匯報怎樣邊撥邊數(shù)。過渡語：大家對撥數(shù)已經(jīng)很熟練了，拿出數(shù)字卡片，擺出一個三位數(shù)，讓你的同桌讀一讀。三、千以內(nèi)的數(shù)的讀寫

1.完成“練習(xí)三”第5題拿出你們準備的小卡片，拼成一個三位數(shù)，讓你們同桌讀一讀。讀數(shù)已經(jīng)難不倒大家了，那你會寫數(shù)嗎？（引出練習(xí)第6題）師：你能寫出橫線上的數(shù)嗎？說一說在你的腦袋里面這兩個數(shù)到底有多少？引導(dǎo)生說出三位數(shù)的有關(guān)信息（我們學(xué)校二年級一共有360人，我讀的一本書有269頁，我家買了一個電飯煲，花了405元……）同學(xué)們說得真好。過渡語：讀數(shù)、寫數(shù)對于大家來說都不是難點了，下面來考考大家的觀察數(shù)的能力。2.找規(guī)律（第7題）這個小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？請你們在小組里面交流一下。

交流好了以后，指名評價。你也能出一道這樣有關(guān)三位數(shù)的有規(guī)律的題目嗎？今天我們是用算盤計數(shù)的，大家還記得我們以前還用什么記過數(shù)嗎？

3.拓展師拿出計數(shù)器，問：現(xiàn)在老師要在計數(shù)器上面放5個算珠表示一個三位數(shù)，可以怎樣放？小組里面交流一下。那到底一共可以表示出多少個三位數(shù)呢？你能按順序列出來嗎？過渡語：看來按順序思考非常重要，老師這里有三張數(shù)字卡片，可以組成多少個不同