初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)初探一、引言數(shù)學(xué)是一門(mén)需要通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，而互動(dòng)式教學(xué)正是一種能夠更好地結(jié)合理論與實(shí)踐的教學(xué)方法，營(yíng)造出積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)方法，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。本文將探討互動(dòng)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并分析其效果和注意事項(xiàng)。二、互動(dòng)式教學(xué)的概念與特點(diǎn)互動(dòng)式教學(xué)是一種師生之間相互引導(dǎo)、相互交流的教學(xué)方式。在互動(dòng)式教學(xué)中，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是通過(guò)積極參與教學(xué)過(guò)程，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。互動(dòng)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。互動(dòng)式教學(xué)的特點(diǎn)包括：1.重視學(xué)生的主動(dòng)性。在互動(dòng)式教學(xué)中，學(xué)生不再被動(dòng)地接受老師的教導(dǎo)，而是積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考過(guò)程，主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題。2.強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。互動(dòng)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和交流，老師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，在課堂上與學(xué)生建立起平等、互信的師生關(guān)系。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，老師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。3.注重合作學(xué)習(xí)?；?dòng)式教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與協(xié)作，通過(guò)小組討論、合作解題等方式，使學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問(wèn)題。三、互動(dòng)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有顯著的提高。1.引發(fā)學(xué)生興趣?；?dòng)式教學(xué)能夠通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，通過(guò)故事情境引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，或應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，都能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。這種情境化的學(xué)習(xí)方式可使學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)的積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力?；?dòng)式教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)提出有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的要素和關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法和步驟。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程中，可以給學(xué)生提出如何確定函數(shù)圖像的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)試探和推理找到解決方法。這樣的教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索，提高了他們的問(wèn)題解決能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力?；?dòng)式教學(xué)注重學(xué)生之間的合作與協(xié)作，在小組內(nèi)討論問(wèn)題、互相交流想法、幫助解題等活動(dòng)中，學(xué)生感受到合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人合作和協(xié)作。這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作能力。四、互動(dòng)式教學(xué)中的注意事項(xiàng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)合理的互動(dòng)活動(dòng)?；?dòng)式教學(xué)需要教師在課堂上設(shè)計(jì)合理的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的互動(dòng)方式和形式。例如，可以采用小組討論、角色扮演、問(wèn)題解答等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中參與進(jìn)來(lái)。2.及時(shí)給予學(xué)生反饋。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的努力和成績(jī)，同時(shí)指出學(xué)生的不足和錯(cuò)誤。這樣能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。3.合理安排課堂時(shí)間。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師需要合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到互動(dòng)活動(dòng)中。同時(shí)，教師也要注意控制好互動(dòng)的程度和強(qiáng)度，避免因互動(dòng)而忽視了知識(shí)的講解和概念的理解。4.尊重學(xué)生的差異性?；?dòng)式教學(xué)要尊重學(xué)生的差異性，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力傾向，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。五、結(jié)論互動(dòng)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用前景和教育意義。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。