2021年中考語文一輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀答題技巧與練習(xí)題精選匯編

現(xiàn)代文閱讀解題原則是：“以文解題”；看分值答題（如果多分值最好標(biāo)出1、2,怕丟分不妨n+l,但有字?jǐn)?shù)限

制的概括題除外）；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏。

（一）、記敘文閱讀

一、詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

⑴能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果；

（2）能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.

二、文章概括：

內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干什么B什么怎么樣）

主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）

主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

三、記敘線索及作用？

線索：（1）核心人物（2）核心事物⑶核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感。

作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

五、記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.

（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.

六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答）

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）首

尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），

為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、

小說）

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3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、

借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推

動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

以《孔乙己》為例，開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫，它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森

嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。

環(huán)境描寫的作用?？梢詮囊韵铝N情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置

了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

七、評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對(duì)問題的看法。

啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部

答出。

感想啟迪類答題方法：

1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答

2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟

3.遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語。

4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。

詞句品味類答題方法：

詞語品味答題方法：

A了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。

B.分析修辭，體會(huì)詞語的形象含蓄

句子品味答題方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。

B.看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者好

奇心，能制造懸念；反問句能加強(qiáng)語氣；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生

動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。

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★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)

描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.

★答題方式：本段運(yùn)用了……的描寫手法，塑造了（如果是側(cè)面描寫用襯托）……形象，表現(xiàn)了……

性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。

九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

十一、指示代詞指代對(duì)象的判斷類考試類型及答題方法：（適用于其他文體）

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。

十二、賞析表達(dá)技巧

抒情：引起讀者的共鳴，深化中心，畫龍點(diǎn)睛。

說明：明白事情的來龍去脈

描寫：身臨其境，栩栩如生

記敘文中的議論：點(diǎn)明中心，升華主題

記敘：要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析（例：《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上，

普魯士兵正在操練”一句交代了時(shí)代背景。）

★答題方式：本段采用了……的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的……感情，起到使讀者……的作用。

描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情

于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）

（二）、議論文閱讀

一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：

①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）④概括論據(jù)

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證明的觀點(diǎn)。

方法：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較

完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，

需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理

解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的

觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最

明確的句子。

二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：

①剖析論據(jù)?論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由，引用這一論據(jù)作用等。

②補(bǔ)充論據(jù).原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)

方法：

一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。

A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌

張冠李戴。

B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造

的。

★答題方式：人物+事例+簡短評(píng)價(jià)

③概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）。格式:人物（事物）+主體特征（發(fā)生發(fā)展結(jié)果）

④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子）

⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。

三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用？

舉例論證、通過……事例,有力地證明了……（觀點(diǎn)），使論述更真實(shí)可信，更有說服力，有力的論

證論點(diǎn)

道理論證（引證法）：引用……名言來證明……（觀點(diǎn)），使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有

力的論證論點(diǎn)

比喻論證：用……來比喻……，把……這一深?yuàn)W的道理,說得講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易被

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人接受。有力的論證論點(diǎn)

對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密，說服力強(qiáng)，

給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)

注意：答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。

找論證方法時(shí)，按比喻論證，對(duì)比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

★答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了….論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）

四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)

五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn)。

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望。

六、議論文語言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

常見考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解：重要語句含義的理解

七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受。

八、引用小詩、故事的作用:增強(qiáng)趣味性，作為論據(jù)來證明論點(diǎn)，若是在開頭，還有引出論題（論點(diǎn)）的作用.

（三）、說明文閱讀

一、明確說明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說明對(duì)象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）

二、怎樣抓住說明文的特征呢？

從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。

三、理清說明順序。①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序（A、總一分；B、總一分一總：C、

分一總）

四、說明文開頭作用有：①引出說明對(duì)象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。

五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“運(yùn)用了……的說明方法，……說明了（說明對(duì)象）的……（特點(diǎn)）

1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚

2引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性

3打比方：生動(dòng)形象說明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。

4作詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

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5舉例子：具體說明……的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說明更加嚴(yán)密。

7作比較:把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).

8列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

9.列圖表:具體說明了……特點(diǎn)，使說明更簡明更直觀.

10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說明了……顯得生動(dòng)活潑.

六、感悟說明語言。

修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)

時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什么？

語言準(zhǔn)確類答題方法：

L“XX”詞好在哪里？

★答題方式：用了“XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興

趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

2.文中加點(diǎn)的詞語能否刪去:這樣的題目分四步：

A:判斷,一般是不能刪

B:解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?/p>

與實(shí)際不符，不符合原意等

D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

★答題模式：不能刪。因?yàn)椤癤X”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。

體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.

現(xiàn)代文閱讀解題原則是：“以文解題”；看分值答題（如果多分值最好標(biāo)出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字?jǐn)?shù)限

制的概括題除外）；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏。

（一）、記敘文閱讀

一、詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

⑴能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果；

⑵能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.

二、文章概括：

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內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干什么B什么怎么樣）

主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）

主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

三、記敘線索及作用？

線索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感。

作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

五、記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.

（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.

六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答）

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）首

尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），

為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、

小說）

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、

借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推

動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

以《孔乙己》為例，開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫，它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森

嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。

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環(huán)境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置

了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

七、評(píng)價(jià)感悟類

評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對(duì)問題的看法。

啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部

答出。

感想啟迪類答題方法：

1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答

2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟

3.遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語。

4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。

詞句品味類答題方法：

詞語品味答題方法：

A了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。

B.分析修辭，體會(huì)詞語的形象含蓄

句子品味答題方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。

B.看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者好

奇心，能制造懸念；反問句能加強(qiáng)語氣；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生

動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象：反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。

★答題方式：我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……

八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描寫：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面（間接）描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)

描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.

★答題方式：本段運(yùn)用了……的描寫手法，塑造了（如果是側(cè)面描寫用襯托）……形象，表現(xiàn)了……

性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。

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九、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

十一、指示代詞指代對(duì)象的判斷類考試類型及答題方法：（適用于其他文體）

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。

十二、賞析表達(dá)技巧

抒情：引起讀者的共鳴，深化中心，畫龍點(diǎn)睛。

說明：明白事情的來龍去脈

描寫：身臨其境，栩栩如生

記敘文中的議論：點(diǎn)明中心，升華主題

記敘：要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析（例：《最后一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上，

普魯士兵正在操練”一句交代了時(shí)代背景。）

★答題方式：本段采用了……的表達(dá)方式,表達(dá)了作者的……感情，起到使讀者……的作用。

描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情

于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）

（二）、議論文閱讀

一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：

①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）④概括論據(jù)

證明的觀點(diǎn)。

方法：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較

完整的句子。位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，

需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理

解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的

觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

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3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最

明確的句子。

二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：

①剖析論據(jù)?論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由，引用這一論據(jù)作用等。

②補(bǔ)充論據(jù)。原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)

方法：

一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。

A、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌

張冠李戴。

B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造

的。

★答題方式：人物+事例+簡短評(píng)價(jià)

③概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)）。格式:人物（事物）+主體特征（發(fā)生發(fā)展結(jié)果）

④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子）

⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。

三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用？

舉例論證、通過……事例,有力地證明了……（觀點(diǎn)），使論述更真實(shí)可信，更有說服力，有力的論

證論點(diǎn)

道理論證（引證法）：引用……名言來證明……（觀點(diǎn)），使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有

力的論證論點(diǎn)

比喻論證：用……來比喻……，把……這一深?yuàn)W的道理,說得講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易被

人接受。有力的論證論點(diǎn)

對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密，說服力強(qiáng)，

給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)

注意：答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。

找論證方法時(shí)，按比喻論證，對(duì)比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

★答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了….論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）

四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)

五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

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開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn)。

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望。

六、議論文語言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

常見考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語句含義的理解

七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受。

八、引用小詩、故事的作用:增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點(diǎn)，若是在開頭，還有引出論題（論點(diǎn)）的作用.

（三）、說明文閱讀

一、明確說明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說明對(duì)象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）

二、怎樣抓住說明文的特征呢？

從說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞0

三、理清說明順序。①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序（A、總一分；B、總一分一總；C、

分一總）

四、說明文開頭作用有：①引出說明對(duì)象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。

結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。

五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什么作用？

模式：方法+效果+特征

“運(yùn)用了……的說明方法，……說明了（說明對(duì)象）的……（特點(diǎn)）

1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚

2引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說服力，也增強(qiáng)了趣味性

3打比方：生動(dòng)形象說明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。

4作詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

5舉例子：具體說明……的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。

6下定義：準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說明更加嚴(yán)密。

7作比較:把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).

8列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

9.列圖表:具體說明了……特點(diǎn)，使說明更簡明更直觀.

10.摹狀貌:具體生動(dòng)形象地說明了……顯得生動(dòng)活潑.

六、感悟說明語言。

修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)

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時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什么？

語言準(zhǔn)確類答題方法：

L“XX”詞好在哪里？

★答題方式：用了“XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興

趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

2.文中加點(diǎn)的詞語能否刪去:這樣的題目分四步：

A:判斷,一般是不能刪

B:解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制.

C.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)?/p>

，與實(shí)際不符，不符合原意等

D結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

★答題模式：不能刪。因?yàn)椤癤X”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。

體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.

練習(xí)題精選匯編

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。

材料一：移動(dòng)支付也稱為手機(jī)支付，就是允許用戶使用其移動(dòng)終端（通常是手機(jī)）對(duì)所消費(fèi)的

商品或服務(wù)進(jìn)行賬務(wù)支付的一種服務(wù)方式。單位或個(gè)人通過移動(dòng)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)或者近距離傳感器直

接或間接向銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)送支付指令產(chǎn)生貨幣支付與資金轉(zhuǎn)移行為，從而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)支付功能。移

動(dòng)支付將終端設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用提供商以及金融機(jī)構(gòu)相融合，為用戶提供貨幣支付、繳費(fèi)等金融

業(yè)務(wù)。

數(shù)據(jù)研究公司IDC的報(bào)告顯示，2017年全球移動(dòng)支付的金額將突破1萬億美元。強(qiáng)大的數(shù)據(jù)意

味著，今后幾年全球移動(dòng)支付業(yè)務(wù)將呈現(xiàn)持續(xù)走強(qiáng)趨勢。

2016年移動(dòng)支付全面普及

￡機(jī)號(hào)移動(dòng)Q的④，2

2017年第二季度移動(dòng)支付業(yè)務(wù)■

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2017年第二季度移動(dòng)支付業(yè)務(wù)量

同比咻

|移動(dòng)乎J一a將11

R6.22億筆*::髓，

令新W.24萬億兒

作■行支付機(jī)構(gòu)

632.90億名

險(xiǎn)

1處理網(wǎng)瑞支忖業(yè)務(wù)卜谷數(shù)31.49萬億元|

（數(shù)據(jù)來源：中國支付清算協(xié)會(huì)、中國銀聯(lián)）

材料二：近年來很多新出現(xiàn)的第三方支付機(jī)構(gòu)，出于擴(kuò)大市場的考慮，往往降低安全管控，對(duì)

交易管理的識(shí)別、反欺詐能力相對(duì)較弱，不能很好地?fù)?dān)負(fù)起資金把關(guān)人的職能，而技術(shù)投入上的不

足，很容易造成用戶支付信息外泄。

中國支付清算協(xié)會(huì)發(fā)布的報(bào)告顯示，2016年被曝出存在安全漏洞導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫信息被竊取的網(wǎng)上

商城或支付平臺(tái)有近200家，其中多家網(wǎng)站泄露的用戶信息達(dá)數(shù)百萬條，最多甚至達(dá)到上千萬條。

由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬化、支付服務(wù)的移動(dòng)化、參與主體的多樣化，支付風(fēng)險(xiǎn)呈現(xiàn)蔓延速度快、隱

蔽性強(qiáng)、潛伏期長、外溢效應(yīng)明顯的特點(diǎn)，支付行業(yè)在敏感信息保護(hù)、客戶資金安全、業(yè)務(wù)連續(xù)性

等方面壓力較大，信息泄露已成為支付安全問題的風(fēng)險(xiǎn)源頭。

不僅如此，一些第三方支付機(jī)構(gòu)違規(guī)操作、挪用客戶資金的行為，存在引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)的可能性。

一旦支付機(jī)構(gòu)違規(guī)挪用資金，客戶支付就會(huì)出現(xiàn)問題，如果眾多支付風(fēng)險(xiǎn)在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)爆發(fā)，可

能引發(fā)連鎖金融風(fēng)險(xiǎn)。

（摘自2017年H月27日《人民日?qǐng)?bào)》《移動(dòng)錢包，創(chuàng)新更要讓人放心》吳秋余）

材料三：在監(jiān)管部門的力推下，被稱為“網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)"的'‘非銀行支付機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)支付清算平臺(tái)”

的建設(shè)進(jìn)展超過市場預(yù)期，按照央行的要求，自2018年6月30日起，支付機(jī)構(gòu)受理的涉及銀行賬

戶的網(wǎng)絡(luò)支付業(yè)務(wù)都將全部通過網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)處理。

直連模式下，支付機(jī)構(gòu)可以在多家銀行甚至同一家銀行的不同分行開立賬戶，資金在內(nèi)部流轉(zhuǎn)，

交易信息留存在支付機(jī)構(gòu)內(nèi)部，監(jiān)管無法有效對(duì)資金流向監(jiān)管，而網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)的創(chuàng)立，正是為了解決

這個(gè)問題。

從2011年4月底簽發(fā)首批第三方支付牌照算起，在過去6年半的時(shí)間，央行總計(jì)發(fā)出了271

張支付牌照。而在2015年8月，央行注銷3張支付牌照，結(jié)束了第三方支付牌照“只發(fā)不撤”的

歷史。而在過去兩年多時(shí)間，央行合計(jì)注銷了24張第三方支付牌照，其中有20張是在2017年注

銷的。其中，10家第三方支付公司是因?yàn)閲?yán)重違規(guī)被央行注銷牌照，另外10家則是由于業(yè)務(wù)合并。

（摘自2017年10月1日“澎湃財(cái)經(jīng)”《第三方支付監(jiān)管趨嚴(yán)》陳月石）

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材料四：無論是信息公開的無心之失，還是機(jī)構(gòu)內(nèi)部的有意為之，這都說明，信息安全不僅是

一個(gè)技術(shù)問題，也是一個(gè)管理問題，既需要筑牢技術(shù)的防火墻，更需要織密管理的籬笆網(wǎng)。這就需

要超越傳統(tǒng)的信息安全觀，從技術(shù)升級(jí)、管理完善、法治建設(shè)等各方面入手，構(gòu)建起網(wǎng)上與網(wǎng)下同

心聚力、技術(shù)與管理相得益彰的信息安全格局。顯然，在這方面，收集和保管個(gè)人信息的相關(guān)機(jī)構(gòu)

承擔(dān)著更加重要的責(zé)任。購物平臺(tái)知道你每天買什么，社交軟件知道你每天說什么，打車應(yīng)用知道

你每天去哪里……網(wǎng)絡(luò)雖然虛擬，但是留下的印記卻真實(shí)反映著每個(gè)人的隱私，不僅是政府部門、

公共機(jī)構(gòu)，包括網(wǎng)絡(luò)第三方平臺(tái)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，都具有收集個(gè)人信息的功能。正因此，這些機(jī)

構(gòu)，公共的或商業(yè)的，線上的或線下的，都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)信息安全的第一責(zé)任，在信息管理上嚴(yán)

防死守，確保收集起來的信息不被泄露或消費(fèi)。

（摘自2017年11月28日《人民日?qǐng)?bào)》《信息安全首先要管理安全》盛玉雷）

1.下列有關(guān)“移動(dòng)支付”內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.移動(dòng)支付是指手機(jī)用戶（單位或個(gè)人）對(duì)商品消費(fèi)或服務(wù)進(jìn)行的財(cái)務(wù)支付的一種服務(wù)方式。

B.移動(dòng)支付用戶通過移動(dòng)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)或近距離傳感器向銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)送支付指令從而實(shí)現(xiàn)資

金轉(zhuǎn)移。

C.信息泄露以及第三方支付機(jī)構(gòu)違規(guī)操作、挪用客戶資金的行為都可能引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)。

［）.2017年第二季度中國移動(dòng)支付同比增長趨高，這意味著2017年全球移動(dòng)支付金額將突破1萬億

美元。

2.根據(jù)材料一中所示圖表，得出兩個(gè)結(jié)論。

3.材料二和材料三都報(bào)道了我國第三方支付存在的弊端，內(nèi)容各有側(cè)重，請(qǐng)概括。

4.有人認(rèn)為我國加強(qiáng)了對(duì)第三方支付的監(jiān)管力度，其主要措施就是注銷違規(guī)支付公司，從而結(jié)束了

“只發(fā)不撤”的歷史。請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

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5.結(jié)合材料，談?wù)勅绾尾拍苷嬲龅揭苿?dòng)支付的安全。

參考答案

1.下列有關(guān)“移動(dòng)支付”內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.移動(dòng)支付是指手機(jī)用戶（單位或個(gè)人）對(duì)商品消費(fèi)或服務(wù)進(jìn)行的財(cái)務(wù)支付的一種服務(wù)方式。

B.移動(dòng)支付用戶通過移動(dòng)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)或近距離傳感器向銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)送支付指令從而實(shí)現(xiàn)資

金轉(zhuǎn)移。

C.信息泄露以及第三方支付機(jī)構(gòu)違規(guī)操作、挪用客戶資金的行為都可能引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)。

D.2017年第二季度中國移動(dòng)支付同比增長趨高，這意味著2017年全球移動(dòng)支付金額將突破1萬億

美元。

2.根據(jù)材料一中所示圖表，得出兩個(gè)結(jié)論。

①2016年我國移動(dòng)支付有較大增幅、移動(dòng)支付實(shí)現(xiàn)了全面普及；②2017年第二季度移動(dòng)支付業(yè)務(wù)

增長比例（交易筆數(shù)和交易金額）落后于非銀行支付機(jī)構(gòu)處理網(wǎng)絡(luò)支付業(yè)務(wù)的增長.

3.材料二和材料三都報(bào)道了我國第三方支付存在的弊端，內(nèi)容各有側(cè)重，請(qǐng)概括。

①材料二側(cè)重于信息的泄露問題；②材料三側(cè)重于監(jiān)管疏漏的問題。

4.有人認(rèn)為我國加強(qiáng)了對(duì)第三方支付的監(jiān)管力度，其主要措施就是注銷違規(guī)支付公司，從而結(jié)束了

“只發(fā)不撤”的歷史。請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

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我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn).從材料三“按照央行的要求，自2018年6月30日起，支付機(jī)構(gòu)受理的涉及銀

行賬戶的網(wǎng)絡(luò)支付業(yè)務(wù)都將全部通過網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)處理”和“網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)的創(chuàng)立，正是為了解決這個(gè)問題”

來看，其主要措施是建立“網(wǎng)聯(lián)平臺(tái)”。

5.結(jié)合材料，談?wù)勅绾尾拍苷嬲龅揭苿?dòng)支付的安全.

①加大技術(shù)投入與技術(shù)升級(jí)。第三方支付機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)安全管控，大力進(jìn)行技術(shù)投入。②監(jiān)管部門加

強(qiáng)對(duì)第三方支付機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，變直連模式為“網(wǎng)聯(lián)模式”；對(duì)違規(guī)企業(yè)進(jìn)行注銷。防止金融風(fēng)險(xiǎn)的

發(fā)生。③明確責(zé)任、完善管理。政府部門、公共機(jī)構(gòu)、第三方平臺(tái)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都應(yīng)承擔(dān)起保

護(hù)信息安全的第一責(zé)任。④建立和健全相關(guān)法規(guī)。

閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。

圖書推介

【基本信息】

書名：群體性孤獨(dú)

作者：［美］雪莉?特克爾

【內(nèi)容簡介】

第16頁共46頁

你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心，而是各自看電腦和手機(jī)；朋友聚會(huì)，不是敘舊，

而是拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講，學(xué)生在網(wǎng)上聊天；會(huì)議中，別人在報(bào)告，聽眾在收發(fā)信息。

所有這些現(xiàn)象都可以歸結(jié)為“群體性孤獨(dú)”一一我們似乎在一起，但實(shí)際上活在自己的“氣泡”中。我們

期待他人少，期待技術(shù)多。不間斷的聯(lián)系，是否讓人類陷入了更深的孤獨(dú)？

本書將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發(fā)展進(jìn)行了新的闡釋，將焦點(diǎn)集中在年輕人身

上。如今的我們既缺乏安全感，又渴望親密關(guān)系，因此才求助于科技，尋找一種既可以讓我們處于某種人

際關(guān)系中、又可以自我保護(hù)的方法。作者認(rèn)為，如果我們既要享受信息技術(shù)帶來的便利，又要擺脫信息技

術(shù)導(dǎo)致的孤獨(dú)，一方面我們要學(xué)會(huì)獨(dú)處，體會(huì)獨(dú)處帶給人們的好處；另一方面朋友、親人要更多地坐在一

起，面對(duì)面談話、討論。

【作者簡介】

雪莉?特克爾，美國麻省理工學(xué)院社會(huì)學(xué)教授、科技與自我創(chuàng)新中心主任，哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)和人格心

理學(xué)博士。采用“實(shí)地研究”和“臨床診斷”兩種方法，對(duì)人與信息技術(shù)的關(guān)系進(jìn)行了長達(dá)15年的系統(tǒng)研

究，成為人與技術(shù)關(guān)系領(lǐng)域首屈一指的社會(huì)心理學(xué)家。

【作品目錄】（節(jié)選）

引言技術(shù)讓我們的關(guān)系更親密了嗎？

第一部分機(jī)器人時(shí)代：孤獨(dú)中的新型親密關(guān)系

第1章：最親密的伙伴“拓麻歌子”：有生命的電子寵物

第二部分網(wǎng)絡(luò)化生存：親密關(guān)系中的新型孤獨(dú)

第8章：永遠(yuǎn)在線：網(wǎng)絡(luò)自我的三種新狀態(tài)

【書評(píng)】

1.《群體性孤獨(dú)》一書將人與計(jì)算機(jī)、人與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理變化和行為變化的最新發(fā)展，以

及特克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者?？梢哉f，要了解人類的未來，就必須要了解人與

計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，尤其是情感關(guān)系。這一切，可以從閱讀這本著作開始！

一一王煜全互聯(lián)時(shí)代未來趨勢專家

2.關(guān)于我們是如何利用技術(shù)手段創(chuàng)造虛擬“自我”的，雪莉?特克爾說得最清楚。她是我們技術(shù)界的

“弗洛伊德”，遠(yuǎn)在我們洞察自己的內(nèi)心之前，她就闡明了我們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變?！度后w性孤獨(dú)》是一本令人

回味的書，是洞悉未來自我的一次深度之旅。

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一一凱文?凱利《連線》創(chuàng)始主編

3.有一天，我們的孩子將習(xí)慣用文字而非聲音，用數(shù)據(jù)而非撫摸來傳遞感情。有一天，我們的孩子將

依賴技術(shù)超過依賴彼此。這就是真正的“機(jī)器人時(shí)代”。對(duì)于這種所謂的“機(jī)器的美好和技術(shù)的美好”，

我有一種由衷的恐懼與憎惡。

一一周濤電子科技大學(xué)教授

【精彩片段】

技術(shù)是極具誘惑力的，因?yàn)樗軓浹a(bǔ)人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們

時(shí)常感到孤獨(dú)，卻又害怕被親密關(guān)系所束縛。數(shù)字化的社交關(guān)系和機(jī)器人恰恰為我們制造了一種幻覺：我

們有人陪伴，卻無須付出友誼。在網(wǎng)絡(luò)世界中我們彼此連接，同時(shí)也可以互相隱身。比起面對(duì)面交談，我

們更習(xí)慣于發(fā)短信交流。

當(dāng)我們和機(jī)器人談情說愛、和智能手機(jī)難舍難分時(shí)，我們通過機(jī)器重新定義了自己，也重新定義了我

們與他人的關(guān)系，當(dāng)人類寂寞難耐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)正散發(fā)著迷人的魅力。

1.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《群體性孤獨(dú)》一書將人與計(jì)算機(jī)、人與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理變化和行為變化的全新發(fā)展，以及特

克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者。

B.這本書指出現(xiàn)代人矛盾的生活狀態(tài)一一信息技術(shù)使我們享受便利又導(dǎo)致孤獨(dú)，而解決的方法還有待研究。

C.這本書的寫作是基于實(shí)踐研究的，從大量的案例中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，是一部關(guān)于心理學(xué)的著作。

D.這本書呈現(xiàn)了人與信息技術(shù)的全新發(fā)展，闡明了人們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，是深度了解未來自我的著作之一。

2.【書評(píng)】中的第三則與前兩則有所不同，結(jié)合材料，從內(nèi)容、語言風(fēng)格或效果等方面，探究編者將其選

人的原因。（至少寫出兩點(diǎn)）

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3.你認(rèn)為這篇推介能吸引人們購買《群體性孤獨(dú)》這本書嗎？請(qǐng)結(jié)合以上推介材料簡述理由。

4.圖片是本書的封面圖片，請(qǐng)對(duì)這幅圖片做簡要評(píng)析。

5.仿照示例，從下列名著中任選其二，寫一句話書評(píng)?！顿Y治通鑒》《魯濱孫漂流記》《海底兩萬里》《假

如給我三天光明》

示例：《紅樓夢》一一失去的大觀園

參考答案

1.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）

A.《群體性孤獨(dú)》一書將人與計(jì)算機(jī)、人與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理變化和行為變化的全新發(fā)展，以及特

克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現(xiàn)給了讀者。

B.這本書指出現(xiàn)代人矛盾的生活狀態(tài)一一信息技術(shù)使我們享受便利又導(dǎo)致孤獨(dú)，而解決的方法還有待研究。

C.這本書的寫作是基于實(shí)踐研究的，從大量的案例中發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，是一部關(guān)于心理學(xué)的著作。

D.這本書呈現(xiàn)了人與信息技術(shù)的全新發(fā)展，闡明了人們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，是深度了解未來自我的著作之一。

2.【書評(píng)】中的第三則與前兩則有所不同，結(jié)合材料，從內(nèi)容、語言風(fēng)格或效果等方面，探究編者將其選

人的原因。（至少寫出兩點(diǎn)）

其它兩則均是從主要內(nèi)容出發(fā)，評(píng)價(jià)該書的研究范圍、研究價(jià)值以及可能產(chǎn)生的影響，但評(píng)論3另辟蹊徑，

以閱讀的心理感受為切口，從未來孩子的視角，用抒情的語言形象地表達(dá)了對(duì)書中所描述時(shí)代的恐懼和憎

惡，寫出了本書對(duì)讀者產(chǎn)生的心靈沖擊，是對(duì)其他書評(píng)的重要補(bǔ)充，也豐富了整篇推介的內(nèi)容和風(fēng)格。

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3.你認(rèn)為這篇推介能吸引人們購買《群體性孤獨(dú)》這本書嗎？請(qǐng)結(jié)合以上推介材料簡述理由。

我認(rèn)為可以。理由有：①推介內(nèi)容翔實(shí)，多角度地介紹了《群體性孤獨(dú)》的情況，使讀者能較全面地了解；

②推介中列舉了相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威人士寫的書評(píng)，全面地評(píng)價(jià)該書的內(nèi)容和價(jià)值，可信度高，也提高了知名

度；③推介中選取了本書最為精彩的片段，可以吸引讀者。

或：我認(rèn)為不可以。理由有：①推介未能提供書中具體的案例，僅從主要內(nèi)容和目錄不能對(duì)這本書有更直

觀的了解。②這本書的主題不切合中學(xué)生的實(shí)際，比較適合相關(guān)研究者閱讀。③從目錄和主要內(nèi)容來看，

本書的專業(yè)性很強(qiáng)，需要較多的背景知識(shí)

4.圖片是本書的封面圖片，請(qǐng)對(duì)這幅圖片做簡要評(píng)析。

封面圖案既指計(jì)算機(jī)中核心元件集成線路，又寓指現(xiàn)代人們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)中的迷失，與本書內(nèi)容契合。

5.仿照示例，從下列名著中任選其二，寫一句話書評(píng)?！顿Y治通鑒》《魯濱孫漂流記》《海底兩萬里》《假

如給我三天光明》

示例：《紅樓夢》一一失去的大觀園

《資治通鑒》一一帝王的鏡子《魯濱孫漂流記》------個(gè)永不言敗的漂流者《海底兩萬里》------次

海底的神奇歷險(xiǎn)《假如給我三天光明》------位身殘志堅(jiān)的女性的自傳

振興老字號(hào)：守得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)昧司W(wǎng)紅

木桌凳、蓋碗茶和悠閑的老茶客，灰黑的磚瓦和斑駁的墻體透露出獨(dú)特的年代感。10多年前，導(dǎo)演寧

浩在此喝了一個(gè)星期的茶，便誕生了一部電影《瘋狂的石頭》。之后，附近川美的學(xué)生、藝術(shù)家，都會(huì)來

這兒尋找靈感。周末品茶，《工人日?qǐng)?bào)》記者驀然發(fā)現(xiàn)：這家重慶最有味道的老茶館，在懷舊與現(xiàn)實(shí)中成

為網(wǎng)紅。

老字號(hào)“網(wǎng)紅”爆款

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目前全國有1200多個(gè)中華老字號(hào)品牌，許多老字號(hào)通過設(shè)計(jì)賦能、IP合作、跨界合作、非遺傳承、

新零售等，推出了不少新產(chǎn)品和新服務(wù)，借助互聯(lián)網(wǎng)銷售成為“網(wǎng)紅”。可是，隨著市場競爭日趨激烈，

傳統(tǒng)老字號(hào)品牌的發(fā)展開始逐漸分化，這1000多家老字號(hào)中，僅有10%蓬勃發(fā)展。

誕生于上世紀(jì)五六十年代的美加凈與大白兔，是中國知名的兩大品牌，其腦洞大開的跨界聯(lián)姻出來的

美加凈大白兔奶糖味潤唇膏一下就火了。據(jù)說開售不到1分鐘，就在網(wǎng)上被搶購一空。

在自帶情懷標(biāo)簽的老字號(hào)崛起之路上，“大白兔”并不孤獨(dú)。據(jù)阿里研究院統(tǒng)計(jì)，近一年時(shí)間在天貓

平臺(tái)上，老字號(hào)品牌被搜索的總次數(shù)超過10億次，老字號(hào)的消費(fèi)者超過8600萬人，購買老子哈奧的90后

消費(fèi)者，也已經(jīng)超過了320萬人。除了美加凈大白兔奶糖味潤唇膏外，還有六種花露水風(fēng)味的雞尾酒、周

黑鴨的辣味唇膏、瀘州老窖的頑味香水、福臨門的卸妝油，跨界成為老子號(hào)年輕化的突破口，國貨紛紛甩

掉舊形象，以全新的姿態(tài)進(jìn)入大眾視野。

“事實(shí)上，老子號(hào)所作的各方面探索，都是基于品牌文化傳承，并非為了創(chuàng)新而創(chuàng)新?！北本┑鞠愦?/p>

有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“盲目追求轟動(dòng)效應(yīng)和噱頭的創(chuàng)新，會(huì)丟掉品牌的‘魂’。老子號(hào)不僅要做‘網(wǎng)紅’，更

要做‘天天紅''百年紅'?！?/p>

奇葩新品受熱捧

去年的這個(gè)時(shí)候，上海老字號(hào)杏花樓創(chuàng)下了8個(gè)小時(shí)的排隊(duì)紀(jì)錄，其在清明節(jié)前推出的創(chuàng)新節(jié)令食品

“咸蛋黃肉松青團(tuán)”收獲了意想不到的成功，被譽(yù)為當(dāng)時(shí)最紅的網(wǎng)紅產(chǎn)品，有幸買到的消費(fèi)者都忍不住在

朋友圈炫耀一番。

去年夏天，老牌花露水六神牽手Ri。雞尾酒，推出了一款花露水口味新品。甫一亮相，就成為消費(fèi)者

矚目的“話題明星”，還在社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。不少人直呼“奇葩”，“喝了能驅(qū)蚊嗎”也成為網(wǎng)友們

爭相調(diào)侃的話題。

隨著95后00后逐漸成為消費(fèi)主力軍，老字號(hào)開始一改墨守成規(guī)的路線，主動(dòng)融入年輕消費(fèi)層?！笆?/p>

得住經(jīng)典，當(dāng)?shù)昧司W(wǎng)紅”，成為當(dāng)下眾多老字號(hào)的自我修養(yǎng)，不僅要最大化地重現(xiàn)消費(fèi)者腦中對(duì)老字號(hào)經(jīng)

典的記憶和認(rèn)知，同時(shí)還要給他們帶來新的體驗(yàn)和趣味。

據(jù)調(diào)查，新奇特口味在今年將持續(xù)走紅吸睛。像MM'S辣味巧克力豆、王老吉黑涼茶、奧利奧行走的

表情包夾心餅干、海底撈懶人自煮微火鍋等，一波波新奇特個(gè)性化產(chǎn)品持續(xù)點(diǎn)燃消費(fèi)者的嘗新欲，并引發(fā)

年輕人的搶購熱潮。

得消費(fèi)者得市場

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被網(wǎng)友戲稱為“老漢撒嬌，猝不及防”的瀘州老窖粉色香水、登上紐約時(shí)報(bào)周的老干媽衛(wèi)衣、與熱播

影視劇合作制造話題的百雀羚……無可否認(rèn)，跨界、做1P確實(shí)好玩，但因產(chǎn)品新奇有趣帶來的熱度能維持

多久仍未可知。

“得消費(fèi)者，才能得市場。”上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授周穎評(píng)價(jià)說，“只有持續(xù)地產(chǎn)

生優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，給消費(fèi)者更好的體驗(yàn)，老字號(hào)才能獲得更為長久的生命力?！?/p>

大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，特色獨(dú)家定制產(chǎn)品正日漸成為平臺(tái)的消費(fèi)趨勢。依托京東大數(shù)據(jù)分析用戶喜好、智

能匹配個(gè)性化偏好和多元化需求，進(jìn)行靈活反向定制的產(chǎn)品越發(fā)受到消費(fèi)者追捧。像百事星戰(zhàn)IP定制罐、

周黑鴨啃定團(tuán)圓京東狗定制版、脈動(dòng)全職高手京東定制款2.0、脈