思考：從張老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？

對(duì)新時(shí)代老師有什么啟示？走近老師自學(xué)指導(dǎo)（6分鐘）自學(xué)課本P60-P64，完成下列問題并在課本做好標(biāo)記

1、教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么？P61①②2、四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)？P623、為什么教師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格？P634、如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？P64①②了解教師職業(yè)一、了解教師職業(yè)

習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！睆牧?xí)總書記的名言中，你是如何理解教師這一職業(yè)的？原始社會(huì)神農(nóng)氏教民農(nóng)耕春秋時(shí)期孔子至圣先師近現(xiàn)代

蔡元培北大校長(zhǎng)時(shí)代楷模

張桂梅當(dāng)代教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。蔡元培：1916年至1927年任北京大學(xué)校長(zhǎng)，革新北大，開“學(xué)術(shù)”和“自由”之風(fēng)。嚴(yán)復(fù)：清末人，曾在李鴻章創(chuàng)辦的北洋水師學(xué)堂任教，培養(yǎng)了中國(guó)近代第一批海軍人才，并翻譯了《天演論》。近代陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蹦阒廊绾尾拍艹蔀橐幻蠋焼?？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)

在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。你知道如何才能成為一名老師嗎？

《中華人民共和國(guó)教師法》第三條

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

第十一條

取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：

......（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘?。高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

從不同角度了解教師職業(yè)教師法教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本教師資格普通話水平身心健康道德素養(yǎng)……權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)……學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……職前專業(yè)學(xué)習(xí)（2-10年）教育實(shí)習(xí)（1-2年）職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)，作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。（傳承文明的作用）（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（教書育人的作用）1、教師職業(yè)的重要作用、特點(diǎn)2.四有好老師（P62）有仁愛之心 有道德情操有理想信念有扎實(shí)知識(shí)老師有哪些具體的工作……你知道嗎？老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享老師們的工作真實(shí)日常感悟人生探究分享與學(xué)生一起活動(dòng)改作業(yè)找學(xué)生談話聽課評(píng)課備課開會(huì)

當(dāng)老師很……忙出試卷上課學(xué)習(xí)見家長(zhǎng)管理班級(jí)……活動(dòng)一：模仿秀以小組為單位，每組出兩名同學(xué)，一個(gè)模仿自己的老師，一個(gè)猜。（模仿老師的標(biāo)志性動(dòng)作或語(yǔ)言，一分鐘這內(nèi)猜出）

02風(fēng)格不同的老師觀看視頻，談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？

“我”的老師“我”的語(yǔ)文老師快五十歲了，她的思想比較傳統(tǒng)、保守，認(rèn)為女孩就應(yīng)該保持淑女范兒，而男孩要不失陽(yáng)剛之氣，對(duì)一些學(xué)生中性的打扮和行為方式，她很是不解。“我”的歷史老師是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，他才華橫溢，幽默風(fēng)趣，喜歡和學(xué)生打成一片。因此，我們的歷史課總是最活躍、最輕松，也能學(xué)到很多知識(shí)?！拔摇钡臄?shù)學(xué)老師性格沉穩(wěn)，思維縝密，不茍言笑。課堂上，他能用嚴(yán)密的邏輯、完美的步驟為我們解開一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)難題，我們深深地佩服他；可課下，他喜歡安靜，一副拒學(xué)生于千里之外的樣子，我們都不敢接近他。010305020405思考：“我”的老師們呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的原因是什么？年齡閱歷情感學(xué)識(shí)性格思維方式3.為什么有不同風(fēng)格的老師？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。筆記區(qū)視頻：不同風(fēng)格的老師思考：面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)如何對(duì)待？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，走進(jìn)老師，了解老師。▲4.怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？筆記區(qū)拓展空間

老師的工作不僅是傳授知識(shí)，還要教給我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，給予我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷，更重要的是教會(huì)我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。所以，信息時(shí)代也需要老師。師言師語(yǔ)我再耽誤大家兩分鐘你可以不學(xué)習(xí)，但不要影響其他人你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過(guò)去了真心話：希望這兩分鐘能換來(lái)你們