2024屆湖北省襄陽市南漳縣化學九上期中經典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．過氧化氫的化學式為H2O2，下列有關過氧化氫的說法正確的是A．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的 B．過氧化氫是由2個氫原子和2個氧原子構成的C．過氧化氫在常溫下可緩慢分解出氧氣 D．過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為1:12．關于下列微粒結構示意圖的說法，正確的是()A．①③屬于金屬元素 B．①②屬于同種元素C．③④是陰離子 D．②④是相對穩(wěn)定結構3．下列化學用語與含義相符的是A．2N：兩個氮元素 B．2Fe：兩個鐵分子C．2H2O：兩個氫分子和兩個氧原子 D．2O2-：兩個氧離子4．根據如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（）A．若X＞10，則該微粒屬于陽離子B．氟元素為金屬元素C．氟的相對原子質量是19.00D．氟原子核外有9個電子5．化學是一門實用性很強的科學。以下對于化學知識的應用正確的是（）A物質的鑒別B物質的制備①用二氧化錳鑒別水和雙氧水②用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白開水①加熱高錳酸鉀分解制取氧氣②選擇合理催化劑將水變成油（油含碳元素）C物質的應用D物質的提純①液氮用于醫(yī)療手術②紅磷用于制造照明彈①用明礬除去水中的不溶物②用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸A．A B．B C．C D．D6．實驗操作中錯誤的是（）A．過濾 B．鎂帶燃燒 C．滴管用后不洗插回原瓶 D．用力塞緊橡皮塞7．甲醛（CH2O）是室內污染的主要成分之一，它來源于室內裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關于甲醛的說法正確的是A．甲醛中氫元素的質量分數最大B．甲醛是由碳原子、氫原子和氧原子構成的C．甲醛中碳、氫、氧元素質量比為1:2:1D．等質量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素質量大8．下圖物質經-步反應轉化的兩種途徑，相關說法正確的是A．氧化物為SO2B．X只能是硫酸C．②可能有沉淀生成D．①②屬于復分解反應9．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．20℃時，15g甲、乙物質分別加入到50g水中，充分溶解后，均得到飽和溶液B．20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃，要想使溶液飽和需加入甲的質量大于乙的質量C．40℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質量甲小于乙D．20℃時的甲、乙飽和溶液，升溫至40℃，甲、乙溶液的質量分數相等10．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A．空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣B．利用空氣中各組分沸點不同分離出氮氣、氧氣等C．稀有氣體填充燈管中制造多種用途的電光源D．空氣中存在的稀有氣體是拉瓦錫發(fā)現的11．一密閉容器內有A、B、C、D共4種物質在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后反應停止，A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示。氮原子氧原子氫原子,則下列說法正確的是（）物質ABCD微觀示意圖反應前質量/g10020xy反應后質量3214012646A．該反應是一個化合反應B．該反應中B和C的質量比為5：9C．如果不是在密閉容器中反應，則該反應不遵守質量守恒定律D．表中x的值為1812．發(fā)射“嫦娥一號’’的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應的化學方程式為X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，則X的化學式為（）A．H2 B．CH4C．C2H8N D．C2H8N2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據如圖所示的實驗回答問題：（1）甲裝置中儀器a的名稱是_____；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____；（2）實驗乙中，氣體a為_____；通電時的化學方程式為_____；（3）丙實驗結束后，若先熄滅酒精燈可能導致的后果是_____；14．根據下圖回答問題:（1）寫出圖中標示的儀器名稱:（1）________________，（2）____________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，反應的化學方程式是___________，可以用排水法收集氧氣的原因是________。（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室可以用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳;則可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__________________________（填裝置編號），若選擇該裝置用于實驗室制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是___________________________。（4）F裝置有多種用途。若用F收集O2，證明氧氣已經集滿的方法是__________________________。15．根據如圖回答問題：（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：①_____，②_____。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可選_____，請寫出該反應的符號表達式_____。（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是_____。（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置_____，用F裝置收集NO2，氣體從_____（填“a”或“b”）端進入，該裝置還需連接_____裝置。（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。丙同學用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中（如圖I），觀察到的現象是_____。16．通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①_____：②_____。（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；如果利用該反應制取較干燥的氧氣，收集裝置應選_____（填序號）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內裝滿水來收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或為b”）進入G中。（3）實驗室用裝置B制取氧氣，寫出該反應的文字表達式_____，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優(yōu)點是_____。（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發(fā)現產生氧氣的反應速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學在探究構成物質的微粒時，做了如圖所示實驗：（1）向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現象是_____，說明_____（用分子的觀點解釋）。（2）繼續(xù)向A中加酒精至刻線（視線要與液體的_____保持水平）塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間后，A中的液面_____（填“低于”“等于”或“高于”）刻線，產生此現象的主要原因是_____（用分子的觀點解釋）。18．實驗課上，同學們正在進行“水的組成”的探究，請你參與：（提出問題）水是由什么元素組成的？（進行實驗）同學們按照如圖1的裝置進行實驗：（收集證據）實驗中，同學們觀察到電極附近有______________產生，過一段時間后，觀察刻度，正、負極產生的氣體體積比約為_________。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到___________。（討論分析）實驗中，在水中加入了少量氫氧化鈉的目的是___________。（得出結論）本實驗得到的結論是_________。（拓展延伸）同學們又查閱到了如下資料：A氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。B舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。C給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣請你分析思考：和圖2相比，圖1裝置的優(yōu)點是_________（任意寫一點），進行實驗時，_______________（填“能”或“不能”）用氯化鈉代替氫氧化鈉。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）工業(yè)上通常用高溫加熱碳酸鈣制取生石灰。甲取碳酸鈣200g高溫加熱一段時間后測得剩余固體質量為156g，乙將剩余固體繼續(xù)高溫加熱至完全反應。請你回答下列問題：(1)寫出制取生石灰的化學方程式______________________________________________；(2)甲實驗時產生的氣體質量為_________________g；(3)根據甲產生的氣體質量列出解參加反應的碳酸鈣的質量(x)的比例式__________；(4)乙加熱完全反應后得到固體的質量為__________；(5)甲、乙兩同學實驗時消耗碳酸鈣的質量比為__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、分子是由原子構成的，過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構成，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。B、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的，故選項說法錯誤。

C、過氧化氫在常溫下可緩慢分解出氧氣，故選項說法正確。

D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為（1×2）：（16×2）≠1：1，故選項說法錯誤。

故選：C。2、B【解題分析】試題分析：在原子結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數；弧線表示電子層，弧線上的數字為該層上的電子數。最外層電子數小于4時，原子易失電子成為陽離子，這類原子為金屬元素。原子核外只有一個電子層且電子數為2，或者最外層電子數為8的結構為穩(wěn)定結構；具有穩(wěn)定結構的原子化學性質相似；非穩(wěn)定結構的原子，最外層電子數一樣的化學性質相似。元素是具有相同的質子數即核電荷數的同一類原子的總稱。質子數決定原子的類別，同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；在陽離子中：質子數>核外電子；在陰離子中：質子數<核外電子；考點：微粒結構示意圖，元素，離子3、D【解題分析】

A、元素符號前面加上數字表示原子數目。2N表示兩個氮原子，元素只講種類，不論個數；不符合題意；B、元素符號前面加上數字表示原子數目，2Fe表示2個鐵原子，不符合題意；C、化學式前面的數字表示分子的個數，2H2O表示兩個水分子，不符合題意；D、離子符號前面的數字表示離子的數目，2O2-表示兩個氧離子，符合題意。故選D。4、B【解題分析】試題分析：A、核內質子數＞核外電子數為陽離子，若X＞10，則該微粒屬于陽離子，故正確；B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故錯誤；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為19.00，故正確；D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，原子序數為9，氟原子核外有9個電子，故正確?？键c：考查原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用。5、A【解題分析】

A、根據二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑、白酒與白開水的氣味差異進行分析；B、根據化學反應前后元素的種類不變分析②；C、根據液氮汽化吸熱、紅磷燃燒的產物是一種白色固體進行分析；D、根據明礬溶于水形成的物質具有吸附性以及碳酸受熱易分解進行分析。【題目詳解】A、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，現象不同，根據是否產生氣泡可以鑒別；白酒具有醇香氣味，而水沒有，因此可以通過聞氣味的方法鑒別二者，故選項符合題意；B、可用加熱高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，水中不含碳元素，不可能變成油，故選項不符合題意；C、液氮能夠起到冷凍的效果，可用于醫(yī)療手術，紅磷燃燒會產生大量白煙，可用于制造煙霧彈，不能用于制造照明彈，故選項不符合題意；D、明礬能對雜質進行吸附，使雜質沉降，不能除去水中的不溶物；碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸；故選項不符合題意；故選A?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握物質鑒別的原理、實驗室制取氧氣的方法、質量守恒定律、常見氣體的用途等是正確解答本題的關鍵。6、D【解題分析】

A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，不符合題意。B、鎂帶燃燒，可用坩堝鉗夾持，圖中所示操作正確，不符合題意。C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確，不符合題意。D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤，符合題意。故選D。7、D【解題分析】

甲醛的化學式為CH2O，則有：A、甲醛中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為，氧元素的質量分數最大，A選項不正確，不符合題意；B、甲醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，甲醛是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，B選項不正確，不符合題意；C、甲醛中碳、氫、氧元素質量比為，C選項不正確，不符合題意；D、甲醛的分子式為CH2O，二氧化碳的分子式為，每個甲醛分子和二氧化碳分子中都只含有1個碳原子，二氧化碳的相對分子質量比甲醛的相對分子質量大，甲醛中碳元素的質量分數比二氧化碳中的大，因此等質量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素質量大，D選項正確，符合題意。故選D。8、C【解題分析】A、氫氧化鈉與三氧化硫反應生成的是硫酸鈉，故錯誤；B、氫氧化鈉與硫酸鎂反應也能生成硫酸鈉和氫氧化鎂，故錯誤；C、由B分析，正確；D、反應①不是復分解反應，故錯誤。故選C。9、C【解題分析】

A、20℃時，甲、乙的溶解度為30g，故將15克甲、乙兩種物質分別加入到50g水中都能得到飽和溶液，故選項正確；B、40℃時甲物質的溶解度為50g，而乙物質的溶解度為40g，且20℃時甲乙物質的溶解度相同，所以40℃時，要想使溶液飽和需加入甲的質量大于乙的質量，故選項正確；C、40℃時甲物質的溶解度為50g，而乙物質的溶解度為40g，且20℃時甲乙物質的溶解度相同，所以40℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質量甲大于乙，故選項錯誤；D、20℃時，甲、乙的溶解度為30g，此時甲、乙飽和溶液的質量分數相等，升溫至40℃，甲、乙的溶解度都增大，溶液中都沒有晶體析出，甲、乙飽和溶液的質量分數都沒有變，故選項正確。故選C。10、D【解題分析】

A、空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣；故選項正確，但不符合題意。B、利用空氣中各組分沸點不同分離出氮氣、氧氣等；故選項正確，但不符合題意。C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可填充燈管中制造多種用途的電光源；故選項正確，但不符合題意。D、拉瓦錫發(fā)現空氣中存在氧氣和氮氣；故選項錯誤，但符合題意。故選：D。11、D【解題分析】

A、根據表格中的信息可以知道，反應前后B的質量增加了，所以B為生成物，而反應前后A物質的質量減少了，所以A為反應物，結合反應前后元素的種類不變可以知道，反應物為A和D，而生成物為B和C，其中A為NH3，B為NO，C為H2O，D為O2，所以可以寫出該反應的化學方程式為：，不是化合反應，錯誤；B、根據圖示可知A為NH3，B為NO，C為H2O，D為O2，所以可以寫出該反應的化學方程式為：；反應中物質的質量比等于它們的相對分子質量乘以化學計量數的比，所以可以知道B和C的質量比為120：108=10：9，錯誤；C、一切化學反應都遵循質量守恒定律，錯誤；D、根據上述的解答可以知道，反應中生成B的質量為：140g-20g=120g，而B：C=10：9，所以可以判斷反應中生成C的質量為108g，即126-x=108，所以x=18。故選D。12、D【解題分析】根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類、數目不變，由化學方程式為X+1N1O4=3N1+1CO1+4H1O可知，該反應中，反應物中含有4個N，8個O；生成物中已有6個N，1個C，8個O和8個H，還差1個N，1個C，8個H在X中，則X的化學式為C1H8N1．故選D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶；反應物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；氫氣；；石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂【解題分析】

（1）甲裝置中儀器a的名稱是錐形瓶；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對應反應物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；故填：錐形瓶；反應物狀態(tài)是固體和液體，條件不需要加熱；（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，和電源負極相連的是氫氣，實驗乙中，所以氣體a為氫氣；通電時的化學方程式為；故填：氫氣；；（3）丙實驗結束后，若先熄滅酒精燈可能導致的后果是石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂。故填：石灰水倒吸入試管內，使試管炸裂。14、錐形瓶水槽氧氣難溶于水BD或BF將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已經收集滿【解題分析】

（1）圖中標示的（1）的儀器名稱是錐形瓶，標示的（2）的儀器名稱是水槽；（2）A裝置制氧氣需要加熱，且試管口塞了一團棉花，可知是利用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應的化學方程式為；可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣難溶于水；（3）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳不需要加熱，故發(fā)生裝置選B；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，故收集裝置可選D或F；若選擇該裝置用于實驗室制取氧氣，則使用的藥品是過氧化氫和二氧化錳，反應生成水和氧氣，反應的化學方程式為；（4）若用F收集O2，證明氧氣已經集滿的方法是將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已經收集滿。15、試管集氣瓶AC或EKMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口沒有塞一團棉花BbH液體充滿試管【解題分析】

（1）①是試管，②是集氣瓶。故填：試管；集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置可選C或E，該反應的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：A；C或E；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是試管口沒有塞一團棉花。故填：試管口沒有塞一團棉花。（4）實驗室用銅和濃硝酸反應制取NO2的發(fā)生裝置B，用F裝置收集NO2，NO2密度比空氣大，氣體從b端進入，該裝置還需連接H裝置。故填：B；b；H。（5）將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，由于氨氣極易溶于水，試管中的氨氣完全溶于水，觀察到的現象是液體充滿試管。故填：液體充滿試管。16、長頸漏斗集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣AD防止冷凝水倒流、炸裂試管b過氧化氫水+氧氣可以控制反應的速率沒有加催化劑二氧化錳【解題分析】

（1）儀器的名稱：①長頸漏斗：②集氣瓶；（2）高錳酸鉀固體制取氧氣的反應原理是：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；可選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A；如果利用該反應制取較干燥的氧氣，收集裝置應選D，因氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，同時排空氣法收集的氣體較干燥；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂試管，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內裝滿水來收集氧氣，氧氣的密度比水的小，則氣體應從b進入G中；（3）實驗室用過氧化氫法制取氧氣時使用裝置B，該反應的原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，文字表達式：過氧化氫水+氧氣，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，具有的優(yōu)點是可以通過控制液體的滴加速率而控制反應的速率；（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發(fā)現產生氧氣的反應速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，最可能的原因是沒有加催化劑二氧化錳。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、整瓶水變紅分子在不斷運動凹液面最低點低于分子之間有間隔【解題分析】

（1）因為分子是不斷運動的，紅墨水中的分子不斷運動，向四周擴