一、思想政治教育過程的內(nèi)涵二、思想政治教育過程的環(huán)節(jié)思想政治教育過程的環(huán)節(jié)思想政治教育過程，是教育者根據(jù)一定社會的思想品德要求和受教育者思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，對受教育者進行有目的、有計劃、有組織的引導(dǎo)，促使受教育者產(chǎn)生內(nèi)在的思想矛盾運動，以形成和提高其思想政治素質(zhì)的過程。一、思想政治教育過程的內(nèi)涵思想政治教育過程首先，是特殊的實踐活動過程。特殊性在于：它從改造人的主觀世界、促進人精神意識的發(fā)展著手，進而促進人們改造客觀世界的活動。其次，是思想政治教育活動的運行流程。最后，是教育者和受教育者的互動過程。教育者主導(dǎo)地位，主導(dǎo)作用（設(shè)計、組織、疏導(dǎo)、激勵、示范）受教育者主體地位，主體作用（能動、檢驗、促進）教育中介教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法等中介因素思想政治教育過程的構(gòu)成要素二、思想政治教育過程的環(huán)節(jié)（一）教育準(zhǔn)備階段（二）信息交流階段（三）理論內(nèi)化階段（四）外化應(yīng)用階段（五）反饋調(diào)控階段任務(wù)：第一，思想政治教育決策第二，建立和諧的教育關(guān)系（一）教育準(zhǔn)備階段思想政治教育決策的三個基本環(huán)節(jié):（1）搜集信息，發(fā)現(xiàn)問題廣、準(zhǔn)、精、快（2）確定思想政治教育的具體目標(biāo)恰當(dāng)、切合實際（3）制定教育方案（教育計劃）明確、具體、可行教育方案的制定：第一步，構(gòu)思輪廓6個W：

Why目的，為什么做

what內(nèi)容，做什么who教育者，誰去做where地點when時間how怎么做第二步，設(shè)計細部

第三步，優(yōu)化方案在信息交流階段，教育者向受教育者主動傳遞社會所要求的各種價值觀念、政治觀點、道德規(guī)范，受教育者通過自身思想、心理的矛盾運動，對教育者的教育活動做出反應(yīng)，有選擇地學(xué)習(xí)、接受這些內(nèi)容。（二）信息交流階段受教育者在外界環(huán)境影響下，在教育者有目的、有計劃傳遞的思想政治教育內(nèi)容信息的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主建構(gòu)起來的。這個自主建構(gòu)的過程，就是理論內(nèi)化。實質(zhì)是提高受教育者的思想品德認識。（三）理論內(nèi)化階段思想政治教育在解決人們的知與信的同時，還要促進知、信向行的轉(zhuǎn)化。實質(zhì)是培養(yǎng)受教育者的思想品德行為能力（四）外化應(yīng)用階段教育者捕捉和分析反饋信息，對教育計劃和具體實施過程進行調(diào)整，使教育活動更有針對性，更有成效。