湖南省長沙市湖南師大附中博才實驗中學湘江校區(qū)高一物理第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列關于摩擦力的說法，正確的是（）A.摩擦力的大小一定與正壓力成正比 B.摩擦力的方向一定與物體運動方向相反C.運動的物體可能受到靜摩擦力 D.摩擦力一定是阻力2、城市中的路燈經常用三角形的結構懸掛．如圖所示為這類結構的一種簡化模型．圖中硬桿OB可以繞通過B點且垂直于紙面的軸轉動，鋼索和桿的重量都可以忽略．如果懸掛物的重量為G，AO與BO間的夾角為θ．關于鋼索OA對O點的拉力和桿OB對O點的支持力，下列說法正確的是A.鋼索OA對O點的拉力大小為Gtanθ，方向沿鋼索向上B.鋼索OA對O點的拉力大小為，方向沿鋼索向上C.桿OB對O點的支持力大小為Gtanθ，方向沿桿向右D.桿OB對O點的支持力大小為，方向沿桿向右3、如圖，一長l=0.5m的輕桿，一端固定在水平轉軸上，另一端固定一質量m=0.5kg的小球，輕桿隨轉軸在豎直平面內做角速度ω=4rad/s的勻速圓周運動，其中A為最高點，C為最低點，B、D兩點和圓心O在同一水平線上，重力加速度g=10m/s2，則（）A.小球在A點時，桿對小球的作用力方向豎直向下B.小球在B點時，桿對小球的作用力方向指向圓心C.小球在C點時，桿對小球的作用力大小為4ND.小球在D點時，桿對小球的作用力大小為N4、足球運動是一項校園傳統(tǒng)體育項目，如圖所示．某同學踢球時A.腳對球的作用力大于球對腳的作用力B.腳對球的作用力小于球對腳的作用力C.腳對球的作用力與球對腳的作用力是一對作用力與反作用力D.腳對球的作用力與球對腳的作用力是一對平衡力5、如圖所示，當木板從圖示位置緩慢轉至水平位置的過程中，物塊相對木板靜止，則（）A.物塊受到的支持力逐漸減小B.物塊受到的摩擦力逐漸增大C.物塊受到的合外力逐漸減小D.木板對物塊的作用力保持不變6、如圖所示是某幼兒園的一部直道滑梯，其滑道傾角為θ。一名質量為m的幼兒在此滑道上勻速下滑。若不計空氣阻力，則該幼兒（）A.所受摩擦力為mgsinθ B.所受摩擦力為mgcosθC.對滑道壓力為mgsinθ D.對滑道壓力為mgtanθ7、質量不等的兩物塊A和B其質量為mA和mB置于粗糙水平面上，兩物體與水平面的動摩擦因數相同．如圖所示，當用水平恒力F作用于左端A上，兩物塊一起加速運動時，AB間的作用力大小為N1，當水平恒力F作用于右端B上，兩物塊一起加速運動時，AB間作用力大小為N2，則（）A.兩次物體運動的加速度大小不相等BC.D若水平面光滑，則8、如圖所示，滑板運動員沿水平地面向前滑行，在橫桿前相對于滑板豎直向上起跳，人與滑板分離，分別從桿的上、下通過，忽略人和滑板在運動中受到的阻力．則運動員（）A.起跳時腳對滑板的作用力斜向后B.在空中水平方向先加速后減速C.在空中機械能不變D.越過桿后仍落在滑板起跳的位置9、在下面的物理量和單位中①密度②牛③米/秒④加速度⑤長度⑥質量⑦千克⑧時間（）A.屬于國際單位制中的基本量是⑤⑥⑧ B.屬于國際單位制中的基本量是⑦C.屬于國際單位的是④⑤⑥ D.屬于國際單位的是②③⑦10、將一個半球體置于水平地面上，半球的中央有一光滑小孔，上端有一光滑的小滑輪，柔軟光滑的輕繩繞過滑輪，兩端分別系有質量為、的物體(兩物體均可看成質點，m2懸于空中)時，整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖所示。已知此時與半球體的球心O的連線與水平方向成53°角(sin53°=0.8，cos53°=0.6)，與半球面的動摩擦因數為0.5，并假設所受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。則在整個裝置處于靜止的前提下，下列說法正確的是A.無論的比值如何，地面對半球體的摩擦力都為零B.當時，半球體對的摩擦力垂直于圖中的虛線向上C.當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下D.當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上11、如圖，放在斜劈上的物塊受到平行于斜面向下的力F作用,沿斜面向下勻速運動,斜劈保持靜止.在物體未離開斜面的過程中，下列說法中正確的是()A.地面對斜劈的摩擦力方向水平向右B.地面對斜劈的彈力大于斜劈和物塊的重力之和C.若突然增大F，斜劈有可能滑動D.若突然將F反向，地面對斜劈的摩擦力有可能不變12、如圖所示，光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c，質量均為m、a、c之間用輕質細繩連接?，F用一水平恒力F作用在b上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運動，且始終沒有相對滑動。則在粘上橡皮泥并達到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（）A.無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度都不變B.若粘在a木塊上面，繩的張力減小，a、b間摩擦力不變C.若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都減小D.若粘在c木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）如圖所示的光滑圓球A支撐在長方體尖端B和斜壁C上，在圖中畫出B對A和A對C的彈力14、（10分）為了測量彈簧的勁度系數，某同學進行了如下實驗將稱彈簧稱豎直懸掛在鐵架臺上，用彈簧測力計拉彈簧下端，同時記下彈簧總長度和彈簧測力計的示數，記錄的數據如下表：請完成以下問題：（1）第4次操作時，彈簧測力計的示數如圖所示，請讀出其示數F4＝_____N（2）第4次的數據外，其他均已在圖乙中描點，請你把第4次數據在圖中描點，并作F﹣L圖象____________（3）根據F﹣L圖象可得彈簧的勁度系數k＝_____N/m（保留三位有效數字）三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，水平傳送帶以v＝2m/s的速度勻速轉動，傳送帶兩端的長度L＝8m．現在傳送帶左端A無初速度豎直釋放某一物塊，t1＝2s時物塊的速度與傳送帶的速度相同，試求：(g＝10m/s2)(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ；(2)物塊由傳送帶左端A運動到右端B的時間t；(3)若傳送帶勻速轉動的速度可調，則傳送帶至少以多大速度vmin運行，物塊從A端到B端運動時間才最短？16、（12分）關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（）A.速度變化得越快，加速度越大B.加速度方向保持不變，速度方向也保持不變C.速度變化量越大，加速度越大D.加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小17、（12分）如圖所示，AB為豎直轉軸，細繩AC和BC的結點C系一質量為m=2kg的小球，其中BC=1m，兩繩能承擔的最大拉力相等且為F=40N，小球隨轉軸以一定的角速度轉動，AC和BC均拉直，此時∠ACB=53°，ABC能繞豎直軸AB勻速轉動，而C球在水平面內做勻速圓周運動(取)，求:(1)當小球的角速度增大時，通過計算判斷AC和BC哪條繩先斷；(2)一條繩被拉斷后，轉動的角速度繼續(xù)增加，為了讓小球能夠做圓周運動，則小球的最大線速度為多少？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】A.靜摩擦力是與正壓力大小沒有關系，所以A錯誤B.摩擦力可以是動力，也可以是阻力，不一定與運動方向相反，一定與相對運動（趨勢）方向相反，B錯誤C．有相對運動趨勢就會有靜摩擦力，運動的物體也可以受到靜摩擦力，比如汽車轉彎時，靜摩擦力提供向心力，C正確D.摩擦力與相對運動（趨勢）方向相反，不一定是阻力，D錯誤2、D【解析】將重物對O點的拉力按照實際作用效果分解，根據平行四邊形定則作圖，然后結合幾何關系分析即可【詳解】以重物為研究對象，繩子對其拉力等于其重力，然后以O點為研究對象，分析受力，將下面對結點O的力分解，如圖：根據平衡條件，結合幾何知識，桿BO對O點的支持力：，方向向右；鋼索OA對O點的拉力：FOA=,故選D【點睛】本題是實際問題的簡化，培養(yǎng)學生應用物理知識分析和處理實際問題的能力，其基礎是分析物體的受力情況和力的分解3、D【解析】小球做勻速圓周運動，合力提供向心力。A．小球在A點時，解得：故桿對小球的作用力方向豎直向上，故A錯誤；B．小球在B點時，合力提供向心力，則桿對小球的作用力方向斜向右上方，故B錯誤；C．小球在C點時解得：故C錯誤；D．小球在D點時，桿對小球的作用力方向斜向做上方故D正確；故選D。4、C【解析】AB：同學踢球時，腳對球的作用力等于球對腳的作用力．故AB兩項錯誤CD：腳對球的作用力與球對腳的作用力是一對作用力與反作用力，故C項正確，D項錯誤5、D【解析】D．木板傾角由大角度轉到水平位置過程中，物體的合力為零，對物體受力分析可知，重力，摩擦力，支持力，所以木板對物塊的作用力即支持力與摩擦力的合力始終等于重力，D正確；ABC．設某時刻木板傾角為，根據平衡條件可知由于減小，增大，減小，所以支持力增大，摩擦力減小，ABC錯誤?！军c晴】對于摩擦力，要根據物體的狀態(tài)，區(qū)分是靜摩擦力還是滑動摩擦力，靜摩擦力由平衡條件研究，滑動摩擦力可以公式Ff=μFN研究。6、A【解析】AB．幼兒在此滑道上勻速下滑，受力平衡，根據平衡條件可得所受摩擦力：f=mgsinθ，故A正確，B錯誤；CD．幼兒對軌道的壓力等于重力在垂直于斜面方向的分力，即為mgcosθ，故CD錯誤。故選A。7、BC【解析】先對整體分析求出加速度的大小，再隔離分析求出A、B間的作用力大小，從而求出作用力之和和作用力的比值；【詳解】A、根據牛頓第二定律得對整體分析：，則兩次物體運動的加速度大小相等，但是方向相反，故選項A錯誤；B、分別隔離B和A得：，則：同理可以得到：，則則得到，，故BC正確；D、由于和不相等，所以即使水平面光滑，與也不相等，故選項D錯誤【點睛】本題考查了牛頓第二定律的運用，關鍵掌握整體法和隔離法的使用，先整體求加速度，再隔離求出相互的作用力8、CD【解析】A.人相對滑板豎直向上起跳，所以起跳時腳對滑板的作用力豎直向下，A錯誤B.因為忽略阻力，在空中水平方向不受外力，所以水平方向勻速運動，B錯誤C.在空中只有重力做功，機械能守恒，C正確D.因為水平方向保持勻速仍與滑板水平速度相同，所以水平方向相對滑板靜止，還會落在滑板起跳位置，D正確9、AD【解析】長度、質量和時間是國際單位制中的基本量，屬于國際單位制單位的有牛頓、米秒、千克，故AD正確，BC錯誤。故選AD。10、ACD【解析】A.對整體分析，由于整體未受其他外力，始終保持靜止狀態(tài)，故地面對半球體始終沒有摩擦力，A正確；B.對分析可知，繩中拉力為對分析可知，若半球體與之間沒有摩擦力則解得故當時，與半球體之間無摩擦力，B錯誤；C.當時，，故半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下，由于最大靜摩擦力等于滑動摩擦力故解得，故當，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向下，C正確；D.當時，，故半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上；由于最大靜摩擦力等于滑動摩擦力故解得，故當時，半球體對的摩擦力的方向垂直于圖中的虛線向上，故D正確；故選ACD。11、BD【解析】A、由于物塊沿斜面向下勻速運動，將斜面和物塊看做一個整體，整體受力平衡，受到重力，地面的支持力，平行于斜面向右下的拉力，地面水平向左的摩擦力，大小等于拉力沿水平向右的分力；地面的支持力等于斜劈和物塊的重力與拉力沿豎直方向的分力的合力，A錯誤、B正確；B、不論F增大，還是反向，由于物體對斜面的壓力和摩擦力大小、方向均不變，則地面對斜劈的摩擦力大小與方向均不變，故C錯誤、D正確故選BD12、CD【解析】A．系統(tǒng)始終沒有相對滑動，故將abc看成一個整體，那么，合外力即為F，由牛頓第二定律可知：無論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度都相同，但是比沒有橡皮泥時要小，故A錯誤；B．以c為研究對象，由牛頓第二定律可得因加速度減小，所以拉力減小，而對b物體有可知，摩擦力fab應變大，故B錯誤；C．若橡皮泥粘在b物體上，將ac視為整體，有由于加速度減小，則摩擦力減小，以c為研究對象，由牛頓第二定律可得因加速度減小，所以拉力減小，故C正確；D．若橡皮泥粘在c物體上，將ab視為整體加速度減小，所以拉力FT變大，對b有知fab增大，故D正確故選CD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、力示意圖如圖：【解析】彈力垂直于接觸面，并指向被支持物或被壓物．B對A的彈力是支持力，方向由B指向A，A對C的彈力是壓力，方向垂直于斜面由A指向C．示意圖如圖：14、①.3.20;②.③.150N/m;【解析】(1)了解彈簧測力計的量程和分度值，根據指針指示的數值來讀數；(2)根據描點法可測出圖象，注意用直線將各點相連(3)結合圖線得出彈簧的原長，根據圖線的斜率求出勁度系數的大小【詳解】(1)彈簧測力計的分度值是0.1N，故彈簧測力計的示數為3N+0.20N=3.20N；(2)根據提供數據描點畫出圖象如圖所示：(3)勁度系數為圖象直線部分的斜率，k=【點睛】本題利用“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測定彈簧的勁度系數”考查了學生設計的能力和作圖的能力，知道F-L圖線的斜率表示勁度系數三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）=0.1（2）5s（3）4m/s【解析】（1）物塊在傳送帶上先做初速度為零的勻加速運動，根據速度時間公式求出加速度的大小，根據牛頓第二定律即可求出動摩擦因數；（2）先分析當物塊加速的位移與傳送帶的長度關系，從而得出傳送帶的運動情況，再根據運動規(guī)律求出時間；（3）當物塊一直加速時，時間最短，根據速度位移公式求出最小速度【詳解】(1)依題意知：物塊運動的加速度大小為：物塊被放在傳送帶上時初速度為零，相對于傳送帶向左運動，受滑動摩擦力向右，大小為：物塊與傳送帶間的動摩擦因數(2)在時間內工件運動的位移故物塊達到與傳送帶相同的速度后與傳送帶相對靜止，一起勻速運動至B端.經過時間后，物塊做勻速運動的時間為物塊由傳送帶左端運動到右端共用時間為（3）當物塊一直加