廣東汕頭市高一物理第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、一物體從斜面頂端由靜止開始勻加速下滑，經(jīng)過斜面中點時速度為2m/s，則物體到達斜面底端時的速度為（）A.6m/sB.4m/sC.2.82m/sD.22m/s2、在粗糙水平面上有一個三角形木塊，在它的兩個粗糙斜面上分別放著質(zhì)量為和的兩個小木塊A、B，，如圖所示．已知三角形木塊和兩小木塊都是靜止的，則粗糙水平面對三角形木塊()A.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右B.有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左C.有摩擦力的作用，但摩擦力方向不能確定，因為、、、數(shù)值未知D.以上判斷都不對3、有關(guān)慣性大小的下列敘述中，正確的是（）A.物體跟接觸面間的摩擦力越小，其慣性就越大B.物體所受的合力越大，其慣性就越大C.物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大D.物體的速度越大，其慣性就越大4、根據(jù)牛頓第一定律分析可知（）A.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體不一定受到外力的作用B.不受外力時，物體的運動狀態(tài)也會發(fā)生改變，說明物體不一定有慣性C.水平地面上滑動的木塊最終停下來，是由于沒有外力維持木塊的運動D.一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)5、物體受多個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，最終都可以等效為兩個共點力平衡。如圖所示，學校操場上放了很多籃球，其中籃球A的質(zhì)量為m，重力加速度為g，關(guān)于籃球A周圍與它接觸的物體對籃球A作用力的合力，下列說法正確的是A.大小為mg B.大小為0C.方向豎直向下 D.方向不能確定6、小明到兩商場選購商品，發(fā)現(xiàn)兩商場自動扶梯傾斜度一樣，但坡面不同，如圖所示。小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，已知小明體重G，鞋底與扶梯間的動摩擦因數(shù)為μ，扶梯與水平面間的夾角為θ，小明在兩自動扶梯上受到的摩擦力大小分別為f甲、f乙，扶梯對小明的支持力分別為FN甲、FN乙，下列判斷正確的是（）A.FN甲=FN乙=Gcosθ B.FN甲=G，F(xiàn)N乙=GcosθC.f甲=0，f乙=Gsinθ D.f甲=Gsinθ，f乙=07、如圖所示，質(zhì)量為滑塊A置于水平地面上，質(zhì)量為的滑塊B在一水平推力作用下緊靠滑塊A（A、B接觸面豎直），此時B剛好不下滑。A與B間的動摩擦因數(shù)為（），A與地面間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。若在緩慢增大對B的水平推力的過程中，A始終不滑動，則（）A.A與B間的摩擦力緩慢增大B.A與B間的摩擦力大小為C.A與地面間的摩擦力緩慢增大D.A與地面間的最大靜摩擦力為8、下面關(guān)于飛船與火箭上天的情形，其中敘述正確的是()A.火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B.火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力C.火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進的動力D.飛船進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力9、某小城街道兩旁的仿古路燈如圖所示，燈籠懸掛在燈柱上，若風沿水平方向由右向左吹來，且風力緩慢增大，則（）A.燈柱對燈籠作用力逐漸減小B.燈柱對燈籠的作用力逐漸增大C.燈柱對燈籠的作用力與豎直方向的夾角逐漸增大D.燈柱對燈籠的作用力與豎直方向的夾角逐漸減小10、質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則（）A.3~4s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動B.3s末質(zhì)點的速度為零，且運動方向改變C.0~2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4~6s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2D.6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m二、實驗題11、（4分）如圖甲所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2。(1)下列說法正確的是_______.A．本實驗m2應(yīng)遠大于m1B．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力C．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a－圖像(2)實驗時，某同學由于疏忽，如果是遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖像，可能是乙圖中的____圖線；另一同學如果平衡摩擦力過大，他測量得到的a－F圖像，可能是乙圖中的_______圖線。（選填“①”、“②”、“③”）(3)如丙圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，可求得小車的加速度大小為a＝____m/s2（保留二位有效數(shù)字）12、（10分）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB與OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)結(jié)果畫出的圖（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（2）實驗中，橡皮筋一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一位置O點，以下操作正確的是_____________A.實驗中必須記錄彈簧測力計拉力的方向B.彈簧測力計必須保持與木板平行C.把橡皮筋與細繩的結(jié)點拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取900不變，以便于計算合力的大小D.用兩彈簧測力計拉橡皮筋時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同（3）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：______（選填“變”或“不變”）三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）某滑板愛好者在離地h＝1.8m高的平臺上滑行，水平離開A點后落在水平地面的B點，其水平位移X1＝4.8m，（空氣阻力忽略不計，g=10m/s2），求：(1)人與滑板在空中運動的時間；(2)人與滑板剛落地時速度的大小。14、（14分）如圖所示，小球從離地h＝5m，離豎直墻水平距離s＝4m處水平拋出，不計空氣阻力，求：（g＝10m/s2）（1）若要使小球碰不到墻，則小球的初速度應(yīng)滿足什么條件？（2）若以v0＝8m/s的初速度向墻水平拋出小球，碰撞點離地面的高度和撞墻的速度大小分別為多少？（結(jié)果保留根號）15、（13分）平地面上有一固定的磁場斜面，傾角為θ=37°，一質(zhì)量m=1kg滑塊在平行于斜面向上的恒定拉力F作用下從靜止開始沿斜面向上做勻加速度直線運動，滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5．從滑塊由靜止開始運動時計時，在4s末撤去恒定拉力F，滑塊剛好可以滑到斜面頂端，滑塊在0到4s內(nèi)v-t圖像如圖乙所示，求：（1）滑塊前4s的加速度以及前4s內(nèi)位移的大??；（2）拉力F的大?。唬?）滑塊經(jīng)過斜面上距斜面頂點0.2m處所對應(yīng)的時刻？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式分別對開始到中點、開始到底端列出方程，求出物體到達底端時的速度【詳解】設(shè)物體到達底端的速度為v2，到達中點時的速度為v1，根據(jù)速度位移公式得：v12＝2a?；v22＝2ax；聯(lián)立兩式解得：v2＝2m/s≈2.82m/s，故C正確，ABD錯誤；故選C2、D【解析】判斷物體是否受到摩擦力的作用，關(guān)鍵要看物體相對地面有無運動趨勢?！驹斀狻咳∪切文緣K及小塊A和B整體為研究對象，則物體只受重力和支持力的作用，水平方向沒有外力，故三角形木塊不受地面的摩擦力，故D正確ABC錯誤。3、C【解析】慣性是物體固有的屬性，慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量，質(zhì)量越大，其慣性就越大，慣性的大小與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，與物體所受的合外力無關(guān)，與是否有摩擦力也無關(guān)。故選C。4、D【解析】A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體一定受到外力的作用，故A不符合題意；B．物體的慣性只和物體的質(zhì)量有關(guān)，和物體的運動狀態(tài)、是否受力無關(guān)，故B不符合題意；C．在水平地面上滑動的木塊最終要停下來，是受到阻力作用，力并不是維持物體運動的原因，故C不符合題意；D．根據(jù)牛頓第一定律可知一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)，故D符合題意。故選D。5、A【解析】籃球A受重力和籃球A周圍與它接觸的物體對籃球A的作用力，籃球A處于平衡狀態(tài)，則籃球A周圍與它接觸的物體對籃球A作用力的合力大小為mg，方向豎直向上。故A項正確，BCD三項錯誤。6、BC【解析】由題意知分別對甲乙兩圖的小明進行受力分析，如圖所示根據(jù)小明站在自動扶梯上隨扶梯一起向上勻速運動，所以小明受力平衡，則對于甲圖有對于乙圖有綜上分析可知BC正確，AD錯誤。故選BC。7、CD【解析】AB．對物體受力分析，受重力、水平推力、A對B的支持力和向上的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，在豎直方向上有故間的靜摩擦力大小不變，AB錯誤；C．對整體分析，受重力、地面對整體的支持力、水平推力和地面的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，在水平方向有故隨著水平推力的增加，地面對A物塊的靜摩擦力不斷增加，C正確；D．最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等，則與地面間的最大靜摩擦力為D正確。故選CD。8、AD【解析】AB．火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體對火箭產(chǎn)生一個反作用，從而讓火箭獲得了向上的推力，故A正確，B錯誤；C．火箭飛出大氣層后，雖然沒有空氣，火箭向后噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，使火箭獲得了向前的推力，故C錯誤；D．火箭飛出大氣層進入運行軌道之后，還受重力，同時對地球產(chǎn)生吸引力，所以與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力，故D正確。故選AD。9、BC【解析】對燈籠受力分析可得下圖所示由勾股定理可得，風力越來越大，則燈柱對燈籠的作用力逐漸增大，燈柱對燈籠的作用力與豎直方向的夾角逐漸增大，AD錯誤，BC正確。故選BC。10、BC【解析】矢量的負號，只表示物體運動的方向，不參與大小的比較，所以3s～4s內(nèi)質(zhì)點的速度負方向增大，所以做加速運動，A錯誤，3s質(zhì)點的速度為零，之后開始向負方向運動，運動方向發(fā)生變化，B錯誤，圖線的斜率表示物體運動的加速度，所以0～2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，4s～6s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2，C正確，v-t圖像圍成的面積表示物體的位移，所以6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為0，D錯誤，考點：考查了對v-t圖像的理解點評：做本題的關(guān)鍵是理解v-t圖像的斜率表示運動的加速度，圍成的面積表示運動的位移，負面積表示負方向位移，二、實驗題11、①.D②.③③.①④.0.49【解析】(1)[1]A．根據(jù)牛頓第二定律可求得繩對小車的拉力為：當時，拉力為：故A錯誤；B．改變小車的質(zhì)量，由于小車的重力下滑分力及摩擦力同比例減小，所以一次平衡好后，只要不改變平板的傾角，則不必另外平衡，故B錯誤；C．打點計時器打點時要求先通電后釋放小車，故C錯誤；D．力不變時，由于加速度與質(zhì)量成反比，圖象是曲線，若圖象是一條直線，則與成反比，故D正確；故選D；(2)[2]若遺漏了平衡摩擦阻力，則當有力（鉤碼的重力）時小車卻沒有加速度，所以圖③對應(yīng)此種情況，[3]同理若平衡過度，則當不掛重物（拉力為零）時，小車就將加速運動，此種情況對應(yīng)①圖象；(3)[4]由逐差法求小車的加速度大小為：12、①.（1）F'②.（2）AB③.（3）不變【解析】該實驗采用了“等效法”，由于實驗誤差的存在，導致F1與F2合成的實際值與與理論值存在差別；根據(jù)實驗的原來及過程判斷各選項；將兩個細繩套換成兩根橡皮條，效果不變【詳解】（1）由于F是從F1和F2的圖示中畫出的這兩個力的合力，F(xiàn)是兩個分力的理論值，按照合力的定義那么用一個彈簧秤拉橡皮筋的力必是F′，則F′的方向一定沿AO方向（2）記錄數(shù)據(jù)時必須是力的大小和方向、結(jié)點的位置都要記錄，所以選項A正確；B拉力方向與板平行才便于記錄，減小誤差，所以選項B正確；兩個力的方向是任意的，沒必要成90°，兩個力的大小也沒必要相等，選項CD錯誤．故選AB.（3）由于O點的作用效果相同，將兩個細繩換成兩根橡皮條，不會影響實驗結(jié)果【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解．在解決設(shè)計性實驗時，一定先要通過分析題意找出實驗的原理，通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)0.6s；(2)10m/