2023年高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求

(一)在中學(xué)階段，針對(duì)美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與駕馭，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長(zhǎng)的動(dòng)手操作過(guò)程，并且起步越早、時(shí)間越長(zhǎng)越好，這不但針對(duì)高考成果而言，特殊是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對(duì)教化、對(duì)人才培育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

(二)教學(xué)要求

1、以審美教化為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增加學(xué)生的專業(yè)愛(ài)好與愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭必要的造型技能以及創(chuàng)建表現(xiàn)技能，達(dá)到高校專業(yè)錄用要求;

二、美術(shù)專業(yè)高考要求

(一)考試性質(zhì)

一般高校招生美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國(guó)家教化考試的組成部分，著重考察考生是否具備一般高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才供應(yīng)基本依據(jù)。

(二)考試科目、范圍和形式

1、考試科目

我省自20xx年以來(lái)統(tǒng)一采納美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色調(diào)基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、相識(shí)與表現(xiàn)實(shí)力;色調(diào)基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色調(diào)的感受、相識(shí)和技法表現(xiàn)實(shí)力。

2、考試范圍和形式

素描科目一般采納靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查;色調(diào)科目一般采納靜物寫生(默寫)、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查。

三、學(xué)生基本狀況分析

1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐閱歷欠缺，思想相識(shí)薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時(shí)“抱佛腳”;

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探究實(shí)力較強(qiáng)，并且接受與理解實(shí)力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長(zhǎng)一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，會(huì)有較大的提高。

四、專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過(guò)寫生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼、手、腦的視察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體視察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐實(shí)力。此過(guò)程要進(jìn)行大量的練習(xí)。

(二)色調(diào)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)

本科目通過(guò)靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫色調(diào)規(guī)律的理解、視察與表現(xiàn)。

(三)針對(duì)性模擬訓(xùn)練

運(yùn)用較長(zhǎng)一段時(shí)間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生狀況及個(gè)人專業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證肯定的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間與訓(xùn)練量，逐步達(dá)到專業(yè)高考要求。高二年級(jí)特長(zhǎng)新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采納分層次教學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學(xué)中。

一、授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：?jiǎn)沃芟挛?點(diǎn)半-五點(diǎn)

三、詳細(xì)支配

課程科目課時(shí)

支配學(xué)習(xí)要求：

石膏幾何體寫生1至2周相識(shí)和駕馭基本的透視關(guān)系，培育空間意識(shí)，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識(shí)

靜物結(jié)構(gòu)素描3至4周通過(guò)訓(xùn)練，能夠正確駕馭物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并嫻熟運(yùn)用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)駕馭線條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系綜合靜物素描5至6周能夠很好地把握畫面的形體,限制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析相識(shí)構(gòu)成素描的基本因素，并駕馭客觀造型的要領(lǐng)與方法。

水粉靜物7至10周培育學(xué)生敏銳的色調(diào)視察實(shí)力，嫻熟駕馭色調(diào)的冷暖關(guān)系和造型。

靜物速寫11至12周通過(guò)訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，嫻熟地運(yùn)用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有肯定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能精確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。

人物速寫13至14周能很好地駕馭人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，特制定如下安排。

系列1：美術(shù)鑒賞

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

1、內(nèi)容建議：

（1）鑒賞基礎(chǔ)：美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面相識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。

2、鑒賞內(nèi)容：

外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

（3）運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

（5）理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中相識(shí)美術(shù)。

（6）酷愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2）了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）駕馭外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4）了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

三、詳細(xì)實(shí)施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長(zhǎng)。

為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的`要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。

2、學(xué)生有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美實(shí)力。

3、中學(xué)美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容許多，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的打算工作?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些趣事，然后回到

1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等;②了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。

③了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;④了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式;

2、理解①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn);②能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問(wèn);③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。3考核:學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問(wèn)

其次課玉石之分--古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命--古代陶器與瓷器

第四課楚王問(wèn)鼎--商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征--故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊重──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照--人物畫

第十三課咫尺千里-中國(guó)古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課:移情草木-花鳥畫

第十六課時(shí)代風(fēng)采----中國(guó)油畫

第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫

第十八課美在民間-中國(guó)民間美術(shù)注:詳細(xì)時(shí)間及內(nèi)容支配會(huì)隨當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況而略有改變

由于中學(xué)美術(shù)觀賞內(nèi)容許多，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以剛好代背景等等，培育他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解實(shí)力，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，剛好參加相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;主動(dòng)參與各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)實(shí)力。

3、多與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并剛好調(diào)整自己的教學(xué)安排。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與多媒體技術(shù)完備的結(jié)合。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)生狀況分析：

大部分學(xué)生初中沒(méi)有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素養(yǎng)方面起到了不行替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理睬影響人們的生活。但是由于肯定的生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，學(xué)生的理解實(shí)力得到了提高，可以接觸和汲取一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

《美術(shù)觀賞》是一般中學(xué)美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教化美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延長(zhǎng)。藝術(shù)觀賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在觀賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)自己文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2）駕馭外國(guó)繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、了解目標(biāo)：

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3）理解和觀賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在藝術(shù)觀賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主子。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以常常變更一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)的延長(zhǎng)

為了培育學(xué)生的自覺(jué)和自主學(xué)習(xí)實(shí)力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒(méi)有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種學(xué)問(wèn)內(nèi)容。為了培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，很簡(jiǎn)單通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)浩大的信息資源庫(kù)找到一些書本上沒(méi)有的藝術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上，可以組織學(xué)生相互溝通，可以用語(yǔ)言描述，也可以用計(jì)算機(jī)顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的好玩而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出課堂，走出校內(nèi)，走出社會(huì)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)依據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時(shí)支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)安排與設(shè)想：

一、高一：

（一）上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛(ài)好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。

（二）下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。

二、高二：

（一）上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——靜物色調(diào)臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）。

（二）下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色調(diào)靜物臨摹——色調(diào)靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）。

三、高三：

（一）上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色調(diào)寫生——靜物色調(diào)默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

（二）下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生狀況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

為了使學(xué)生在九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的須要。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實(shí)力。

2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題)的實(shí)力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的實(shí)力，發(fā)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。

4.提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

二、學(xué)情分析

1.基本狀況___班共___人，男生___人，女生___人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約___人，中上等生約___人，中等生約___人，中下生約___人，后進(jìn)生約___人。

2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺(jué)性差，自我限制實(shí)力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示學(xué)生，培育其自覺(jué)性。同時(shí)，由于初中課改的緣由，中學(xué)教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍舊吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，駕馭一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

三、教材分析

我們采納的教材是人教版必修教材，本冊(cè)教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面對(duì)量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：隨意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面對(duì)量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算，平面對(duì)量的數(shù)量積，平面兩點(diǎn)間的距離公式，線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點(diǎn)，而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用，已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。

四、教法分析

在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以下幾個(gè)方面：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)原委”的沖動(dòng)，以達(dá)到培育其愛(ài)好的目的。

2.通過(guò)“視察”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2.留意從實(shí)例動(dòng)身，從感性提高到理性;留意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的學(xué)問(wèn);留意從已有的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，啟發(fā)學(xué)生思索。

3.加強(qiáng)培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力就解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，以及培育提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，養(yǎng)成擅長(zhǎng)分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教化。

4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高學(xué)生分析問(wèn)題的實(shí)力。

5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用實(shí)力的培育。

六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施

1.對(duì)于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立愛(ài)好小組，愛(ài)好小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動(dòng)，圍繞數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展他們的學(xué)問(wèn)面，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培育他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.對(duì)于待發(fā)展生：對(duì)于成果較差的學(xué)生，針對(duì)他們的基礎(chǔ)差異和特性差異，耐性細(xì)致的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有問(wèn)題隨時(shí)解決，并多予以激勵(lì)。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇7

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，特制定如下安排。

一、學(xué)生狀況分析：

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、駕馭外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，特殊是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主子。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學(xué)延長(zhǎng)

為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇8

一、培育目標(biāo)：

美術(shù)高考培訓(xùn)主要培育的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類特地人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力氣，為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培育初級(jí)人才。

二、培育規(guī)格：

(一)基本素養(yǎng)要求

酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神，具有仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣。

(二)專業(yè)學(xué)問(wèn)要求：

1、駕馭美術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色調(diào)配色原理)

2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞實(shí)力。

3、扎實(shí)的美術(shù)造型實(shí)力。

4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，相識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。

(三)文化要求：

鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有肯定的提高。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

周六、周日

四、專業(yè)課程培訓(xùn)

素描

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?？梢允箤W(xué)生駕馭素描的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體視察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及駕馭素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深化塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過(guò)素描教學(xué)，培育學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

第一階段--駕馭單色石膏形體

1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(依據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)

2、石膏幾何形體組合練習(xí)

3、石膏切面靜物訓(xùn)練

其次階段--駕馭靜物素描規(guī)律

1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

2、靜物組合練習(xí)

3、靜物材質(zhì)練習(xí)

4、靜物色調(diào)限制--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...

第三階段--駕馭石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積

1、石膏五官訓(xùn)練

2、石膏切面像訓(xùn)練

3、石膏面像訓(xùn)練

4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)微環(huán)節(jié)訓(xùn)練

第四階段-駕馭人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律

3、素描中老年人技巧及規(guī)律

4、素描人像默寫

色彩

“色調(diào)是繪畫的生命”。色調(diào)訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們漂亮的世界，通過(guò)色調(diào)教學(xué)學(xué)生可以駕馭色調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解色調(diào)改變的原理與規(guī)律(色調(diào)的對(duì)比及和諧)，駕馭色調(diào)正確視察方法(整體有比較的視察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色調(diào)的造型實(shí)力(素描和色調(diào)有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步駕馭高考色調(diào)基本要求，培育學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

第一階段--色調(diào)的初步學(xué)問(wèn)

1、色調(diào)原理、色調(diào)構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((依據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對(duì)畫面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色調(diào)構(gòu)成，組合))

2、單色、固有色靜物訓(xùn)練

3、色調(diào)組合靜物訓(xùn)練

其次階段--色調(diào)的進(jìn)階學(xué)問(wèn)

1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物

3、色調(diào)空間-風(fēng)景寫生、臨摹。

速寫

速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，速寫的表達(dá)，主要是通過(guò)線條來(lái)完成的，利用線條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延長(zhǎng)、或擴(kuò)張，運(yùn)用正確的視察方法(整體有比較的視察方法)快速把握對(duì)象的實(shí)力，捕獲對(duì)象結(jié)構(gòu)的實(shí)力并進(jìn)行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺(jué)的和諧和美感。

1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做探討)

2、寫生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫)

3、默寫(動(dòng)態(tài)默寫)

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇9

一、主要教學(xué)內(nèi)容：

1、仔細(xì)備課，檢驗(yàn)運(yùn)用完善美術(shù)備課摸板。

2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型實(shí)力的提高。

3、深化理解學(xué)習(xí)相識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

二、開展教學(xué)思路：

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不駕馭造型基礎(chǔ)規(guī)律，深化感受相識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色調(diào)教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推動(dòng)。其中，形與色的基本學(xué)問(wèn)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參加，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色調(diào)等學(xué)問(wèn)，選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活閱歷，工作安排《中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)安排》。

三、預(yù)料采納的教學(xué)措施：

1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。

2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過(guò)寫生增加對(duì)規(guī)律的相識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思索。

3、駕馭基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深化的繪畫實(shí)踐。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇10

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其緣由：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸和了解）

3、所教年級(jí)定位：中學(xué)年級(jí)學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到肯定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府接著深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種實(shí)力。

二、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：觀賞：

1、認(rèn)知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2）知道中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）知道外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4）知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)達(dá)到95%

中學(xué)年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培育肯定創(chuàng)作實(shí)力，提高情操，參與對(duì)外美術(shù)競(jìng)賽。

優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）

高二年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生須要進(jìn)一步提高繪畫基本實(shí)力，提高一些繪畫的嫻熟程度；起先進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培育獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名

三、詳細(xì)實(shí)施安排

1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美

其次周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面對(duì)公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無(wú)盡試驗(yàn)獨(dú)樹一幟

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周志向的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)建

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、中學(xué)美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）

高一年級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。依據(jù)實(shí)際狀況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的