寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題1、挑戰(zhàn)第一次第一學(xué)時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.懂得哪些事兒能夠嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的協(xié)助下能夠嘗試做做。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)懂得哪些事兒能夠嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的協(xié)助下能夠嘗試做做。教學(xué)辦法講授啟發(fā)引導(dǎo)協(xié)助教學(xué)手段多媒體課件課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1.故事引入2.揭示課題師：想聽故事嗎？（播放故事《小馬過(guò)河》）師：小馬第一次過(guò)河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢？學(xué)生回答后，師小結(jié)：小馬第一次獨(dú)立過(guò)河磨麥子，碰到了困難，在媽媽的激勵(lì)下接受了挑戰(zhàn)，勇敢去嘗試，最后獲得成功。師：這個(gè)寒假，你們有無(wú)嘗試挑戰(zhàn)第一次？運(yùn)用教材中的繪本故事協(xié)助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回答下列問(wèn)題，參加討論。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬碰到事情會(huì)動(dòng)腦筋；小馬即使是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別人說(shuō)，要親自試試……教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、講授新課1.說(shuō)自己的第一次2.分享第一次的困難3.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物（1）師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第一次。請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編號(hào)輪流說(shuō)，要說(shuō)出簡(jiǎn)樸的過(guò)程和你的感想。（3）課堂展示：請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同窗，他（她）的聲音洪亮，第一次的過(guò)程說(shuō)得清晰，如果他（她）xxxx就更加好了。（1）師：寒假有一種小朋友做飯，成果做糊了，可是奶奶卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了?！鄙杏幸环N小朋友想學(xué)輪滑，想體驗(yàn)飛起來(lái)的感覺(jué)，可是他很緊張，媽媽激勵(lì)他說(shuō)：“多玩兒幾次就好了?！蔽蚁肽銈?cè)谔魬?zhàn)第一次的時(shí)候也有同窗和他們同樣吧，誰(shuí)樂(lè)意來(lái)分享一下你當(dāng)時(shí)碰到的困難和獲得的激勵(lì)、協(xié)助？（3）師小結(jié)：每個(gè)人的第一次不都是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的成長(zhǎng)有時(shí)也需要?jiǎng)e人的激勵(lì)和協(xié)助，但是只要我們有信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來(lái)越好。（1）師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)理由。（4）師：在這些事兒中，哪些事兒能夠大膽去嘗試著做？哪些事兒不能做？哪些事兒必須有長(zhǎng)輩帶領(lǐng)、協(xié)助著做？（2）學(xué)生小組說(shuō)（請(qǐng)一種組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)報(bào)告，我們端坐認(rèn)真聽。（2）在教師的引導(dǎo)下一種小朋友說(shuō)一說(shuō)他在第一次碰到的困難和獲得的激勵(lì)、協(xié)助。一種同窗說(shuō)一說(shuō)在第一次碰到的困難和獲得的激勵(lì)、協(xié)助。（2）小組展示。指名一種組小朋友一起上臺(tái)展示，每個(gè)小朋友都要進(jìn)行報(bào)告。（3）請(qǐng)同窗們進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、課堂小結(jié)小結(jié)本課狀況引導(dǎo)四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生在小組里充足地說(shuō)，然后一種組小朋友報(bào)告。板書設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)第一次有信心有恒心有些事兒不能做有些事兒必須有長(zhǎng)輩的協(xié)助教學(xué)反思同窗們剛開始有些緊張，不能較好地體現(xiàn)，通過(guò)教師的激勵(lì)大部分同窗能夠體現(xiàn)出自己生活中經(jīng)歷的多個(gè)第一次了，有的學(xué)生在說(shuō)我還想試的時(shí)候體現(xiàn)出不切實(shí)際和危險(xiǎn)的想法，老師及時(shí)予以了對(duì)的的引導(dǎo)。寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題1、挑戰(zhàn)第一次第二學(xué)時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會(huì)協(xié)助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。教學(xué)難點(diǎn)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)辦法講授啟發(fā)引導(dǎo)協(xié)助教學(xué)手段多媒體課件課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1.體驗(yàn)活動(dòng)2.揭示課題（1）師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做規(guī)定：先獨(dú)立完畢，統(tǒng)計(jì)完畢率；如果不會(huì)做，與同桌討論。（2）師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。規(guī)定：先獨(dú)立完畢；統(tǒng)計(jì)完畢率（3）師小結(jié)：看，通過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完畢的同窗多了諸多。師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次做老師出的題目參加課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、講授新課1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)2.和朋友們一起挑戰(zhàn)（1）PPT出示P4的幾幅圖師：小玲想學(xué)游泳，可是來(lái)到泳池，想到冰冷的水開始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請(qǐng)教你們想想好方法？小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？（1）PPT出示女同窗下腰的圖片師：有一種小朋友學(xué)過(guò)舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常純熟了，有幾個(gè)同窗也想學(xué)一學(xué)，你們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做？PPT出示跳集體長(zhǎng)繩的圖片師：尚有兩個(gè)月學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)說(shuō)：“同窗們，快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”可是有的同窗膽怯，你們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（3）指名回答?；卮鹨c(diǎn)：如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動(dòng)作，一定要有專業(yè)老師的保護(hù)，否則可能會(huì)傷及頭部、腰部，甚至非常嚴(yán)重的病，例如癱瘓?jiān)僖膊荒芑顒?dòng)了。經(jīng)常練習(xí)過(guò)的也要注意安全，要先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。集體活動(dòng)人人都要主動(dòng)參加，不會(huì)的其它同窗要耐心協(xié)助，自己也要增強(qiáng)信心，多多練習(xí)。1.小組長(zhǎng)組織好交流；2.每個(gè)同窗說(shuō)一種；3.按組員號(hào)次序依次說(shuō)自己的想法；4.小組長(zhǎng)安排好全班交流講話。（2）學(xué)生小組交流（3）課堂展示（請(qǐng)一種組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)報(bào)告，我們端坐認(rèn)真聽。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同窗，他（她）的聲音洪亮，他的建議說(shuō)得清晰，如果他（她）xxxx就更加好了。（2）同桌的小朋友議一議教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、課堂小結(jié)教師小結(jié)我們生活在一種集體中，大家要互相協(xié)助、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。教師：這節(jié)課你有什么收獲？四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)回答下列問(wèn)題板書設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)第一次我們一起來(lái)挑戰(zhàn)教學(xué)反思在這節(jié)課中老師試著讓孩子們到講臺(tái)上來(lái)挑戰(zhàn)第一次在同窗面前唱歌，自告奮勇的少，后來(lái)通過(guò)激勵(lì)和同窗之間的體現(xiàn)，有好幾個(gè)同窗完畢了這一次挑戰(zhàn)，但是課堂氛圍過(guò)于活躍，影響了秩序，這一點(diǎn)要注意。寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題2、學(xué)做“愉快鳥”第一學(xué)時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出生活中讓自己愉快的事兒，感受愉快帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享愉快后，愉快加倍自己更愉快。3.懂得生活中也會(huì)有不開心的事兒教學(xué)重點(diǎn)1.說(shuō)出生活中讓自己愉快的事兒，感受愉快帶來(lái)的身心愉悅。2.體驗(yàn)分享愉快后，愉快加倍自己更愉快。教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)出生活中讓自己愉快的事兒，感受愉快帶來(lái)的身心愉悅。教學(xué)辦法講授啟發(fā)引導(dǎo)協(xié)助教學(xué)手段多媒體課件課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1.體驗(yàn)活動(dòng)2.揭示課題、分享愉快（1）師一進(jìn)教室，就表彰聽到上課鈴聲立刻靜息的同窗，表彰課本準(zhǔn)備好的同窗。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同窗們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)發(fā)明一種新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？（3）我們來(lái)玩兒一種游戲好嗎？（1）師：先來(lái)和大家分享我的愉快吧。（2）今天我們都來(lái)學(xué)做“愉快鳥”（4）師：認(rèn)真聽講在教師的引導(dǎo)下參加課堂小組長(zhǎng)組織四人小組的同窗一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到愉快的事兒。在分享愉快的時(shí)候，同窗們也和你同樣愉快起來(lái)了呢？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、講授新課3.展示交流，分享愉快。4.故事啟發(fā)師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧坝淇禅B”，也就是一種人身心愉悅有什么好處呢？用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中愉快無(wú)處不在。（1）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是愉快的事兒，經(jīng)常會(huì)不開心。看，蝸牛和借居蟹為啥不開心呢？【同桌學(xué)習(xí)規(guī)定】1.先獨(dú)立看懂故事；2.說(shuō)說(shuō)蝸牛和借居蟹分別是為什么不開心？每人說(shuō)一種；3.它們的不開心事兒能解決嗎？如何解決？4.準(zhǔn)備好全班交流講話。（4）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？指名學(xué)生回答回答。要點(diǎn)：“笑一笑十年少”1.說(shuō)出不愉快2.同桌交流3.課堂展示（請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和借居蟹。）我們大聲來(lái)報(bào)告，我們端坐認(rèn)真聽。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同窗，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；蚪杈有罚┑牟婚_心說(shuō)得清晰，他把（蝸?；蚪杈有罚┑牟婚_心是怎么樣消除的說(shuō)得清晰，如果他（她）xxxx就更加好了。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、課堂小結(jié)教師小結(jié)你碰到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)?？?）【PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你碰到過(guò)這樣的不開心嗎？（2）你的生活中碰到過(guò)哪些不開心的事兒？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。教師小結(jié)本課狀況。（3）交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。板書設(shè)計(jì)2學(xué)做“愉快鳥”我很愉快分享愉快進(jìn)步愉快發(fā)明愉快也有不開心的事為什么憤怒教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)孩子們的愉快無(wú)處不在，他們有若干個(gè)愉快的方式，但是他們也有諸多不開心的事需要老師去引導(dǎo)怎么排解。寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題2、學(xué)做“愉快鳥”第二學(xué)時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.懂得生活中哪些是真正愉快的事兒，并能勇敢面對(duì)不愉快的事兒。2.懂得生活中也會(huì)有不愉快，學(xué)會(huì)換一種想法消除不愉快。教學(xué)重點(diǎn)1.懂得生活中哪些是真正愉快的事兒，并能勇敢面對(duì)不愉快的事兒。2.懂得生活中也會(huì)有不愉快，學(xué)會(huì)換一種想法消除不愉快。教學(xué)難點(diǎn)懂得生活中也會(huì)有不愉快，學(xué)會(huì)換一種想法消除不愉快。教學(xué)辦法講授啟發(fā)引導(dǎo)協(xié)助教學(xué)手段多媒體課件課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課1.體驗(yàn)準(zhǔn)備2.愉快門診（1）教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書架上。（2）師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝俗约翰婚_心的事兒，如果樂(lè)意協(xié)助小伙伴開心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一種漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。1.做個(gè)愉快小醫(yī)生（1）師播放PPT師：你碰到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？有一種小朋友偷偷把同窗的美麗鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到另外一種同窗的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開心。做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)。學(xué)生思考、判斷。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、講授新課2.揭示課題、分享愉快3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶（2）師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些愉快的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事兒即使不愉快，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺住？引導(dǎo)用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中愉快無(wú)處不在。（1）師：每個(gè)人都會(huì)碰到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不愉快因子的妙招吧。（3）指名一種小組的同窗說(shuō)說(shuō)消除不愉快的妙