葉圣陶：把依賴性的受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘淖晕医逃??！締卧獌?nèi)容】第二次工業(yè)革命和近代科學文化【課標要求】●通過電的利用，內(nèi)燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業(yè)革命，理解工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題?！裢ㄟ^牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學和文化在近代社會發(fā)展中的重要作用?！穹中〗M討論科學技術(shù)的發(fā)展對社會進步的作用，以及對人類生存環(huán)境的影響?！衽e辦“我最崇拜的科學家”主題故事會，樹立為科學獻身的理想和抱負?！裢ㄟ^圖片展覽，從歷史視角欣賞近代名畫，提高對藝術(shù)的鑒賞能力?！緦W習內(nèi)容分析】從17世紀到19世紀，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得了政權(quán)，資本主義制度得以確立。在此期間，以牛頓、達爾文等為代表的科學巨匠的產(chǎn)生，極大地豐富了人類的自然科學知識，為工業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提。從18世紀中葉開始，主要資本主義國家先后開始或完成的工業(yè)革命，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化，文學藝術(shù)空前繁榮。另一方面，工業(yè)化在帶來經(jīng)濟大發(fā)展的同時，對人類生存環(huán)境的破壞問題已經(jīng)顯現(xiàn)?！緦W情分析】經(jīng)過七、八年級兩年的歷史學習，學生具備了一定的歷史知識，也掌握了一些學習歷史的好方法，這為九年級的歷史學習打下了較好的基礎(chǔ)。但是，初三年級學生的心理、生理處于變化時期，面臨中考的人生抉擇，學習壓力大，其思想波動幅度也較大，對于世界歷史的學習缺少一定的心理準備。世界歷史容量大，時間空間跨度大，地名、人名難記，有些歷史概念難以掌握。再加上九年級學生學科門類多，學業(yè)負擔重，各種因素綜合在一起，給學生在知識記憶方面提高了要求的同時也增加了難度。鑒于這些，教學過程中必須充分考慮學生的年齡特征和依據(jù)知識特點，采取合適的教學方法來提高學習的效率?！緦W習目標】了解第二次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大發(fā)明、內(nèi)燃機和交通工具的發(fā)展、化學工業(yè)和新材料；歸納第二次工業(yè)革命的影響；了解工業(yè)化國家的社會變化，如人口增長、大眾教育的興起、城市化等；認識城市化和工業(yè)化過程中出現(xiàn)的問題，分析原因，提升分析問題的能力；通過引導(dǎo)學生閱讀教材和相關(guān)史料，加深對工業(yè)革命引起深層變化的認識；6、了解近代科學、文學、音樂、美術(shù)等方面的主要作品及其代表人物?！局仉y點】重點：第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明；難點：第二次工業(yè)革命的影響；重點：人口增長和大眾教育；難點：城市化以及出現(xiàn)的社會問題難點；重點：牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學和文化上的主要成就?！局鞲蓡栴}及突破策略】主干問題1：第二次工業(yè)革命的重大成就：電力方面的重大發(fā)明、內(nèi)燃機和交通工具的發(fā)展、化學工業(yè)和新材料。突破策略：閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點。(從政治、經(jīng)濟、自然科學等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。(2)經(jīng)濟上：19世紀，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展。(3)自然科學：科學研究取得重大進步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：第二次工業(yè)革命的特點是科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。（1）閱讀教材和圖文史料，認識電力的發(fā)明和運用過程。提示：電力成為新的能源進入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。（2）引導(dǎo)學生閱讀教材，了解內(nèi)燃機的發(fā)明過程。結(jié)合發(fā)明創(chuàng)造，總結(jié)內(nèi)燃機發(fā)明的意義。提示：內(nèi)燃機的發(fā)明帶動了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，以它為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。（3）閱讀教材，了解諾貝爾等人在化學工業(yè)和新材料領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造。提示：領(lǐng)域發(fā)明人國家時間發(fā)明內(nèi)容意義化學工業(yè)和新材料諾貝爾瑞典1867年現(xiàn)代炸藥、無煙炸藥在軍事、工程方面得到了廣泛應(yīng)用海厄特美國1869年賽璐珞的制造技術(shù)現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生夏爾多內(nèi)法國1884年人造纖維開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域主干問題2：第二次工業(yè)革命的影響。突破策略：引導(dǎo)學生閱讀材料，分析第二次工業(yè)革命的歷史影響。。主干問題3：人口增長和大眾教育。突破策略：閱讀教材和圖文史料，分析工業(yè)革命與人口增長的關(guān)系。說說大眾教育的興起與影響。主干問題4：城市化以及出現(xiàn)的社會問題。突破策略：閱讀教材，了解城市化興起的主要原因。提示：工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來越大。閱讀教材，了解城市化興起帶來的變化特征。閱讀教材和圖文史料，說說工業(yè)化過程中的社會矛盾和出現(xiàn)的環(huán)境問題。主干問題5：牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學和文化上的主要成就。突破策略：引導(dǎo)學生閱讀教材，了解牛頓在天文學、數(shù)學、力學等領(lǐng)域的杰出成就；認識達爾文提出的“進化論”及其理論貢獻；了解巴爾扎克文學作品；說說托爾斯泰在文學上的主要成就；體驗貝多芬音樂作品的主旋律；感悟梵高《向日葵》等作品的藝術(shù)特色。主干問題6：比較第一次工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命突破策略：歸納總結(jié)，教師完善補充。提示：類別第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命開始時間18世紀60年代19世紀70年代發(fā)源國英國美國、德國開始標志蒸汽機的廣泛應(yīng)用電的應(yīng)用動力機蒸汽機電動機、發(fā)電機、內(nèi)燃機主要發(fā)明珍妮機、改良蒸汽機、火車機車、汽船發(fā)電機、電動機、電燈、內(nèi)燃機、汽車、飛機、電話、電報、化學工業(yè)和新材料進入時代“蒸汽時代”“電氣時代”新能源煤炭石油、電力影響工業(yè)革命使生產(chǎn)力獲得驚人發(fā)展，社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化。它為資本主義戰(zhàn)勝封建制度，進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力