活動(dòng)課認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然災(zāi)害中國(guó)科大附中程忠園2017.6【課標(biāo)要求】了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解我國(guó)自然災(zāi)害種類多，危害大，發(fā)生頻率高等主要特點(diǎn)。（2）了解我國(guó)自然災(zāi)害的分布規(guī)律。2.過程與方法（1）閱讀中國(guó)自然災(zāi)害的相關(guān)圖文資料，利用地理歸納法歸納我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。（2）閱讀和觀察中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害分布圖和中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)分布圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)自然災(zāi)害的分布規(guī)律。（3）學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的簡(jiǎn)單方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)災(zāi)自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解我國(guó)自然災(zāi)害種類多、危害大、發(fā)生頻率高等主要特點(diǎn)。2.增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)災(zāi)自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過閱讀和觀察，認(rèn)識(shí)我國(guó)自然災(zāi)害的分布規(guī)律?！窘叹邷?zhǔn)備】自編課件（含視頻）、中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害分布圖和中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)分布圖展板、自然災(zāi)害類型卡片等?！窘虒W(xué)方法】地圖教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法、歸納總結(jié)法等?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：播放我國(guó)自然災(zāi)害的有關(guān)視頻:（臺(tái)風(fēng)、地震、泥石流、旱澇災(zāi)害）教師講述：通過視頻我們發(fā)現(xiàn)，人類的家園可能在瞬間毀滅，生命可能被無情地奪走，原本平靜的生活變得不平靜，這都源于一個(gè)詞---自然災(zāi)害。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然災(zāi)害。板書課題:認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然災(zāi)害觀看視頻創(chuàng)設(shè)災(zāi)害的破壞性與不可抗拒性的情境。一、了解類型，歸納特點(diǎn)材料一展示學(xué)生常見的各種災(zāi)害圖片。教師歸納：通過上述圖片展可以看出我國(guó)自然災(zāi)害特點(diǎn)1：災(zāi)害種類多（板書）教師點(diǎn)撥：剛才通過看圖總結(jié)出我國(guó)自然災(zāi)害種類多，這種方法就是歸納法，歸納法是學(xué)習(xí)地理一種很重要的方法。發(fā)放災(zāi)害卡片，要求學(xué)生將下列災(zāi)害分類填表：蝗災(zāi)、鼠害、海嘯、寒潮、洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、冷害、雪災(zāi)、滑坡、地震、崩塌、火山、泥石流教師設(shè)問：從自然災(zāi)害類型的表格中可以看出我國(guó)最多的自然災(zāi)害是哪兩種？（氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害）觀察圖片說出自然災(zāi)害名稱，歸納我國(guó)自然災(zāi)害特點(diǎn)1：災(zāi)害種類多。填表格，部分學(xué)生上黑板將卡片貼入表中所屬的類型空白處?；卮鹞覈?guó)最多的自然災(zāi)害類型?？磮D認(rèn)識(shí)災(zāi)害，直觀。教會(huì)學(xué)生用歸納法總結(jié)我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害種類多的國(guó)家。設(shè)計(jì)貼圖游戲?qū)?zāi)害分類，寓教于樂。材料二我國(guó)特大自然災(zāi)害一瞥展示圖文資料：2008年汶川地震、2010年甘肅舟曲泥石流、2010年西南地區(qū)旱災(zāi)、2015年水災(zāi)。歸納：通過上述圖文資料可以看出特點(diǎn)2：災(zāi)情重展示圖文資料：2016年10月21日臺(tái)風(fēng)“海馬”登陸廣東相關(guān)情況材料三出示我國(guó)主要自然災(zāi)害發(fā)生情況表（2007—2015年）、中國(guó)、世界地震次數(shù)對(duì)比圖（2013—2015年）歸納：通過上述圖片展可以看出我國(guó)自然災(zāi)害第3個(gè)特點(diǎn)是：頻次高結(jié)合見聞和所給材料，討論交流得出結(jié)論：我國(guó)自然災(zāi)害特點(diǎn)2：災(zāi)情重學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù)，討論歸納：特點(diǎn)3：頻次高展示圖文資料，直觀說明我國(guó)自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。

提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，由學(xué)生歸納總結(jié)我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理材料的能力。

二、觀察分布，認(rèn)識(shí)規(guī)律講述：我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布具有一定空間分布差異明顯，但它們的分布又具有一定的規(guī)律性。下面我們一起來討論交流。展示圖片：寒溫帶寒溫帶中溫帶暖溫帶亞熱帶熱帶高原氣候區(qū)發(fā)放中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害分布展板，布置學(xué)生畫圖任務(wù)。歸納我國(guó)氣象災(zāi)害分布的規(guī)律：旱澇——東部季風(fēng)區(qū)雪災(zāi)、冷害———緯度較高、地勢(shì)較高地區(qū)臺(tái)風(fēng)——東南沿海板書：氣象災(zāi)害——?dú)夂蛱卣髡故緢D片發(fā)放中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)分布展板布置畫圖活動(dòng)任務(wù)。歸納我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律：地震與板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)滑坡、泥石流多分布于山區(qū)板書：地質(zhì)災(zāi)害——地形地勢(shì)將全班同學(xué)分為兩大組：氣象專家組和地質(zhì)專家組，分組活動(dòng)。氣象專家組：（旱澇災(zāi)害課題組和雪災(zāi)、冷害、臺(tái)風(fēng)課題組）運(yùn)用所給材料，完成下列要求。1.請(qǐng)旱澇災(zāi)害課題組專家完成：(1)在紙板上圈畫并說出我國(guó)旱澇災(zāi)害集中分布區(qū)的范圍。（旱災(zāi)用黃色，澇災(zāi)用藍(lán)色）（2）探究旱澇災(zāi)害與季風(fēng)活動(dòng)的關(guān)系，選擇填空。2.請(qǐng)雪災(zāi)、冷害、臺(tái)風(fēng)課題組專家完成：（1）用適當(dāng)?shù)膱D例在紙板上標(biāo)畫并說出我國(guó)雪災(zāi)、冷害、臺(tái)風(fēng)的主要集中分布地區(qū)。（2）探究雪災(zāi)、冷害與季風(fēng)活動(dòng)的關(guān)系，選擇填空。雪災(zāi)、冷害氣溫（高、低）冬季風(fēng)（強(qiáng)、弱）（3）據(jù)圖推測(cè)影響我國(guó)的臺(tái)風(fēng)可能來自哪里？地質(zhì)專家組：（地震課題組和滑坡、泥石流課題組）運(yùn)用所給材料，完成下列要求。1．請(qǐng)地震課題組專家完成：（1）在紙板上畫出我國(guó)主要地震帶，并說出我國(guó)四大地震多發(fā)區(qū)名稱。（2）說說我國(guó)地震多發(fā)與板塊運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系。2.請(qǐng)滑坡、泥石流課題組專家完成：（1）在紙板上圈畫出并說出我國(guó)滑坡、泥石流災(zāi)害集中分布區(qū)范圍。（2）說說我國(guó)滑坡、泥石流的分布與地形地勢(shì)特征有什么關(guān)系？通過學(xué)生畫圖找出我國(guó)自然災(zāi)害的地區(qū)分布特點(diǎn)，總結(jié)分布規(guī)律夏季風(fēng)夏季風(fēng)。培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、畫圖、析圖能力，以及小組合作能力、分析問題、解決問題的能力。夏季風(fēng)夏季風(fēng)三、面對(duì)災(zāi)害，科學(xué)應(yīng)對(duì)展示世界火山、地震帶分布圖展示汶川、玉樹、雅安地震圖片展示郯廬斷裂帶圖片師：災(zāi)難不僅帶給我們傷痛，更讓我們思考，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們要掌握一定的自救互救方法?？偨Y(jié)全課小組活動(dòng)：當(dāng)自然災(zāi)害突然來臨時(shí)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)……學(xué)生分為地震組和洪水組，討論：地震組：我們?cè)诮淌依?，突然發(fā)生地震，我們?cè)趺崔k？（提示：可尋找教室里的“活命三角區(qū)”）洪水組：當(dāng)洪水突然來臨，我們向哪里跑？落